Embedded Files
Plan pracy od 18 do 22 maja.
Plan pracy od 18 do 22 maja.
Ćwiczenia gimnastyczne w tym tygodniu:
ruletka karciana - https://wordwall.net/pl/resource/1514174/wf-3/wf
https://www.youtube.com/watch?v=C0-pag_O7do
Temat tygodnia: W domu najlepiej.
Temat tygodnia: W domu najlepiej.
Podczas pracy w domu pamiętajcie o tym, aby najpierw przeczytać tekst w podręczniku, przyjrzeć się ilustracjom, a następnie wykonać ustnie znajdujące się pod nimi polecenia.
Plan pracy z podręcznikiem i ćwiczeniami:
18 maja – Temat: „Rodzinne spotkania”.
Cele lekcji:
- znam role społeczne poszczególnych członków rodziny,
- swobodnie wypowiadam się na temat swojej rodziny,
- zapisuję liczbę trzycyfrową
Język polski: podręcznik s. 62 – 63, ćwiczenia s. 57- 58, matematyka s. 66
Spróbuj ułożyć wyraz z rozsypanych liter: D, Z, R, O, N, A, I
Przeczytaj wiersz „Na grill” Agnieszki Frączek - podr. s. 62. Przyjrzyj się ilustracji i wykonaj ustnie polecenia ze s. 53.
Wykonaj w kartach pracy ćwiczenia na s. 57.
Korzystając z podr. s. 62 przypomnij sobie: Co to jest przymiotnik i na jakie pytanie odpowiada? Co już wiemy o przymiotniku?
Możesz skorzystać ze strony:
https://dlabelfra.pl/wp-content/uploads/2017/09/przymiotniki-2.jpg
lub https://www.youtube.com/watch?v=fG4gI-2a1l8
Wykonaj ćw. 4 s. 58. Możesz też poćwiczyć na stronach:
http://pisupisu.pl/klasa3/stopniowanie-przymiotnikow-losowy-stopien
https://learningapps.org/watch?v=p6374g3qn20
Przypomnij sobie: Co to jest głoska, samogłoska, spółgłoska, litera i sylaba?
Obejrzyj i utrwal: https://www.youtube.com/watch?v=42cwUdQS8xo
Zapamiętaj samogłoski: a, e, i, o, u - ó, y, ą, ę,
sylaba np. ka - re – ta
Wykonaj ćw. 5 s. 58.
Potrenuj:
http://pisupisu.pl/klasa2/2-sylabowce-mieszanex5
http://pisupisu.pl/klasa2/3-sylabowcex3
http://pisupisu.pl/klasa2/ile-sylab
Matematyka: wykonaj ćwiczenia na s. 66.
Ćwiczenie do zeszytu:
Za pomocą cyfr: 7, 9, 6 ułóż jak najwięcej liczb trzycyfrowych. Zapisz je w zeszycie za pomocą cyfr, a obok napisz słownie. Cyfry w liczbach nie mogą się powtarzać. (np. nie możesz ułożyć liczby 799, 676 itp.)
Poćwicz:
https://szaloneliczby.pl/quiz-dla-dzieci-zegarek-i-czas/
Obowiązki domowe - ćwiczenie umiejętności odczytywania danych w tabeli (ćwiczenie jest bardzo długie, więc nie musisz robić wszystkiego. Zrób tyle, ile chcesz ): https://www.matzoo.pl/klasa2
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Nadal trenuj tabliczkę mnożenia:
Coś dla ciekawskich: 5 eksperymentów z wodą
https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts
19 maja – Temat: „Nie ma jak z rodzicami”.
Cele lekcji:
- układam zdanie i je rozwijam,
- wiem, co to jest abstrakcja,
- tworzę pracę plastyczną z użyciem farb
Język polski: podręcznik s. 64 – 65, ćwiczenia s. 59- 60, plastyka s. 117
Utrwal pojęcia: wyraz, sylaba, samogłoska, spółgłoska:
https://learningapps.org/1659446
https://learningapps.org/1655303
Wykonaj ćw. 1, 2, 3, na s. 59.
Przeczytaj „Wiersz dla mamy i taty” podr. s. 64 i na jego podstawie wykonaj ćw. 4. s. 65. Podczas zapamiętywania nie zapomnij zwrócić uwagę na znaki interpunkcyjne. Po napisaniu dokonaj samokontroli – sprawdź tekst i popraw błędy.
Dla chętnych - wykonaj ćwiczenie interaktywne „Rodzaje zdań”
https://wordwall.net/pl/resource/904517/polski/rodzaje-zda%c5%84
Dla przypomnienia możesz wcześniej obejrzeć filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=M8kc3hzRHZs
Przeczytaj w podr. s. 65 opowiadanie „Leniwy dzień mysiej mamy”. Odpowiedz ustnie na pytania:
1. Co robiła mama Mysz?
2. Co zarządził tata?
3. Co robiły dzieci myszki?
4. O czym opowiadała dzieciom mama?
Na podstawie tekstu umieść podpisy pod obrazkami ćw. 5 s. 60.
Plastyka. Otwórz podręcznik na s. 117. Przeczytaj, co to jest abstrakcjonizm.
Obejrzyj przykładowe obrazy (to jest jeden długi link):
Wykonaj polecenia pod tekstem. Ćw. 4 możesz wykonać na kartonie A4 – czyli zwykłym formacie z bloku rysunkowego.
Link do utworu (Utwór jest długi, więc wysłuchaj tylko fragment):
https://www.youtube.com/watch?v=SmDlGYj0y1Y
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Poćwicz rodzaje rzeczownika: https://learningapps.org/watch?v=p6374g3qn20
Nadal ćwicz tabliczkę mnożenia:
https://szaloneliczby.pl/tabliczka-mnozenia-do-100-puzzle/
https://szaloneliczby.pl/tabliczka-dzielenia-do-100/
20 maja – Temat: „Nie ma jak z rodzicami”. (c.d.)
Cele lekcji:
- buduję krótką wypowiedź pisemną,
- wiem, co to jest rodzina wyrazów
- rozwiązuje zadania za pomocą drzewek matematycznych,
- śpiewam piosenkę i gram na instrumencie
Język polski: podręcznik s. 66 – 67, matematyka s. 67 – 68
Przeczytaj inscenizację Marcina Przewoźnika „Laurka” podr. s. 66 – 67. Powiedz: Jaki sposób znaleźli dziadkowie na to, aby wnuki zrozumiały, że trzeba rodzicom pomagać w domu? Dlaczego tak zachowali się babcia i dziadek?
Napisz w zeszycie co najmniej 5 zdań na temat: W jaki sposób możesz pomagać rodzicom w domu?
Przypomnij sobie: Co to jest rodzina wyrazów?
https://www.youtube.com/watch?v=N5lVA3ealHs
Poćwicz:
https://wordwall.net/pl/resource/777395/polski/rodzina-wyraz%c3%b3w
Napisz w zeszycie słowa należące do rodziny wyrazów: rodzina. (Ćwiczenia wykonane w zeszycie
prześlij do sprawdzenia).
Matematyka. Obejrzyj film: https://vimeo.com/412250725/e55d21ae1d
Wykonaj ćw. na s. 67 – 68
Wysłuchaj „Piosenki o rodzinie”, możesz spróbować zaśpiewać.
https://www.youtube.com/watch?v=iX8jUEQ488M
Uwaga niespodzianka! Chcesz zagrać na instrumencie? Oto ćwiczenie dla Ciebie:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/0ed5adb631efe1197939fd5813069b81_/index.html
Masz tutaj kolorowe klawisze pianina, które po kliknięciu wydają dźwięk. Grane po kolei tworzą gamę: do, re, mi, fa, sol, la, si, do. (Zwróć uwagę na jeden klawisz: zamiast me powinno być mi – wkradł się błąd literowy)
Spróbuj zagrać znany utwór „Kurki trzy” Najpierw wysłuchaj jak on brzmi:
https://www.youtube.com/watch?v=WSBUwpV6qnk
A teraz do dzieła! Zapiszę ci za pomocą dźwięków, a pod spodem kolorami, żeby łatwiej było ci zagrać. Utwór nie jest trudny, ponieważ dźwięki się powtarzają.
Uwaga – start!
do, do, sol, sol, la, la, sol, fa, fa, mi, mi, re, re, do ( 2 razy)
sol, sol, fa, fa, mi, mi, re ( 2 razy)
do, do, sol, sol, la, la, sol, fa, fa, mi, mi, re, re, do.
Kolorami: cz – czerwony, p – pomarańczowy, ż – żółty, z – zielony, b, - błękitny, n- niebieski, f – fioletowy, r – różowy
cz, cz, b, b, n, n, b, z, z, ż, ż, p, p, cz ( 2 razy)
b, b, z, z, ż, ż, p ( 2 razy)
cz, b, b, n, n, b, z, z, ż, z , p, p, cz
Gdy nauczysz się grać, może to być miła niespodzianka dla mamy z okazji jej święta.
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Znajdź nazwy członków rodziny.
Wersja łatwiejsza: https://wordwall.net/pl/resource/2097527/szko%c5%82a-specjalna/rodzina
Wersja trudniejsza. Uwaga, wyrazy mogą być też po skosie:
https://wordwall.net/pl/resource/2175808/polski/rodzina
21 maja – Temat: „Cykl wychowawczy - Świnka”.
Cele lekcji:
- nazywam uczucia,
- znam spółgłoski, po których pisze się rz
- odejmuję liczby trzycyfrowe,
- wykonuję losowe ćwiczenia
Język polski: podręcznik s. 68 – 69, ćwiczenia s. 61 - 62, matematyka s.69- 70
Przeczytaj opowiadanie „ Świnka” podr. s. 68 – 69. Wykonaj ustnie polecenia pod tekstem.
Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 4 s. 61 – 62. Pracuj z tekstem w podręczniku. (Prześlij do sprawdzenia s. 62).
Przypomnij sobie, zasady pisowni wyrazów z rz. Te zasady już znasz.
Zapamiętaj!
I zasada: rz piszemy, gdy wymienia się na r (np. rowerzysta – rower)
II zasada: rz piszemy w rzeczownikach rodzaju męskiego zakończonych na - arz,
- erz, - mistrz ( np. kucharz, wodomierz, zegarmistrz)
III zasada: rz piszemy po spółgłoskach: p, b, t, d, k, g, w, j, ch.
Wykonaj ćw. 5 s. 62.
Poćwicz:
https://learningapps.org/1374328
https://learningapps.org/1362865
https://learningapps.org/1377438
Utrwal alfabet. Pamiętaj, alfabet to zbiór liter.
Rozgrzewka:
https://wordwall.net/pl/resource/1959817/polski/uporz%c4%85dkuj-alfabet
https://learningapps.org/1557675
Wykonaj ćw. 6 s. 62.
Matematyka. Obejrzyj film: https://vimeo.com/412250897/36e589a9a0
Wykonaj ćw. na s. 69- 70. W drugim ćwiczeniu zwróć uwagę, że odejmujesz od liczby 658. Odejmuj najpierw setki, potem dziesiątki, a na koniec jedności.
Nie spiesz się, tylko pomyśl w zadaniu 3 i 5. W zad. 4 – tabelka, pamiętaj, że do górnych liczb dodajemy 120, a od dolnych odejmujemy 120.
Zadania dodatkowe dla chętnych.
Alfabet: https://learningapps.org/5527777
Ortografia: https://wordwall.net/pl/resource/1749786/ortografia-rz-po-sp%C3%B3%C5%82g%C5%82oskach
Bądź uważny: https://wordwall.net/pl/resource/1192178/polski/rz-po-sp%c3%b3%c5%82g%c5%82oskach
22 maja – Temat: „Cała łąka dla mamy”.
Cele lekcji:
- znam rośliny i zwierzęta żyjące na łące,
- znam rośliny trujące,
- rozwiązuję różnorodne zadania tekstowe – powtórzenie
Język polski: podręcznik s. 70 – 71, ćwiczenia s. 63, matematyka s.71- 72
Dzisiaj porozmawiamy o łące. Będzie więcej pracy z komputerem, a mniej pisania. Chyba już się cieszycie z tego powodu.
Czytajcie i patrzcie uważnie, aby jak najwięcej zapamiętać!
Przyjrzyj się zdjęciom w podręczniku na s. 70 – 71. Przeczytaj tekst i podaj nazwy łąkowych roślin i kwiatów. Wykonaj ustnie polecenia.
Dla chętnych: zad. 6 s.71
Może to cię zainspiruje:
https://www.youtube.com/watch?v=q85x875FfGc
https://www.youtube.com/watch?v=SNzyiETq45Y
https://www.youtube.com/watch?v=4wqTRMf6N9E
Na początek rozwiąż zagadki:
https://www.youtube.com/watch?v=eIe_iAcpQJg
Wykonaj w kartach pracy ćwiczenia na s. 63.
Chciałabym, abyście jak najwięcej zapamiętali, więc na początek obejrzyjcie filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=8krnRKa9jWI
Barwne motyle - zdjęcia
http://scholaris.pl/resources/run/id/102331
Skąd biorą się motyle:
http://scholaris.pl/zasob/102333?eid[]=POCZ&bid=0&iid=0&query=motyle&api=
Dodatkowe dla chętnych:
http://scholaris.pl/resources/run/id/102358%C2%A0
Wykonaj ćwiczenia:
https://learningapps.org/1572190
Dla tych, którzy uwielbiają kolorowanki:
https://www.kolorowankionline.net/motyl-ogrodowy
Matematyka. Wykonaj ćwiczenia na s. 71 – 72. Są to karty powtórzeniowe, więc na pewno sobie poradzisz (prześlij mi do sprawdzenia).
Zadania dodatkowe dla chętnych.
Jeśli lubisz prace techniczne:
https://www.youtube.com/watch?v=ac005YUARcc
Dłuższy film o motylach:
https://www.youtube.com/watch?v=F8-ycSryEiY
W przyszłym tygodniu będziemy opracowywać lekturę "Nasza mama czarodziejka". Nie ma w podręcznikach i ćwiczeniach materiału do pracy z lekturą, dlatego wyślę Państwu na e-maila karty pracy do wydruku. Jeśli nie macie możliwości wydruku, to niektóre ćwiczenia można wykonać ustnie, a część zapisać w zeszytach.
Plan pracy od 11 do 15 maja.
Plan pracy od 11 do 15 maja.
Ćwiczenia gimnastyczne w tym tygodniu:
https://www.youtube.com/watch?v=4QoKSE9x_9E
https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI
Zabawy dla chętnych (potrzebne piankowe makarony do pływania):
https://www.youtube.com/watch?v=awvUmI95pkM
Ćwiczenia można oczywiście wielokrotnie powtarzać.
Temat tygodnia: Wspólne podwórko.
Temat tygodnia: Wspólne podwórko.
Podczas pracy w domu pamiętajcie o tym, aby najpierw przeczytać tekst w podręczniku, przyjrzeć się ilustracjom, a następnie wykonać ustnie znajdujące się pod nimi polecenia.
Plan pracy z podręcznikiem i ćwiczeniami:
11 maja – Temat: „Zabawy podwórkowe z dawnych lat”.
Cele lekcji:
- utrwalam materiał związany z rzeczownikiem i czasownikiem,
- rozpoznaję rodzaje zdań,
- poznaję liczby trzycyfrowe i rozwiązuję zadanie dwoma sposobami
Język polski: podręcznik s. 52 – 53, ćwiczenia s. 47- 48, matematyka s. 62
Przypomnij sobie zabawy, w które bawisz się na podwórku. Zapytaj dziadków, rodziców, w co bawili się, gdy byli mali. W niektóre z tych zabaw można bawić się w domu. Spróbuj pobawić się z rodzeństwem np. W chowanego”, „W zimno, ciepło”.
Możesz zobaczyć też zabawy na stronie:
Przeczytaj wiersz „Dawne zabawy” na s.53. Wykonaj ustnie polecenia pod wierszem, a następnie ćwiczenie 1 i 2 s. 47 w kartach pracy.
Ćwicz motorykę: zabawa z rolką papieru.
https://www.youtube.com/watch?v=LvxWp3XzyNw
Przypomnij sobie, co już wiesz o rzeczowniku i czasowniku. Pomoże Ci w tym podręcznik s.52. lub strony:
https://dlabelfra.pl/wp-content/uploads/2017/09/rzeczownik3-e1538675013212.jpg
https://dlabelfra.pl/wp-content/uploads/2017/09/czasownik-3.jpg
Wykonaj ćw. 3 na s.47 i ćwiczenia na s.48. (zad. 4 s. 48 – nie opisuj zasady wybranej zabawy)
Wykonaj ćwiczenia interaktywne:
https://wordwall.net/pl/resource/978635/rodzaje-rzeczownika
https://wordwall.net/pl/resource/917719/polski/czasy-czasownika
Zadanie dla chętnych:
https://wordwall.net/pl/resource/955060/rodzaj-rzeczownika
Matematyka. Dzisiaj poznasz liczby trzycyfrowe- pełne setki. Jeśli pobrałeś podręcznik to przeczytaj i wykonaj ustnie polecenia na s.72 i 73 (nie musisz tego zapisywać w zeszycie).
Jeśli nie masz podręcznika to przeczytaj poniższe liczby.
100 – sto 500 – pięćset
200- dwieście 600 - sześćset
300 – trzysta 700 - siedemset
400- czterysta 800 – osiemset
900 - dziewięćset
1000 - tysiąc (liczba czterocyfrowa)
Zwróć uwagę na cząstki wyrazowe powtarzające się w tych nazwach. Co zauważyłeś?
Zagadka: Jaką część wspólną mają te wyrazy?
stos storczyk stoper stokrotka
stolica stopa stołek stomatolog
Wykonaj ćwiczenia na s. 62.
Poćwicz:
https://wordwall.net/pl/resource/1466076/matematyka/jaka-liczba-setki
http://scholaris.pl/resources/run/id/102098
Napisz w zeszycie dyktando, które podyktuje Ci rodzic. Prześlij mi do sprawdzenia:
Wiosenny spacer.
Moja koleżanka idzie wąską dróżką przez park. We włosach ma wstążkę, a na nóżkach żółte buciki. W pobliżu jeziora zobaczyła ławkę. Usiadła i czyta książkę o księżniczce, którą uwolnił odważny mężczyzna. Okazało się, że był to książę Elfów. Był bardzo mężny, chociaż ważył niewiele.
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Wykonaj doświadczenie „Atrament sympatyczny”.
Jak przekazać komuś tajną wiadomość, aby nie była widoczna dla innych. Jest na to wiele sposobów. Na filmikach masz pokazane dwa. Możesz przygotować wiadomość dla rodziców (np. napisać im coś miłego i poprosić o odczytanie). Poproś o pomoc dorosłego, szczególnie w drugiej części doświadczenia, przy odczytywaniu wiadomości. Tutaj doskonale sprawdzi się żelazko. Nie musisz używać świeczki, czy palnika.
Zachowaj ostrożność!!!
https://www.youtube.com/watch?v=2-o1-Z3D6WI
https://www.youtube.com/watch?v=1SrbYYKLxfc
12 maja – Temat: „Nie jestem sam”.
Cele lekcji:
- uzupełniam ogłoszenie,
- tworzę rymy,
- poznaję liczby trzycyfrowe złożone z setek i dziesiątek
Język polski: podręcznik s. 54 – 55, ćwiczenia s. 49- 50, matematyka s. 63
Spróbuj ustnie, na wiele sposobów, dokończyć zdanie: Na placu zabaw znajduje się…
Przeczytaj tekst „Projektujemy plac zabaw” na s. 54 i odpowiedz ustnie na pytania: Co miało powstać przy szkole? Skąd Staś dowiedział się o placu zabaw? Co ogłoszono? O jakim placu zabaw marzyły dzieci? Jakiego typu aktywności mogły być realizowane na placu zabaw? Po co są na placu zabaw kosze na śmieci i ławeczki?
Wykonaj ćw. 2 i 3 na s. 50. Przypomnij sobie, jakie elementy powinny znaleźć się w ogłoszeniu.
Uwaga! Jutro będziesz projektować szkolny plac zabaw. Przemyśl do jutra, jak on ma wyglądać, jakie urządzenia mają się tam znaleźć? Przygotuj potrzebne materiały. Może to być praca przestrzenna lub na kartonie.
Przeczytaj tekst na s. 55 i opisz ustnie zabawę, w którą bawił się Arkadiusz. Jak myślisz: W jaki sposób pani Kowalska zdobyła ryby?
Wykonaj ćw. 4 s. 50. Kto powiedział te zdania? Dokończ na podstawie tekstu ze s.55
Teraz spróbujemy utworzyć rymy w wierszu. Wykonaj ćw.1 na s. 49.
Rozgrzewka:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/4659c074862d5b97c56c8ab233128385_/index.html
https://wordwall.net/pl/resource/1177080/polski/po%c5%82%c4%85cz-w-pary-rymy
https://wordwall.net/pl/resource/1131709/rymy
Naucz się czytać wybranego opowiadania ze s .54 lub 55.
Dla chętnych:
Jeśli masz ochotę przeczytać mi na ocenę wybrane opowiadanie czekam na Twój telefon – środa: 10.00 - 12.00. Dla tych, którzy nie mogą w godzinach porannych, a bardzo chcą, to dodatkowo od 17.00. do 17.30.
Podczas lekcji matematyki poznasz dzisiaj budowę liczby trzycyfrowej.
Każda liczba trzycyfrowa, jak sama nazwa mówi składa się z 3 cyfr: setek, dziesiątek i jedności, np. liczba
pięć setek ─ 580 ─ zero jedności
pięć setek ─ 580 ─ zero jedności
│
│
osiem dziesiątek
osiem dziesiątek
Przeczytaj te liczby. Ile w każdej liczbie jest setek, dziesiątek i jedności?
120, 430, 680, 990, 370, 700
Wykonaj ćwiczenia na s. 63. Możesz też wydrukować i uzupełnić kartę pracy:
http://static.scholaris.pl/resource_imp/105/105060/PLIKI_1/XYZ05302.pdf
Ćwicz rozpoznawanie części mowy. Na początek filmik – przypomnienie:
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=dEJFDiW8s84
ćwiczenia:
https://learningapps.org/4983812
https://learningapps.org/3221145
Zadania dodatkowe dla chętnych:
tabliczka mnożenia
13 maja – Temat: „Podwórko z królewną”.
Cele lekcji:
- zamieniam równoważniki zdań na zdania,
- poznaję budowę liczby trzycyfrowej,
- wiem, że do nawiązania relacji rówieśniczej potrzebne są co najmniej dwie osoby
- projektuję plac zabaw.
Język polski: podręcznik s. 56 – 57, ćwiczenia s. 51- 52, matematyka s. 64
Na początek dnia zabawy na wyobraźnię:
Akademia dziwnych kroków. Zabaw się z rodzeństwem lub rodzicem w wymyślanie dziwnych kroków. Chodź po mieszkaniu za każdym razem inaczej – im dziwniejszy sposób poruszania się tym ciekawszy.
Podpowiedź: https://www.youtube.com/watch?v=hsPY9s1vVSE
Zabawa „Co słyszysz za ścianą”. Przyłóż ucho do ściany i wsłuchaj w dźwięki dobiegające zza ściany. Opowiedz o tym.
Przeczytaj opowiadanie „Królewna” s.56 -57. Wykonaj ustnie polecenia 1 i 2 na s. 57. Jak myślisz, czy Amelka była prawdziwą królewną?
Wykonaj ćw.1 , 2, 4 s.51 – 52. Wyrazy znajdujące się na koronach w ćwiczeniu drugim to przymiotniki. Określają cechy królewny. Odpowiadają na pytanie: Jaka?
Utrwal zasady pisowni wyrazów z ż – ćw. 3 s. 52.
Skorzystaj też ze stron:
https://learningapps.org/1970815
https://wordwall.net/pl/resource/1124798/polski/wymiana-%c5%bc-g
Dzisiaj nie wstawiam w tym miejscu linku z adresem strony. Spróbuj samodzielnie poszukać w Internecie na youtube piosenki „Bo co może mały człowiek” i na jej podstawie uzupełnij słowa piosenki ćw. 5 s. 52. Posłuchaj i spróbuj zaśpiewać.
Matematyka: Dzisiaj nadal będziesz poznawać budowę liczb trzycyfrowych. Wiemy, że składają się one z cyfry setek, cyfry dziesiątek i cyfry jedności np.:
394
to: 3 setki, 9 dziesiątek, 4 jedności,
czytamy: trzysta dziewięćdziesiąt cztery
605
to: 6 setek, 0 dziesiątek, 5 jedności
czytamy: sześćset pięć
Wykonaj ćwiczenia na s. 64 (prześlij do sprawdzenia).
Poćwicz: https://szaloneliczby.pl/jednosci-dziesiatki-setki-tysiace/
https://wordwall.net/pl/resource/1064465/matematyka/setki-dziesi%c4%85tki-jedno%c5%9bci
Praca techniczna. Wykonaj projekt szkolnego placu zabaw według własnego pomysłu. (prześlij mi zdjęcie pracy)
Zadania dodatkowe dla chętnych:
14 maja – Temat: „Współpraca w świecie przyrody”.
Cele lekcji:
- wiem, na czym polega symbioza,
- porównuję liczby trzycyfrowe i wykonuję zadania na porównywanie różnicowe,
- określam rodzaj rzeczownika
Język polski: podręcznik s. 58 – 59, ćwiczenia s. 53- 54, matematyka s. 65
Spróbuj zabawić się z rodziną w „Grę w kolory’. Polega ona na tym, że po kolei podajecie nazwę różnych rzeczy w kolorze np. czerwonym (mogą to być przedmioty znajdujące się w mieszkaniu lub w świecie przyrody). Gra kończy się wtedy, gdy dana osoba nie potrafi podać nazwy przedmiotu. Kolory możecie zmieniać słownie lub losować.
Przeczytaj w podręczniku tekst „Współpraca w świecie przyrody” s. 58 – 59. Spróbuj jak najwięcej zapamiętać. Wykonaj ustnie polecenia pod tekstem.
Poznasz tutaj nowe pojęcie:
Symbioza, współżycie przynajmniej dwóch gatunków organizmów, które przynosi korzyść każdej ze stron.
Możesz obejrzeć krótkie filmiki:
Symbioza: błazenek i ukwiał.
https://www.youtube.com/watch?v=GXBykzhEKgM
Zapylanie kwiatów przez owady:
https://www.youtube.com/watch?v=_ClaXKdxgjY
https://www.youtube.com/watch?v=hRdu3M4gXTc
Wykonaj ćwiczenia na s.53 – 54. (prześlij do sprawdzenia)
Poćwicz rodzaj rzeczownika:
http://pisupisu.pl/klasa4/rodzaj-rzeczownika
Matematyka: porównywanie liczb trzycyfrowych. Wykonaj ćwiczenia na s. 65.
Ułóż liczby w kolejności rosnącej:
http://scholaris.pl/resources/run/id/102116
http://scholaris.pl/resources/run/id/102090%C2%A0
Zadania dodatkowe dla chętnych:
http://scholaris.pl/resources/run/id/102079
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/9425f014b16ab5b883766a60df9ca4d4_/lesson/lesson/index.html#check
15 maja – Temat: „Drzewo do samego nieba”.
Cele lekcji:
- określam czas i liczbę czasownika,
- potrafię napisać kilka zdań na dany temat,
- poznaję kroki i figury polki
Język polski: podręcznik s. 60 – 61, ćwiczenia s. 55- 56.
Spróbuj odczytać ukryte hasło. Przy każdym wyrazie znajduje się liczba, która wskazuje literę do odczytania. Uzupełnij tym wyrazem zdanie i zapisz je w zeszycie.
1. DĄB (1)
2. KONAR (5)
3. GAŁĘZIE (5)
4. PIEŃ (3)
5. OWOCE (2)
6. KORZENIE (2)
………………. to największa roślina lądowa.
Poproś rodzica o przeczytanie tekstu „Drzewo” s. 60 – 61. Jeśli świetnie czytasz, możesz to zrobić samodzielnie. Tym razem nie wykonuj poleceń pod tekstem, tylko odpowiedz ustnie na pytania:
Gdzie rosło drzewo?
Jakiego było gatunku?
Dlaczego drzewo było dla dzieci ważne?
Jak wyglądało podwórko dzieci?
Jak wyglądał dawniej teren, na którym wybudowano osiedle?
Jak wygląda osiedle, na którym mieszkają bohaterowie opowiadania?
Czego jest żal niektórym mieszkańcom osiedla?
Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3 s. 55 – 56.
Powtórzenie wiadomości o czasowniku. Znajdziesz na stronie:
https://dlabelfra.pl/nauczanie-gramatyki-w-edukacji-wczesnoszkolnej/
Wykonaj ćw. 4 s. 56 (prześlij mi do sprawdzenia).
Pamiętaj! Trening czyni mistrza.
Znajdź czasownik w zdaniu:
http://pisupisu.pl/klasa4/znajdz-czasownik-w-zdaniu
Czasy czasownika:
https://learningapps.org/9534210
Nauka kroków polki. Przypominam! Polka to taniec czeski – w szybki tempie, w takcie na dwa. Spróbujcie się go nauczyć.
https://www.youtube.com/watch?v=BKY5TP4SWdE
Zapraszam Was teraz do Filharmonii Wiedeńskiej. Możecie razem ze mną wysłuchać polki, którą ja bardzo lubię. Jest to „Tritsch- Tratsch- Polka” Johanna Straussa. https://www.youtube.com/watch?v=iuONBz7boBc
Zadania dodatkowe dla chętnych:
https://www.matzoo.pl/klasa3/wpisz-liczby-rosnaco-w-zakresie-1000_23_57
https://www.matzoo.pl/klasa3/wskaz-cyfre-w-liczbie-trzycyfrowej_23_98
Dziękuję tym wszystkim, którzy przesyłają mi zadaną pracę w wyznaczonym terminie. Nadal czekam na pozostałe osoby. Cieszę się, że niektórzy wykonują prace dodatkowe dla chętnych. Na pewno w przyszłości to zaowocuje. Pamiętajcie, że możecie wysyłać mi zdjęcia potwierdzające ich wykonanie.
Plan pracy od 4 do 8 maja.
Ćwiczenia gimnastyczne w tym tygodniu:
Prawidłowa postawa – joga:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=17&v=hBFLp08y33Y&feature=emb_title
Temat tygodnia: Majowe święta.
Podczas pracy w domu pamiętajcie o tym, aby najpierw przeczytać tekst w podręczniku, przyjrzeć się ilustracjom, a następnie wykonać ustnie znajdujące się pod nimi polecenia.
Plan pracy z podręcznikiem i ćwiczeniami:
4 maja – Temat: „Bez pracy nie ma kołaczy”.
Cele lekcji:
- wiem, co to jest porównanie,
- czytam ze zrozumieniem,
- wiem, co to jest kwartał
Język polski: podręcznik s. 42 – 43, ćwiczenia s. 37- 38, matematyka s. 59
Obejrzyj krótki film i wyjaśnij znaczenie tego przysłowia:
https://www.youtube.com/watch?v=OFH8GtBdLZc
Przeczytaj opowiadanie na s. 42 i 31 i odpowiedz ustnie na pytania: Jakie prace oddała nauczycielka na lekcji? Jak uczniom poszedł sprawdzian? Jak długo Lucynka przygotowywała się do sprawdzianu? Z czego była zadowolona pani?
Odczytaj przysłowia związane z pracą i wyjaśnij ustnie ich znaczenie.
Przeczytaj wiersz Jana Brzechwy „Chrząszcz” s. 43. Wyjaśnij niezrozumiałe słowa.
Wykonaj ćwiczenia w kartach pracy na s. 37 i 3 na s. 38.
Zastanów się, co to jest porównanie.
Porównanie to wskazywanie podobieństwa pewnych zjawisk lub przedmiotów np.
Tomek jest pracowity jak mrówka.
Wykonaj ćw. 4 i 5 na s. 38
Ćwicz porównania, skorzystaj też ze stron:
https://wordwall.net/pl/resource/1296982/zwierz%c4%99ce-por%c3%b3wnania
https://wordwall.net/pl/resource/1560088/por%C3%B3wnania
https://wordwall.net/pl/resource/1568412/polski/por%c3%b3wnania
Wykonaj zadania matematyczne s. 59. (przyślij mi tę stronę do sprawdzenia)
Poznasz dzisiaj nowe pojęcie: kwartał. Przypomnij sobie nazwy i kolejność miesięcy w roku. Rok ma 12 miesięcy i 365 lub 366 dni. Dzielimy go na 4 kwartały. Każdy kwartał to 3 miesiące, bo 12 : 4 = 3
I kwartał – styczeń, luty, marzec
II kwartał – kwiecień, maj, czerwiec
III kwartał – lipiec, sierpień, wrzesień
IV kwartał – październik, listopad, grudzień
Skorzystaj też ze strony:
https://www.youtube.com/watch?v=Oqqrea34Adg
Poćwicz:
https://wordwall.net/pl/resource/1630251/miesi%C4%85ce-kwarta%C5%82y
https://wordwall.net/pl/resource/910553/matematyka/sprawd%c5%ba-si%c4%99
Zadania dodatkowe dla chętnych:
https://learningapps.org/1073074
http://matzoo.pl/klasa2/poznajemy-liczby-rzymskie_12_412
https://szaloneliczby.pl/pory-roku/
5 maja – Temat: „Majowe wędrówki”.
