Przyroda

11.05.2020 r.

Witajcie!

Temat lekcji: Obszary i obiekty chronione. Podsumowanie wiadomości z działu VI.

(podręcznik str.155-160).

Przed zapoznaniem się z e‑materiałem należy umieć:

• podać przykłady złego i dobrego zachowania w sytuacji, gdy jest się gościem;

• podać przykłady gatunków roślin i zwierząt objętych ochroną.

Nauczysz się

• wskazywać funkcje parków narodowych;

• wskazywać na mapie położenie parków narodowych;

• wyjaśniać zasady zachowania się w parkach narodowych;

• wymieniać formy ochrony stosowane w Polsce.

1. Parki narodowe to naturalne obszary objęte ochroną ze względu na wyjątkowe formy krajobrazu oraz gatunki zwierząt, roślin i grzybów zagrożonych wyginięciem.

2. Poza parkami narodowymi formami ochrony środowiska naturalnego są: rezerwaty przyrody, parki krajobrazowe, obszary Natura 2000, obszary chronionego krajobrazu, pomniki przyrody, użytki ekologiczne.

3. Funkcje parków narodowych to: ochrona przyrody, ochrona reliktów, poznawcza i edukacyjna.

4. Wyróżniamy pięć grup parków narodowych: nadmorskie, pojezierne, nizinne, wyżynne, górskie.

5. Główne zasady panujące w parkach narodowych to:

o poruszaj się wyłącznie w ciągu dnia i tylko po wyznaczonych szlakach turystycznych;

o nie niszcz i nie zbieraj roślin w tym owoców runa leśnego, które do niego należą;

o nie chwytaj i nie płosz zwierząt mieszkających w lesie;

o rowerem poruszaj się wyłącznie po wyznaczonych drogach;

o sporty uprawiaj tylko na wyznaczonych do tego celu terenach;

o zachowaj ciszę, nie krzycz, nie śpiewaj, nie używaj odbiorników radiowych;

o nie biwakuj i nie rozpalaj ognia;

o nie zbieraj i nie wydobywaj skał oraz minerałów;

o nie śmieć;

o nie niszcz znaków i tablic turystycznych.

Przeczytaj te tematy w podręczniku (str.155- 160) i wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń 1,3, 4 str. 96-97, dla chętnych zadanie: 2 str.96. Aby dobrze powtórzyć tematy z tego działu, zrób podsumowanie działu VI str. 98-100 (nie przysyłaj do mnie). Za tydzień będzie test sprawdzający twoją wiedzę, z działu VI.

Życzę miłej pracy.

Wejdź na podaną poniżej stronę, aby obejrzeć film: (jeśli będzie problem z dźwiękiem, włącz napisy)

4.05.2020 r.

Witajcie!

Dzisiejszy temat lekcji: Wody słodkie i wody słone. Krajobraz wczoraj i dziś.

(podręcznik str. 147 i 151).

Wśród wód występujących na kuli ziemskiej wyróżniamy wody słone i słodkie. Choć wody słodkie stanowią niespełna 3% całości zasobów wodnych na Ziemi, pełnią one bardzo ważną rolę w życiu ludzi, zwierząt i roślin. Jeziora, rzeki, stawy czy bagna to dom dla wielu organizmów wodnych i lądowych. Zbiorniki wodne, zarówno naturalne, jak i te zbudowane przez człowieka, są dla nas również niezastąpionym miejscem wypoczynku i relaksu.

Przed zapoznaniem się z e‑materiałem należy wiedzieć, że:

• woda występuje w trzech stanach skupienia;

• zasoby wody na Ziemi dzielimy na słone i słodkie;

• wody powierzchniowe dzielimy na wody stojące i płynące.

Nauczysz się

• rozróżniać zbiorniki wodne od cieków wodnych;

• podawać przykłady naturalnych i sztucznych cieków i zbiorników wodnych;

• opisywać w jaki sposób jezioro przemienia się w mokradło;

• przedstawiać rolę zbiorników i cieków wodnych w życiu człowieka.

Przeczytaj te tematy w podręczniku (str.147- 154) i wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń 1,2,3 str. 92 oraz 1,2 str. 94. Dla chętnych zadania: 4,5 str.93 oraz 3,4 str. 95 (zrób zdjęcie i prześlij przez Messengera lub maila.

Życzę miłej pracy.

Wejdź na podaną poniżej stronę, aby obejrzeć film: