Język polski

Wczoraj się pomyliłam, bo to dzisiaj jest 20.05.2020r. Dzisiaj, w środę wracamy

do gramatyki. Zapiszcie temat lekcji i dla przypomnienia, zapisujemy teksty pisane pogrubioną czcionką.

Temat: Orzeczenie i podmiot są głównymi częściami zdania.

Przeczytaj.

Powoli dobieramy się do zdania. Na poprzedniej lekcji gramatyki mówiliśmy

o równoważniku zdania i o zdaniu. W zdaniu występuje czasownik w formie osobowej, czyli zdanie posiada czynność, np. Antek wyszedł do sklepu.

Ale może być to także stan, w którym się ktoś znajduje, np. Maciek jest smutny.

Napisz . Wyraz orzeczenie napisz na kolorowo.

Orzeczenie jest najważniejszą częścią zdania!

Nazywa czynności lub stany. Najczęściej orzeczeniem jest czasownik w formie osobowej.

Orzeczenie odpowiada na pytania: Co robi? Co się z nim dzieje?

Zadanie 1

Przepisz zdania i podkreśl 2 razy orzeczenie.

· Pies długo szczekał.

· Kasia zjadła dobry obiad.

· Marka boli ząb.

Napisz. Wyraz podmiot napisz na kolorowo.

Podmiot jest częścią zdania.

Nazywa wykonawcę czynności. Najczęściej podmiotem jest rzeczownik w mianowniku.

Podmiot odpowiada na pytania: Kto? Co?

Zadanie 2

Przepisz zdania i podkreśl 1 raz podmiot.

· Walt Disney stworzył postać Kaczora Donalda.

· Donald po raz pierwszy pojawił się na filmie w 1934 r.

· Nosił on marynarską koszulę i czapkę.

Dla utrwalenia wiadomości , obejrzyjcie film.

https://www.youtube.com/watch?v=OlkAcjmJ7i8

A teraz do pracy, tu oprócz wiadomości będą zadania.

https://www.youtube.com/watch?v=-ZYsVxKSMlI

Bardzo proszę o przysłanie zrobionych zadań na mój adres e- mailowy, pozdrawiam

i do piątku – wychowawczyni.

Witajcie, to już 20.05.2020r.

Dzisiaj wrócimy na ostatnie spotkanie z „Tajemniczym ogrodem” . Zapiszcie temat lekcji.

Temat: Podsumowanie naszej wiedzy o tajemniczym ogrodzie.

Wybierz właściwe odpowiedzi i wpisz do zeszytu:

W powieści „Tajemniczy ogród” mamy 3 miejsca, w których dzieją się wydarzenia:

· Indie

· Rezydencja lorda Cravena

· Londyn

· Ogród przy rezydencji

Miejscem, które należy tylko do fabuły powieści jest:

· Rezydencja lorda Cravena

· Indie

· Londyn

· Ogród przy rezydencji

W których miejscach toczy się akcja powieści?

· Rezydencja lorda Cravena

· Indie

· Londyn

· Ogród przy rezydencji

Cel powieści spełnia się w :

· Rezydencji lorda Cravena

· W Indiach

· Londynie

· Ogrodzie przy rezydencji

Watki w powieści tworzą:

· Wszyscy bohaterowie, związani z wydarzeniami

· Główni bohaterowie

· Wydarzenia w odpowiedniej kolejności związane z głównym bohaterem

· Zwierzęta

Odpowiedz – kto pobudził ogród do życia?

Krótko wymień, jakie najważniejsze wydarzenia miały miejsce w ogrodzie (możesz wymienić 3).

A teraz obejrzyj zwiastun nowej realizacji „Tajemniczego ogrodu”

https://www.youtube.com/watch?v=IDxaLAMrB-o

Czego można spodziewać się po tej filmowej realizacji „Tajemniczego ogrodu”? (napisz

4 zdania na ten temat). To wszystko na dziś.

Witajcie, co prawda dzisiaj 15 .05.2020 r. mieliśmy wrócić do „Tajemniczego ogrodu”, ale zrobimy to dopiero we wtorek (wtedy zbierzemy całą naszą wiedzę o tej powieści).

A dziś ?

Zapiszcie temat lekcji, przypominam - do zeszytu zapisujemy tekst zapisany pogrubioną czcionką.

Temat: Wypowiedzenia, czyli zdania i równoważniki zdań.

Przeczytaj!

W środę mówiliśmy o różnych znakach interpunkcyjnych na końcu wypowiedzeń, dzisiaj zajmiemy się samymi wypowiedzeniami. Zapisywaliście w zeszytach, że wypowiedzenie jest połączeniem wyrazów w jasną, czytelną informację.

Zapisz!

Wśród wypowiedzeń mamy: zdania i równoważniki zdań.

W zdaniu występuje czasownik w formie osobowej, czyli zdanie posiada czynność.

Czasowniki w formie osobowej

Antek wyszedł do sklepu. Wyszedł – 3osoba (on) l. pojedynczej

Bartek zagrał na koncercie. Zagrał – 3 osoba (on) l. pojedyncza

Zosia wybudowała wielki dom. Wybudowała – 3 osoba (ona) l. pojedyncza

Równoważnik zdania nie posiada czasownika w formie osobowej, ale może mieć rzeczownik, który nazywa czynność lub bezokolicznik.

Rzeczowniki

Wyjście Antka do sklepu. Wyjście – Mianownik l. poj. r. nijaki

Zagranie Bartka na koncercie. Zagranie – Mianownik l. poj. r. nijaki

Wybudowanie przez Zosię wielkiego domu. Wybudowanie – Mianownik l. poj. r. nijaki

Wyjść do sklepu. Wyjść – bezokolicznik (czasownik bez osoby)

Zagrać na koncercie. Zagrać – bezokolicznik (czasownik bez osoby)

Teraz podsumowanie:

https://www.youtube.com/watch?v=SWtjeegwiy0

Zadanie 1

Zamień podkreślone rzeczowniki na czasowniki.

Wzór:

· Spotkanie księcia z królem. Książę spotkał się z królem.

· Rozmowa dam dworu przy stole. ……………………………………………..

· Tańce gości w sali balowej. ……………………………………………….

· Zniknięcie pierścionka. …………………………………………………

Zadanie 2

Uzupełnij wypowiedzi podanymi czasownikami: być, czuć się, stać się, zostać.

Czasowniki muszą być w odpowiedniej formie osobowej.

Wzór:

· Książę ………. oszukany. Książę został oszukany.

· Księżniczka ………. zdrowsza.

· Król i królowa ……………. szczęśliwi.

· Rycerze ………………… bohaterami.

Zadanie 3

Przekształć równoważniki zdań w zdania.

Wzór:

· Przeczytanie książki. Książka została przeczytana.

· Przeprowadzić wywiad. …………………………………………..

· Za kilka lat spotkanie uczniów. ……………………………………………

· Wojtek świetnym programistą. …………………………………………….

· Sławna Natalia. …………………………………………….

To już koniec na dziś, jeśli czegoś nie zrozumieliście – napiszcie e-maila lub niech to uczynią rodzice. Pozdrawiam – M. Woźniak.

Wczoraj było krótko o przecinku, dzisiaj 13.05.2020 r. dołożę trochę informacji o innych znakach interpunkcyjnych. A w piątek wrócimy do „Tajemniczego ogrodu”

Zapiszcie temat lekcji, dla przypomnienia – do zeszytu przepisujemy tylko treści zapisane pogrubionym drukiem.

Temat: O różnych znakach interpunkcyjnych na końcu wypowiedzeń.

Znaki interpunkcyjne to: przecinek (,), kropka (.), pytajnik (?), wykrzyknik (!), średnik (;) – działa jak kropka, ale po nim piszemy małą literą, np. Kasia śpi; niech odpoczywa.

Wypowiedzenie jest połączeniem wyrazów w jasną, czytelną informację. Zdanie jest także wypowiedzeniem.

Teraz przypomnicie sobie informacje o znakach interpunkcyjnych z młodszej klasy.

https://www.youtube.com/watch?v=M8kc3hzRHZs

Zadanie 1

Przeczytaj tekst. Przepisz go do zeszytu, wstawiając brakujące znaki interpunkcyjne. Zgadnij, o jakich stworach jest mowa w tekście. W razie trudności utwórz nazwę tych stworzeń

z podkreślonych liter w nazwiskach autorów powieści.

To tajemnicze stwory pojawiające się w baśniach skandynawskich

Najczęściej były brzydkie, stare i złośliwe

Niektóre z nich wyróżniały się olbrzymim wzrostem

Czy szkodziło im słońce

Czy walczyły

Gdzie mieszkały

Informacje na ten temat znajdziecie m.in. w utworach J. K. Rowling, M. Endego, J. R. R. Tolkiena

Przeczytaj je koniecznie

Zadanie 2 – trochę trudniejsze.

Przeczytaj SMS. Przepisz do zeszytu jego tekst, wstawiając w odpowiednie miejsca brakujące znaki interpunkcyjne i wielkie litery.

Przesyłamy pozdrowienia z podróży balonem Góry Skaliste robią wielkie wrażenie pomiędzy drzewami przemyka właśnie jakiś dziwny osobnik jest pokryty futrem i ma głowę podobną do głowy goryla czy to przypadkiem nie jest Wielka Stopa zniżamy lot oczekujcie na kolejne wiadomości

Ciekawa jestem, czy wiecie kogo zobaczył nadawca SMS –a? I po jakim kraju mógł podróżować? Odpowiedzcie. ………………………………………………………………………….

Zadanie 3 – TYLKO DLA CHĘTNYCH

Znajdź (gdziekolwiek - może być w Internecie) znaczenie podanych związków wyrazowych

i zapisz je w zeszycie.

Być w kropce - ………………………………………………………………………………………………..

Coś stoi pod znakiem zapytania - ……………………………………………………………………..

Postawić kropkę nad i - ……………………………………………………………………………………

Kropka w kropkę - ……………………………………………………………………………………………

A na końcu zapisz, gdzie znalazłeś/ łaś znaczenie tych związków wyrazowych.

Pozdrawiam – p. Małgorzata Woźniak.

Dzisiaj 12.05.2020 r. będzie krótko o przecinku, zapiszcie więc temat spotkania.

Temat: Krótko o przecinku.

Zanim sięgniemy do zasad, należy wyjaśnić czym jest spójnik, zapisujemy informacje zapisane pogrubionym drukiem.

Spójnik jest łącznikiem między: wypowiedzeniami, zdaniami, wyrazami. Spaja wypowiedź w jedną całość.

Teraz obejrzyjcie wiadomości i zróbcie ćwiczenie.

https://www.youtube.com/watch?v=5vqBLYrByQA

Zadanie 1

Wstaw przecinek.

Kasia jest pewna tego że ma rację.

Upiekę dobre ciasto jeżeli do mnie przyjdziesz.

Ten program był ciekawy chociaż krótki.

Ula jest chora więc zostanie w domu.

Bardzo lubię i truskawki i poziomki.

Nauczę się czytać albo teraz albo wieczorem.

Kupiłem kilka ciekawych historycznych książek.

Wszyscy sportowcy są wytrzymali silni i gibcy.

Maciek jest wyjątkowym harcerzem i pojedzie na obóz w stare wysokie góry.

Dzisiaj było krótko o przecinku, wymyślcie inne zdania, w których należy postawić przecinek, nie musicie ich przysyłać . Pozdrawiam – wychowawczyni.

Witajcie 8. 05. 2020 r. dzisiaj patronem naszej lekcji będzie Dick Sowerby.

Zapiszcie temat i przypominam, że do zeszytu wpisujemy treści napisane pogrubionym drukiem.

Temat: W niesamowity świat zwierząt wprowadza nas Dick Sowerby.

Zadanie 1.

Na początek odmieńcie przez przypadki rzeczownik zwierzęta, aby było Wam łatwiej, przypominam nazwy przypadków.

Mianownik kto? co? kawka Sadza, …………………….

Dopełniacz kogo? czego nie ma? kawki Sadzy, …………………………..

Celownik komu? czemu się przypatruję? Kawce Sadzy, ……………………….

Biernik kogo? co widzę? kawkę Sadzę, …………………………….

Narzędnik z kim? Z czym idę? z kawką Sadzą, ……………………..

Miejscownik o kim? o czym mówię? o kawce Sadzy, …………………………

Wołacz o! kawko Sadzo, ……………………………

Zadanie 2.

Gdy Mary poznaje Dicka, chłopiec gra na fujarce oparty o pień drzewa, a wokół niego siedzą zwierzęta. Uzupełnijcie tekst i przepiszcie tylko prawdziwe informacje.

Chłopiec z wyglądu był sympatyczny, poruszał się po ……......... i nie wykonywał żadnych gwałtownych ruchów. Miał zadarty ………i czerwone policzki, …………….. czuprynę, która kontrastowała z jego okrągłymi i …………. oczami. Dick miał szerokie usta, a jego uśmiech opromieniał całą twarz. Na drzewie , nad chłopcem siedział niedźwiedź, a tygrys łasił mu się do stóp.

Myślę, że zapisaliście te – właściwe zdania, teraz przyjrzyjmy się zwierzętom, którymi opiekował się Dick. Były to:

1) kawka Sadza,

2) młody lisek o imieniu ………………………,

3) ………………………..,

4) ………………………….,

Listę zwierząt Dicka możesz uzupełnić po wysłuchaniu fragmentu, kliknij na link i przesuń zegar czasu na 21:40 – trafisz na właściwy fragment.

https://www.youtube.com/watch?v=KQaZwkQpYN4

Zadanie 3.

Myślę, że Wy też opiekujecie się jakimiś zwierzętami. Wiem, że niektórzy mają koty, inni pieski, a są tacy, którzy opiekują się chomikami, rybkami, a nawet końmi. Znalazłam w Internecie film o niezwykłym zachowaniu zwierząt, obejrzycie go, polecam.

https://www.youtube.com/watch?v=AO0e-D_xo60

TYLKO DLA CHĘTNYCH

A teraz zadanie tylko dla chętnych, ale za to na ocenę celującą.

Napiszcie opowiadanie o wyjątkowej przygodzie Waszego, ukochanego zwierzaka. Jeżeli zwierzątka nie posiadacie, możecie napisać o czyimś pupilu lub o zasłyszanej od kogoś historii. Pozdrawiam – wychowawczyni.

Dzisiaj 6.05.2020 r. dotarliśmy do celu, oczywiście powieści. Zapiszcie więc temat lekcji.

Temat: Wszystkie wątki trafiają do celu powieści.

W zeszycie piszemy tylko treści zapisane pogrubionymi literami.

Przeczytaj.

Można powiedzieć, że cel powieści to taka tarcza lub kosz, do którego wpadają wszystkie wątki powieści. Jeśli pogrzebiemy w tej tarczy czy koszu odnajdziemy sens całej historii. W celu powieści spotykają się najważniejsi bohaterowie i wreszcie rozumieją, dlaczego tak potoczyły się ich losy.

Na poprzedniej lekcji mieliście poukładać w kolejności wydarzenia i przypisać im bohaterów. Myślę, że zauważyliście, że najczęściej pojawia się Mary – jako główna bohaterka. Dość często także występuje Colin Craven. Wydarzenia z nim związane też tworzą – trochę skromniejszy wątek.

Definicja wątku

Wątek tworzą kolejne wydarzenia związane z bohaterem.

W naszej powieści „Tajemniczy ogród” występują 2 wątki: główny – związany Mary Lennox oraz drugi związany z Colinem Cravenem.

Celem powieści jest odkrycie tajemnicy ogrodu, w którym rozwiązują się wszystkie najważniejsze sprawy.

Teraz musimy wkroczyć do tego ogrodu…

https://www.youtube.com/watch?v=7k8B9gydH1E&list=PLTjB80eTihzor-PBgw4PBkYFHD4HEAAYa&index=41

Na podstawie obejrzanego fragmentu napiszcie, jakie ważne sprawy, problemy bohaterów rozwiązują się w ogrodzie? Których bohaterów połączył ogród? Czego ich nauczył? Ułóżcie 5 – 6 zdań.

………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................................................................................................................................................................

A teraz wejdźcie na ten link, przesuńcie zegar czasu na 17:21 i posłuchajcie.

https://www.youtube.com/watch?v=2aLtyum9Li8

Jest to zakończenie rozdziału 20, Colin po raz pierwszy jest w ogrodzie. Waszym zadaniem jest napisać 5 – 6 zdań na temat wyglądu ogrodu i pierwszego wrażenia chłopca. Nie można przepisywać tekstu z książki.

Zostawiam Was w ogrodzie, jeśli jakieś zadanie jest niejasne, napiszcie na poczcie – wychowawczyni.

Witam Was już w maju, dzisiaj 5.05.2020r. To jest wyjątkowy dzień – urodziny miesiąca

(5 dzień i 5 miesiąc). Zapiszcie temat lekcji.

Temat: Jak powstają wątki w powieści?

Przeczytaj:

Aby powstał wątek w powieści należy wziąć głównego bohatera i połączyć go z kolejnymi wydarzeniami, w których bierze udział. Mogą się zdarzyć bohaterowie drugiego planu, którzy biorą udział w wielu kolejnych wydarzeniach.

A teraz odpowiedz pisemnie (krótko) na pytanie:

Czy wątek w powieści może być pozbawiony głównych bohaterów?

……………………………..

Czy wątek w powieści może składać się tylko z trzech wydarzeń związanych z bohaterem?

…………………………….

Zadanie 1

Poniżej znajdują się wydarzenia z akcji powieści, które należy ułożyć w odpowiedniej kolejności.

1. Odnalezienie klucza do ogrodu.

2. Pierwszy dzień w nowym domu.

3. Spotkanie w ogrodzie z Dickiem.

4. Prośba o przyznanie „kawałka ziemi”.

5. Wskazanie przez rudzika (gila) drogi do furtki.

6. Pierwszy spacer w ogrodzie – spotkanie z Benem Weatherstaff’em.

7. Krzyki i płacz w oddali.

8. Prezent od pani Sowerby

9. Poznanie kuzyna, młodego panicza Cravena.

10. Praca w tajemniczym ogrodzie.

11. Pierwsza wyprawa młodego panicza do ogrodu.

12. Zdziwienie doktora Cravena.

13. Kłótnia z kuzynem i jego atak.

14. Wiara w czary ogrodu.

15. Pisanie listu do Dicka.

16. Zmiana stanu zdrowia panicza.

17. Spotkanie pana Archibalda ze zdrowym synem.

Oczywiście nie są to wszystkie wydarzenia, ale proszę poukładać w kolejności te, które podałam.

Zadanie 2

Przy każdym wydarzeniu proszę napisać imiona bohaterów, którzy brali udział w wydarzeniu, np. Pisanie listu do Dicka. Mary, Marta

Zadanie 3

Kto oprócz Mary najczęściej powtarza się jako uczestnik wydarzeń?

……………………………………………………………………

Chciałabym, abyście przesłali zrealizowane zadania – pozdrawiam Was.

Witajcie 29.04.2020 r. ,oczywiście zapisujemy temat lekcji.

Temat: Bohaterowie powieści F. H. Burnett „Tajemniczy ogród” – cz.2.

Dzisiaj przed Wami przede wszystkim Ci, którzy zamieszkują w rezydencji.

1. Pan Archibald Craven i jego syn Colin.

A teraz uważajcie, napiszcie – co łączyło ojca i syna (5 informacji), a pod nimi zapiszcie, co ich dzieliło (również 5 informacji).

Obejrzyjcie fragment filmu i napiszcie w paru zdaniach, jaki jest pan Craven w tym filmie.

https://www.youtube.com/watch?v=FBKbkLaLNjk&list=PLTjB80eTihzor-PBgw4PBkYFHD4HEAAYa&index=6

2. Pani Pani Medlock

Przeczytajcie uważnie informacje i przepiszcie tylko te, które są prawdziwe.

Pani Pani Medlock jest kobietą zamężną, gospodynią w domu pana Cravena. . Ubiera się niemodnie i pretensjonalnie. . Do sukni często nosi broszkę z podobizną swojego kota. Bardzo sobie ceni posadę w Misselthwaite Manor; robi tylko to, co uzna za stosowne. Jak sama mówi, „nie zawraca sobie głowy dziećmi”. Nie lubi Mary ani Colina. Uważa, że sprawiają tylko kłopoty. Najchętniej trzymałaby się od nich z daleka, ale wypełnia swoje obowiązki. Jest słodka i miła.

3. Bohater z powieści, którego polubiłeś/ polubiłaś.

Który z bohaterów wydaje Wam się najsympatyczniejszy? Którego chcielibyście poznać

i dlaczego? Napisz 6 – 7 zdań. Pozdrawiam Wasza wychowawczyni.

Dzień dobry 28.04.2020 r.

Zapiszcie temat lekcji

Temat: Bohaterowie w powieści „Tajemniczy ogród”- część 1.

W piątek odwiedziliśmy majątek i pałac pana Cravena i tym samym weszliśmy w wydarzenia należące do akcji powieści. Dobrze wiecie, że życie tworzą ludzie, dlatego dzisiaj będzie o bohaterach drugiego planu.

Bohaterką pierwszoplanową jest oczywiście - ……………………………………….

W trakcie powieści zmienia się z „kapryśnicy” w osobę ……………………………….

Duże zasługi w zmianie charakteru dziewczynki mają postacie, które poznaje w rezydencji.

1. Na początku, zaraz drugiego dnia poznaje Martę Sowerby.

Napisz 4 informacje na temat Marty (jaką rolę pełniła w rezydencji, gdzie mieszkała, co podarowała Mary, dlaczego była taka ważna dla panny Lennox)

2. Później , dzięki Marcie Mary poznaje Dicka Sowebery.

Tym razem napisz 4 informacje (samodzielnie na temat Dicka).

3. Stary ogrodnik Ben Weatherstaff zaprzyjaźnia się z Mary.

A teraz 4 informacje o Benie.

4. A teraz zastanówcie się dlaczego wybrałam na początek tę trójkę bohaterów, co ich łączy ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Witam w piątek 24 .04.2020r., dzisiaj zwiedzimy rezydencję Misselthwaite Manor.

Zapiszcie temat lekcji. Wpisujemy do zeszytu teksty napisane pogrubionym drukiem.

Temat : Wycieczka do rezydencji pana Cravena, do pałacu Misseltwaite Manor.

1. Podróż Mary.

Mary podróżowała z Indii do Anglii: statkiem, pociągiem, a na końcu powozem przez potężne wrzosowisko. Jej podróż mogła trwać ponad miesiąc, bo wszystkie wydarzenia dzieją się w XIX w.

Wyobraźcie sobie, że Agnieszka Malec też zawędrowała do Indii i zrobiła bardzo ładną prezentację o tym kraju. Prezentację roześlę wszystkim, aby też mogli zwiedzić Indie (tak, jak Agnieszka).

2. Rezydencja pana Crawena.

Gdy powóz minął wrzosowisko, wjechali w aleję starych drzew (były bardzo duże).W końcu zatrzymali się przed długim i wielkim domem.

Mary nie mogła ocenić jak naprawdę wygląda rezydencja, ponieważ przyjechał na miejsce nocą. Dwa pokoje otrzymała do dyspozycji, w kominku płonął ogień, a kolacja była na stole

i …tyle. Ale od tego momentu poznaje dom i jego zakamarki.

https://www.youtube.com/watch?v=1zeqqhA5Z3A

Film jest w języku angielskim, ale zależało mi, abyście obejrzeli rezydencję.

3. Ważne wydarzenia, które miały miejsce w rezydencji.

Wpiszcie do zeszytu 3 wydarzenia, które były naprawdę ważne i miały miejsce w domu, np.

Poznanie Marty Sowerby, młodej pokojówki.

4. Opis pałacu, domu pana Archibalda Crawena.

Waszym zadaniem będzie opisanie rezydencji, według poniższego planu, pomocne będzie także słownictwo.

Plan:

1. Wielkość budynku, wrażenie, które robił na gościu, np.

Gdy zajechaliśmy pod rezydencję zobaczyliśmy ogromny, rozległy budynek o nietypowym kształcie…

Miał dwie wieże z niedużymi okienkami… (tu możecie trochę wymyślać, ponieważ nie ma dokładnego opisu całej budowli).

Fasada budowli – rzeźbiona, w szarym kolorze, kremowym

2. Teraz podchodzimy do drzwi (ich opis znajduje się w 3 rozdziale)

3. Otwieramy drzwi lub otwiera je nam lokaj – pan Pitcher i wchodzimy do środka.

Ogromny, długi hol, słabo oświetlony, ze ścian patrzą portrety przodków właścicieli; fragmenty zbroi, miecze i topory; marmurowa posadzka i potężne schody po których wspinamy się do pokoju Mary. I tu kończy się nasz opis. Oprócz opisu, który powinien zająć stronę, można narysować rezydencję pana Crawena.

Czekam na ciekawe prace,

Wasza wychowawczyni.

Witam Wszystkich 22.04, dzisiaj wybierzemy się na wycieczkę do Indii.

Zapiszcie temat lekcji

Temat: O świecie, w którym urodziła się Mary Lennox.

Dlaczego Mary Lennox, która była z pochodzenia Angielką urodziła się w dalekich Indiach?

Gdybyśmy byli w naszej klasie, poprosiłabym Mateusza, aby spróbował wyjaśnić tą historyczną zagadkę. Co łączyło Indie i Anglię w XIX wieku?