Cele lekcji:
- rozwijam zdania,
- poznaję ciekawe miejsca geograficzne w Polsce,
- wiem, że ruch jest podstawą zdrowia,
- wykonuję pracę plastyczną
Język polski: podręcznik s. 44 – 45, ćwiczenia s. 39- 40, plastyka
Spróbuj poprzestawiać litery i utworzyć hasło: A, J, K, M, A, Ó, W.
Otwórz podręcznik na s. 44. Pierwszy wyraz na górze jest rozwiązaniem. Przeczytaj informacje na s. 44 – 45, obejrzyj ilustracje i wykonaj ustnie polecenia.
Wysłuchaj piosenki – wyruszamy dzisiaj w wirtualną podróż po Polsce:
https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM
Dzisiejszą pracę będziemy przerywać krótkimi filmikami z Polski. Na początek podróż w Bieszczady. Po obejrzeniu filmu spróbuj odnaleźć to miejsce na mapie.
https://www.youtube.com/watch?v=H2OqUmVZu_g
Prawda, że pięknie.
Wykonaj teraz w kartach pracy ćw.1 i 2 na s. 39. Jest to podsumowanie informacji przeczytanych w podręczniku.
Czas na kolejny filmik – „Pieniny”. Szkoda, że nie możemy tam pojechać. Poszukaj na mapie tego miejsca.
https://www.youtube.com/watch?v=KvxVlwzF5Z0
Wykonaj ćw. 3 na s. 40. Będziemy tutaj rozwijać zdania. Staraj się dodać jak najwięcej wyrazów. Pomoże Ci w tym tabelka. Pamiętaj, że zdanie musi mieć sens i poprawną budowę.
Znowu przerywnik. Tym razem zamki Jury Krakowsko – Częstochowskiej.
https://www.youtube.com/watch?v=ihqHWvDY83s
Ostanie już ćwiczenia na dzisiaj – ćw. 4 i 5 s. 40. Przypomnij sobie, co to jest głoska, a co litera.
Pamiętaj! Głoskę wymawiam oraz słyszę. Literę widzę oraz piszę.
Dwuznak to jedna głoska, dwie litery (np. dz – d, z)
Na zakończenie: Cudze chwalicie swego nie znacie, czyli „Polska z lotu ptaka”.
(Z prawej strony ekranu znajdują się nazwy miejsc – przeczytaj je podczas oglądania)
https://www.youtube.com/watch?v=BPVfAArQhQQ
To już koniec części przyrodniczej. Zapraszam do wykonania pracy plastycznej. (praca na ocenę)
Maj to jeden z najpiękniejszych miesięcy w roku. Kwitną wtedy drzewa owocowe. Namaluj kwitnące drzewo wiśni. Podpowiedź na stronie:
https://www.youtube.com/watch?v=HZt8RNiBY-8
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Zagadki logiczne na inteligencję:
https://miastodzieci.pl/zagadki/trudne-zagadki-logiczne/
6 maja – Temat: „Polska w Europie”.
Cele lekcji:
- określam położenie Polski i państw sąsiadujących z Polską na mapie Europy,
- wiem, jakie krajobrazy występują w Europie,
- poznaję polkę – czeski taniec narodowy, utrwalam nazwy elementów utworu muzycznego,
- rozwiązuje zadania matematyczne za pomocą drzewek
Język polski: podręcznik s. 46 – 47, ćwiczenia s. 41- 42, muzyka podr. s.119, ćw. s.100 matematyka s. 60,
Wczoraj podróżowaliśmy po Polsce. Zwiedziliśmy wirtualnie różne miejsca. Dzisiaj, na miły początek dnia, chciałabym zaprosić Was w jeszcze jedno miejsce, o którym z pewnością marzycie Wy i Wasi rodzice. Proponuję rozłożyć koc na podłodze i wygodnie położyć się na nim. Zamknij oczy. Jesteśmy na plaży w Jastarni. Wsłuchaj się w morskie fale. Prawda, że przyjemnie.
https://www.youtube.com/watch?v=rBlTrPp16jk
Przeczytaj w podręczniku na s. 46- 47 informacje o Europie. Spróbuj jak najwięcej zapamiętać. Wykonaj ustnie polecenia.
Obejrzyj filmik o Polsce: https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM
Przyjrzyj się mapie Europy zamieszczonej w podręczniku. Spróbuj odnaleźć Polskę i sąsiadujące z nią kraje. Skorzystaj z mapy politycznej dostępnej w Internecie https://pl.wikipedia.org/wiki/Pa%C5%84stwa_Europy
Możesz przeczytać też ciekawostki zamieszczone w encyklopedii oraz obejrzeć flagi różnych państw europejskich.
Wykonaj ćwiczenia w kartach pracy na s. 41 – 42. (przyślij mi te strony do sprawdzenia)
Drzewka matematyczne - ćwiczenia s. 60.
Narysuj w zeszycie drzewko matematyczne do zadania:
W wagonie metra jechało 45 osób.
Na stacji wysiadło 16 osób, a wsiadło 9.
Ile osób pojechało dalej?
https://www.youtube.com/watch?v=BXteBy6jFxA
Przeczytaj w podr. s.100, jakie są cechy charakterystyczne polki - czeskiego tańca narodowego. Obejrzyj krótki filmik: https://www.youtube.com/watch?v=dONXZBrje2w
Wykonaj ćwiczenia na s.100.
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Super eksperyment z m&m’s
https://www.youtube.com/watch?v=5GsDeSBOTUQ&list=PLooIodYqUxKJiy7CyIpeb36aX4t0zbMS_
7 maja – Temat: „Europejskie miasta”.
Cele lekcji:
- poznaję obiekty charakterystyczne dla danej stolicy europejskiego miasta,
- wiem, że litr to: ćwierć litra + ćwierć litra +ćwierć litra + ćwierć litra
Język polski: podręcznik s. 48, ćwiczenia s.43, matematyka s. 61.
