Biologia

21.05.2020 r.

Witam Was serdecznie!

Temat lekcji: Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną (podręcznik str.143-151).

Dzisiejsza lekcja będzie troszkę inna. Temat będzie omówiony. Zapraszam do obejrzenia filmów:

https://www.youtube.com/watch?v=54nCGtZ8ws8

https://www.youtube.com/watch?v=rrjdDOhqgws

Przeczytaj temat w podręczniku i rozwiąż zadania w zeszycie ćwiczeń str.83-86. Jeśli zrobisz wszystkie, to prześlij do mnie przez Messengera lub e-mailem (a.lidia@op.pl). Życzę miłej pracy😊

A to filmik na podsumowanie 😉

https://www.youtube.com/watch?v=6sHHZouru40

14.05.2020 r.

Witam Was serdecznie!

Zanim przejdziecie do opracowania dzisiejszego (nowego) tematu lekcji, proszę Was

o wykonanie testu sprawdzającego Waszą wiedzę z EKOLOGII z działu III.

Polecenia czytajcie uważnie. Są pytania, w których jest więcej niż jedna prawidłowa odpowiedź. Test podlega ocenie. Można go wysłać tylko jeden raz.

Proszę o wypełnienie i niezwłoczne odesłanie za pomocą przycisku „PRZEŚLIJ”.

Powodzenia 😊.

Temat lekcji: Różnorodność biologiczna (podręcznik str.137-142).

https://epodreczniki.pl/a/bioroznorodnosc-i-jej-znaczenie/D1FBuSNZB

Przeczytaj temat w podręczniku i rozwiąż zadania w zeszycie ćwiczeń 1,2 str.80 i 5,6 str.82.

Dla chętnych zadanie 3,4 str.81. Jeśli zrobisz wszystkie, to prześlij do mnie przez Messengera

lub e-mailem (a.lidia@op.pl).

Dla podsumowania obejrzyj filmik z YouTube (zmieniłam kolor włosów😉). Pozdrawiam.

https://www.youtube.com/watch?v=kA8XXuBPjts

7.05.2020r.

Witajcie!

Temat lekcji: Podsumowanie wiadomości o ekologii. (podręcznik str. 129-134)

Przypominam o dodatkowej pracy dla chętnych z poprzedniego tygodnia:)

Jesteście już po dziale o ekologii, aby lepiej utrwalić poznaną wiedzę, zapoznajcie się z podsumowaniem w podręczniku str. 129-134 i rozwiążcie zadania w zeszycie ćwiczeń str. 78-79 oraz koniecznie wejdźcie na podaną stronę:

https://epodreczniki.pl/a/funkcjonowanie-ekosystemu/DUPxID3AV

Za tydzień test o EKOLOGII. Życzę miłej i owocnej pracy.

30.04.2020 r.

Witam Was serdecznie!

Mam nadzieję, że odpoczęliście po tak długiej przerwie i teraz macie dużo sił na realizację nowego tematu.

Temat dzisiejszej lekcji: Materia i energia w ekosystemie. (podręcznik str. 125-128)

Przed zapoznaniem się z e‑materiałem należy wiedzieć:

· pierwotnym źródłem energii dla przeważającej większości organizmów żyjących na Ziemi jest Słońce;

· rośliny wykorzystują energię słoneczną do wytwarzania związków organicznych z prostych związków nieorganicznych tj. dwutlenku węgla i wody;

· wytworzone przez rośliny związki organiczne są źródłem energii dla organizmów cudzożywnych.

Nauczysz się:

· opisywać na czym polega krążenie materii i przepływ energii w ekosystemie;

· omawiać role producentów, konsumentów i destruentów w obiegu materii i przepływie energii przez ekosystem;

· wyjaśniać, dlaczego przy przepływie materii wzdłuż łańcucha pokarmowego następują straty energii;

· omawiać obieg węgla i azotu w przyrodzie.

Wejdź na poniżej podany adres:

https://epodreczniki.pl/a/obieg-materii-i-przeplyw-energii-w-przyrodzie/Do8UrVCzC

1. W naturalnym ekosystemie żyją obok siebie trzy grupy organizmów, tworzące w jego obrębie poziomy troficzne: producentów, konsumentów oraz destruentów, nazywanych także reducentami.

2. W każdym łańcuchu pokarmowym organizm poprzedzający stanowi podstawowy pokarm dla następującego po nim organizmu. W większości ekosystemów istnieje wiele łańcuchów pokarmowych, tworzących złożone sieci pokarmowe.

3. Dzięki istnieniu łańcuchów oraz sieci pokarmowych materia w ekosystemie nieustannie krąży w obiegu zamkniętym.

4. Energia, w przeciwieństwie do materii, nie krąży, ale przepływa przez ekosystem. Na każdym etapie łańcucha pokarmowego następuje jej zużycie na potrzeby życiowe organizmów, a także rozproszenie i uwolnienie do środowiska, głównie w postaci ciepła.

5. Sztuczne ekosystemy rolnicze są bardzo wydajne, ale łatwo ulegają degradacji.

6. Z obiegiem materii w ekosystemie ściśle wiąże się krążenie pierwiastków. W ich obiegu, poza procesami biologicznymi, ważną rolę odgrywają również procesy chemiczne. Z tego powodu cykle takie nazywa się cyklami biogeochemicznymi.

Przeczytajcie ten temat w podręczniku (str. 125-128) i wykonajcie zadania w Waszych zeszytach ćwiczeń str. 75,77 (1,2,3,6,7) (nie wysyłaj do mnie), dla chętnych str.76 ( 4, 5) – to zadanie będzie trwało około 4 tygodnie, czyli na zdjęcia tej pracy (słoik i ćwiczenia) czekam do końca maja. Zadania do samokontroli na stronie internetowej - mam nadzieję, że wszyscy rozwiążą. Życzę miłej pracy.

Podsumowując – obejrzyj (koniecznie) film: