21.05.2020 r.

Temat: Zastosowanie poznanych zależności do rozwiązywania zadań.

Zgodnie z ustaleniami proszę Was o rozwiązanie zadań w ćwiczeniu str. 68-71.

We wtorek 26.05.2020 r. kartkówka z ostatnich lekcji: prędkość, droga, czas.

Powodzenia :)

20.05.2020 r.

Zajęcia w aplikacji Teams o godz. 10.45.

19.05.2020 r.

Zajęcia w aplikacji Teams. Początek godz. 10.00.

14.05.2020 r.
Zajęcia w aplikacji Teams. Spotykamy się o godz. 12.15.

13.05.2020 r.

Zajęcia w aplikacji Teams. Początek godz. 10.00.

12.05.2020 r.

Zajęcia w aplikacji Teams. Spotykamy się trochę później, niż planowaliśmy - początek godz. 13.00.

06.05.2020 r.
Zajęcia w aplikacji Temas. Spotykamy się o godz. 10.40. Do zobaczenia. :)

30.04.2020 r.

Dzisiejszą lekcję rozpocznę od podania poprawnych odpowiedzi do wczorajszych zadań.

Temat: Wyznaczanie wartości danej wielkości ze wzoru - ćwiczenia.

Proszę o rozwiązanie zadań w ćwiczeniu na stronie 61 i 62.

W razie problemów proszę o kontakt.
Powodzenia!

29.04.2020 r.

Temat: Wyznaczanie wartości danej wielkości ze wzoru.

Na początek zadanie 10/208 (podręcznik).
Koszt produktu k, w zależności od masy m wyrażonej w kg i ceny c za 1 kg, można obliczyć ze wzoru k = m · c .
Jeśli w a) podane są wartości m i c, to wystarczy tylko podstawić pod wzór. Czyli k = 2 · 2,50 i obliczyć.
W następnym przykładzie analogicznie.
W b), żeby obliczyć m (masę), jeśli podane jest k i c, to należy k : c. Stąd otrzymujemy zapis: m= k : c.
Oczywiście dalej podstawić pod wzór m= 7,20 : 1,80 i obliczyć.

Następnie zadanie 11, 12 i 13 str. 208 (podręcznik)

Wskazówka do zadania 12/208

W zadaniu bok kwadratu ma długość a, czyli obwód można opisać: O =4 · a .

W a) tylko podstawić wartości pod wzór O =4 · a, w b), aby obliczyć długość boku, należy obwód podzielić przez 4, czyli a = O : 4. Dalej podstawić liczby pod wzór.

Wskazówka do zadania 13/208

Do rozwiązania tego zadania potrzeba jest znajomość wzorów na pola wielokątów.
Spróbujcie rozwiązać. Wrócimy o tego na kolejnej lekcji.

Być może spotkamy się w aplikacji Teams. Poinformuję Was o tym.

Życzę owocnej pracy :)

28.04.2020 r.

Temat: Różne sposoby zapisu zależności.

Spróbujemy dzisiaj opisywać sytuację przedstawioną w zadaniach za pomocą wzoru lub wyrażenia algebraicznego.
Przepiszcie do zeszytu poniższe zadania i przeanalizujcie je.

Zadanie 1/205 (podręcznik)

d - liczba dzieci
D - liczba dorosłych
Jeśli na wycieczkę pojechało 3 razy więcej dzieci niż dorosłych to znaczy, że dorosłych jest 3 razy mniej niż dzieci.
Stąd:
a) D = d : 3
b) d = D x 3 (znak x oznacza mnożenie)

Zadanie 2/205 (podręcznik)

Jeśli 1 komputer kosztuje 1450 zł, to 2 komputery kosztują 1450 x 2, 3 komputery - 1450 x 3 itd.
Stąd za d komputerów zapłacimy 1450 x d.

Zadanie 3/205 (podręcznik)

d - liczba dzieci
D - liczba dorosłych
a) W kinie było o 30 więcej dzieci niż dorosłych, więc dzieci było: d = D + 30.
b) Skoro w kinie było o 30 więcej dzieci niż dorosłych, to dorosłych było o 30 mniej niż dzieci, czyli: D = d - 30.

Zadanie 4/206 (podręcznik)

Rozwiązanie poniżej.

Wzorując się na powyższych zadaniach postarajcie się rozwiązać zadania w ćwiczeniu na stronie 59 i 60.

Powodzenia! :)

21.04.2020 r.

Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych.

Dzisiaj ciąg dalszy zadań tekstowych.

Zapamiętaj

Najważniejsze są:

1. Zrozumienie zadania

· Staraj się dokładnie przeczytać treść zadania.

· Zastanów się nad tym, czy znasz zadania o podobnej treści.

2. Ułożenie planu rozwiązania

· Znajdź zależności między liczbami i wielkościami, które występują w treści zadania.

· Ustal strategię i sposób rozwiązania.

3. Realizacja planu

· Wyznacz szukane liczby lub wielkości.

4. Refleksja nad rozwiązaniem

· Sprawdź, czy rozwiązanie spełnia warunki zadania.

· Sformułuj odpowiedź.

· Zastanów się nad tym, czy można to zadanie rozwiązać innym sposobem.

Postaraj się rozwiązać zadania: 7 i 8 str 197, 9 str, 198, 10 i 11 str. 199 (podręcznik).

Wskazówka do zad. 10.

Można to zadanie rozwiązać metodą prób i błędów lub innymi sposobami przedstawionymi na poniższym zdjęciu.

Powodzenia!