Przeczytaj wiersz Ewy Stadtmüller „Spacerkiem po Europie” s. 48. Wykonaj ustnie polecenia. Spróbuj odnaleźć te miasta na mapie Europy.
https://pl-static.z-dn.net/files/d75/9667e212855a05830fc639a712666936.png
Poszukaj na mapie inne europejskie państwa i ich stolice. Może uda Ci się niektóre zapamiętać.
Wykonaj ćwiczenia na s.43.
Zapraszam do puzzli, których rozwiązaniem będą stolice europejskie. Możesz wybrać tylko niektóre lub ułożyć wszystkie, rozkładając pracę na kilka dni. Pamiętaj, że liczbę puzzli możesz zmieniać w zakładce: Graj jako.
Londyn : https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2dadc890d163
Rzym: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=09a835d3f9f2
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=12221bc332b1 - coś dla chłopców
Możesz też obejrzeć dwa charakterystyczne tańce.
Francja - kankan: https://www.youtube.com/watch?v=cgv5-e1eWgM
Grecja – zorba: https://www.youtube.com/watch?v=AlNtTMJAQpg
Podczas zajęć matematycznych będziemy utrwalać pojęcia: litr, pół litra i ćwierć litra.
Na początek obejrzyj filmiki:
https://www.youtube.com/watch?v=1P2r5XnaXtU
https://www.youtube.com/watch?v=Lfx1csmrYCc
Możesz też skorzystać z naszych podręczników.
Przypominam! Wchodzimy na: https://www.wsip.pl/edukacja-wczesnoszkolna-podreczniki-pdf/
Wybieramy "Szkolni Przyjaciele" > klasa 2, a następnie Matematyka. Podręcznik. cz.2. i pobieramy na komputer. Zachęcam do korzystania. Odmierzanie płynów jest na s. 70- 71.
Wykonaj ćwiczenia na s.61. (przyślij mi tę stronę do sprawdzenia)
Możesz też sprawdzić się na stronach:
https://www.youtube.com/watch?v=hWxmK3s9KSc (stosuj zatrzymanie, podaj odpowiedź i włącz ponownie)
https://learningapps.org/watch?v=pyfuonc7a01
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Jeśli lubicie puzzle to polecam inne europejskie stolice:
Ateny: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=387ac63fd600
Zachód słońca w Paryżu: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1285a5d8fa6f
Warszawa: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=36552595aa76
8 maja – Temat: „Europejskie miasta”.
Cele lekcji:
- poznaję zasadę pisowni wyrazów z ż wymieniających się na g lub s,
- koduję i odkodowuję informacje
Język polski: podręcznik s. 49, ćwiczenia s.44 – 46.
Zastanów się, co oznacza powiedzenie „Podróże kształcą”. Zapisz te słowa w zeszycie. Spróbuj podać trzy argumenty uzasadniające, dlaczego podróże kształcą.
Jeszcze raz, w celu podsumowania i utrwalenia wiadomości, obejrzyj filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM
Otwórz podręcznik na s.49. Dzisiaj poznacie zasadę pisowni wyrazów z ż.
Zwróćcie uwagę, na jaką literę wymienia się ż w wyrazach pokrewnych. Na pewno już zauważyliście, że ż wymienia się w g i s.
Przeczytaj wierszyk, który znajduje się w dolnej części tej strony. Poszukaj w wierszu pary wyrazów wymiennych i zapisz je w zeszycie. Pod spodem zapisz zielonym długopisem zasadę:
Ż piszemy wtedy, gdy wymienia się na g lub s.
Wykonaj ćwiczenia w kartach pracy na s.44.
Aby utrwalić te zasady wykonaj ćwiczenia interaktywne:
https://wordwall.net/pl/resource/1711037/polski/dopasuj-w-pary-%c5%bc-wymienne-na-g
https://wordwall.net/pl/resource/1037910/%C5%BC-wymienne-na-g
Lekcja z programowania – ćwiczenia s. 45 – 46.
Uwaga!
W poniedziałek ponownie spróbujemy napisać dyktando.
Tym razem pisownia wyrazów z ż
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Jeśli lubicie memory:
https://www.miniminiplus.pl/noddy-detektyw-w-krainie-zabawek/gry/noddy-memory
Quiz z tabliczki mnożenia:
Plan pracy od 27 do 30 kwietnia.
Plan pracy od 27 do 30 kwietnia.
Ćwiczenia gimnastyczne w tym tygodniu:
Dla dziewczynek „Zumba Fitness „ https://www.youtube.com/watch?v=lcWtiFL904s
Dla chłopców ćwiczenia z ręcznikiem: https://www.youtube.com/watch?v=HriJ5zXHDJ4
Temat tygodnia: Podróże po Polsce.
Podczas pracy w domu pamiętajcie o tym, aby najpierw przeczytać tekst w podręczniku, przyjrzeć się ilustracjom, a następnie wykonać ustnie znajdujące się pod nimi polecenia.
Plan pracy z podręcznikiem i ćwiczeniami:
27 kwietnia – Temat: „Ameryki – kontynenty wielu kultur”.
Cele lekcji:
- wskazuję na mapie świata Amerykę Północną i Amerykę Południową,
- opisuję krajobrazy Ameryki Północnej,
- wymieniam nazwy zwierząt zamieszkujących Amazonię
- wskazuję działania jako rozwiązanie zadania
Język polski: podręcznik s. 36 - 39 ćwiczenia s. 31 - 32, matematyka: s. 56 - 57
Przeczytaj w podręczniku na s. 36 – 37 informacje na temat Ameryki Północnej i Południowej. Wykonaj ustnie polecenia znajdujące się pod tekstem.
Możesz też obejrzeć film „Zwierzęta spotkane w Amazonii”:
https://www.youtube.com/watch?v=bmntnODpIac
Odszukaj na mapie świata lub globusie Amerykę Północną i Południową.
Wykonaj ćwiczenia na s.31.
Przeczytaj na czym polega praca metodą projektu, podr. s.38 - 39. Jeśli Ci się spodoba możesz wykonać zadanie dodatkowe dla chętnych. Wykonaj ćwiczenia na s. 32
Przypomnienie!
Wyrazy bliskoznaczne to wyraz o znaczeniu bliskim znaczeniu innego wyrazu. Możemy go używać, aby nie powtarzać tych samych słów w wypowiedzi, np. słowo mądry możemy zastąpić wyrazami: błyskotliwy, bystry, inteligentny, kreatywny, uzdolniony, utalentowany.