Mary, jak każde dziecko, miała mamę i tatę. Zapiszcie kim była mama, a kim tata Mary:

……………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pierwsze wydarzenie w powieści, które nie należy do akcji powieści to:

Smutne dzieciństwo Mary w Indiach.

Bardzo proszę napiszcie 2-3 zdaniach, dlaczego pierwsze lata życia dziewczynki były smutne, co o tym zdecydowało?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Na końcu rozdziału 1 jest taki niesamowity obraz:

Kilku oficerów weszło do opustoszałej rezydencji. Otwierali jedne drzwi po drugich i zaglądali do wszystkich pokoi, nikt nie wyszedł na ich powitanie, nikt do nich nie przemówił… gdy nagle odkryli w jednym z pokoi małą dziewczynkę – Tutaj jest dziecko. Opuszczone dziecko. I to w takim miejscu!

Dlaczego ci oficerowie wystraszyli się widoku małej dziewczynki?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Wiele osób marzy o zwiedzaniu Indii, zresztą sami zobaczcie (obejrzyjcie zdjęcia):

https://serwisy.gazetaprawna.pl/turystyka/galerie/746101,duze-zdjecie,2,indie-najwieksze-atrakcje-turystyczne.html

Mary nie widziała pięknych budowli, kolorów; z czym łączyła pobyt w tym kraju?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Do Anglii, do wuja Archibalda dziewczynka płynęła statkiem, jechała koleją, a na końcu – jechała powozem. Ale to jest zupełnie inna historia. Od piątku wkraczamy w akcję powieści.

Rozpoczynamy dzisiaj 17.04.2020 r. omawianie lektury „Tajemniczy ogród”.

Proszę zapisać temat.

Temat : Fabuła i akcja w powieści „Tajemniczy ogród”

1. Na początku wyjaśnię, co oznacza wyraz fabuła, zapiszcie w zeszycie definicję fabuły.

Fabuła - układ zdarzeń w świecie przedstawionym w powieści, opowiadaniu a także filmie i grze komputerowej.

Na fabułę składają się: wszystkie wydarzenia, czas wydarzeń, bohaterowie, miejsca… - jednym słowem fabuła jest bardzo dużym zbiorem.

2. Drugim, ważnym elementem powieści jest akcja powieści, zapiszcie w zeszycie definicję akcji powieści.

Akcja powieści - to ciąg zdarzeń ściśle ze sobą powiązanych, zmierzających do konkretnego celu.

Do akcji należą tylko te wydarzenia, które prowadzą do celu (poznania – odkrycia tajemnicy ogrodu).

3. A teraz uważnie przeczytajcie, ale nie zapisujcie w zeszycie.

Teraz czytasz o fabule utworu.

Dwa pierwsze rozdziały „Tajemniczego ogrodu” rozgrywają się w Indiach, w domu rodziców Mary Lennox oraz w domu pastora Crawforda. ... Fabuła dzieła obejmuje ponadto lata wcześniejsze – narodziny Mary i Colina, a także tragiczne zdarzenia w ogrodzie, które wydarzyły się przed dziesięcioma laty.

Teraz czytasz o akcji w „Tajemniczym ogrodzie”.

Od drugiego rozdziału akcja przenosi się do Misselthwaite Manor, dużego domu należącego do pana Cravena, wuja Mary. Dom jest otoczony licznymi ogrodami. Jeden ogród jest zamknięty na klucz. Jego mur tak porósł bluszczem, że nawet nie widać furtki. To właśnie ten ogród Mary nazwała tajemniczym. Wydarzenia, które odkryją całą tajemnicę ogrodu (wraz z przybyciem p. Cravena i zobaczenia sprawnego Colina) należą do akcji powieści.

4. Wybierz i przepisz do zeszytu wydarzenia, które nie należą do akcji powieści, ale mieszczą się w fabule.

Smutne dzieciństwo Mary w Indiach.

Pierwsze wyjście Mary do ogrodów znajdujących się przy posiadłości.

Podróż statkiem i poznanie pani Medlock, gospodyni z Misselthwaite Manor.

Tragiczne losy pani Craven, żony wuja Archibalda.

Zabawa z gilem w ogrodzie – znalezienie klucza do tajemniczego ogrodu.

Poznanie Dicka i zdradzenie mu tajemnicy – wspólna praca w ogrodzie.

Epidemia cholery – śmierć rodziców i opiekunki dziewczynki.