Ćwicz ortografię (zmiękczenia)
http://learningapps.org/watch?v=pcm5gn3z101
http://learningapps.org/watch?v=pzf6fuk1201
Ćwicz matematykę s. 56 - 57. Są to karty powtórzeniowe, więc przyślij mi je do sprawdzenia (termin do 30 kwietnia)
Skorzystaj też ze strony:
http://scholaris.pl/resources/run/id/102196
http://scholaris.pl/resources/run/id/101973
Zadanie dodatkowe dla chętnych:
Pracuj metodą projektów. Jeśli chcesz możesz nawiązać kontakt telefoniczny z koleżankami lub kolegami z klasy i wykonać pracę w parach lub grupach. Wtedy podzielicie się pracą, a jedna osoba zbierze przygotowany materiał, który prześlecie jej za pomocą poczty elektronicznej.
Temat projektu: „Ulubione zwierzę egzotyczne” (podpowiedź podr. s. 38 - 39) Czas realizacji: do 8 maja.
28 kwietnia – Temat: „Dzień Ziemi”.
Cele lekcji:
- wymieniam zachowania korzystne i niekorzystne dla naszej planety,
- układam przestrogi dla mieszkańców,
- śpiewam piosenkę
Język polski: podręcznik s.108, ćwiczenia s. 33- 34 oraz muzyka s. 118, ćw. s. 99
Przeczytaj wiersz „Nowa moda” Małgorzaty Strzałkowskiej. Znajdziesz go na stronie: https://www.pm18.torun.pl/1442,wiersz-nowa-moda
Odpowiedz ustnie na pytania: Dokąd wybierała się rodzina Oli? Czym chcieli jechać poszczególni członkowie rodziny? Jaki środek ostatecznie wybrali i dlaczego? Jaka nowa moda zapanowała w rodzinie? Jak jeszcze inaczej można ograniczyć zanieczyszczenie środowiska?
Obejrzyj film „Ekologiczny dom”
https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs
Pracuj z ćwiczeniami s. 33 – 34. Sprawdź swoje umiejętności - są to karty powtórzeniowe, więc na pewno sobie poradzisz. Przyślij mi do sprawdzenia (termin do 30 kwietnia)
Otwórz podr. na s. 118. Przyjrzyj się z jakich elementów muzycznych składa się utwór. Wykonaj ćwiczenia na s. 99. Przyślij, praca na ocenę.
Posłuchaj piosenki: „Ziemia wyspa zielona”: https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Jeśli chcesz przeczytaj tekst na s.108.
Eko zabawka: https://ekodziecko.com/zabawkowa-gitara
Temat tygodnia: Majowe święta.
29 i 30 kwietnia – Temat: Ważne rocznice. (Ten temat zrealizuj w ciągu dwóch dni)
Cele lekcji:
- rozwiązuję zadania,
- znam genezę majowych świąt,
- wiem, jaka jest różnica między flagą a barwami narodowymi,
- ćwiczę grę w szachy
Język polski: podręcznik s. 40 - 41, ćwiczenia s. 35 – 36, matematyka s.58
Przeczytaj wiersz „Rocznica” Stanisława Aleksandrzaka s. 40. Wykonaj ustnie polecenia s. 41.
Możesz skorzystać też z e-podręczników. Wchodzimy poprzez link: https://epodreczniki.pl/wczesnoszkolna/KL2_ORE_V7_WIOSNA_2_3_23_100_p0.html?v=734
Następnie wybieramy po lewej stronie chmurkę – spis treści, następnie klikamy w bociana i wybieramy pierwszą od góry ikonę z jarzębiną. Do dzieła!
Wysłuchaj „Mazurka Trzeciego Maja”
https://www.wsip.pl/upload/2020/04/Mazurek_Trzeciego_Maja.wav?x75237
Wykonajcie ćwiczenia na s.35. Jest tam mowa o trzech majowych świętach:
1 maja – Święto Pracy
2 maja – Święto Flagi
3 maja- Święto Konstytucji 3 Maja
Obejrzyj film o symbolach narodowych: https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
Przeczytaj tekst na s. 109 i 115, aby poszerzyć swoją wiedzę na ten temat.
Zwróć uwagę na wyrazy na s.40. Są to homonimy, czyli wyrazy, które tak samo brzmią, a mają inne znaczenie. Mówiliśmy już o takich słowach w szkole:
zamek - budowla, zamek w drzwiach, zamek przy kurtce, czyli zamek błyskawiczny.
klucz – otwierający drzwi, klucz do zagadki, wiolinowy, klucz lecących gęsi.
Wykonaj ćwiczenia na s. 36.
ćwicz: https://wordwall.net/pl/resource/766855/polski/homonimy
https://wordwall.net/pl/resource/1003402/logopedia/homonimy
Poćwicz ortografię:
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/fe3768c1b0906db68aa9d2797d2e0c66_/index.html
Wykonaj zadania w matematycznych kartach pracy s. 58.
Możesz wykonać też ćwiczenia interaktywne:
https://www.xn--tabliczkamnoenia-0rd.pl/happy-burger.html
http://scholaris.pl/resources/run/id/102088
Ćwicz grę w szachy „Goniec”:
https://www.youtube.com/watch?v=cr-_pcK8Px8
Zadania dodatkowe dla chętnych:
http://scholaris.pl/resources/run/id/102135
Jeśli masz ochotę wysłuchaj „Mazurka Dąbrowskiego”.
Pamiętaj o właściwej postawie.
https://www.wsip.pl/upload/2020/04/Mazurek_Dabrowskiego.mp3
Plan pracy od 20 do 24 kwietnia.
Ćwiczenia gimnastyczne w tym tygodniu:
Ruletka - ćwiczenia w domu:
Temat tygodnia: Podróże po Polsce.
Podczas pracy w domu pamiętajcie o tym, aby najpierw przeczytać tekst w podręczniku, przyjrzeć się ilustracjom, a następnie wykonać ustnie znajdujące się pod nimi polecenia.
Plan pracy z podręcznikiem i ćwiczeniami:
20 kwietnia – Temat: „Stopka królowej Jadwigi”.
Cele lekcji:
- zapisuję równoważniki zdań,
- układam plan wydarzeń,
- obliczam iloczyny liczb przez 8
Język polski: podręcznik s. 24- 25 ćwiczenia s. 21 - 22, matematyka: s. 50
Przeczytaj w podręczniku komiks „Stopka królowej Jadwigi” i odpowiedz j ustnie
na pytania w ćw. 1 pod tekstem.
Możesz też obejrzeć legendę rysunkową:
https://www.youtube.com/watch?v=G8IGJCk4Yiw
Wykonaj ćwiczenia na s. 21
Zapoznaj się z tekstem „Jadwiga – kobieta król”. Wykonaj ustnie polecenia pod tekstem, a następnie pisemnie w ćwiczeniach s. 22
Pamiętaj!
Wyrazy bliskoznaczne to wyraz o znaczeniu bliskim znaczeniu innego wyrazu. Możemy go używać, aby nie powtarzać tych samych słów w wypowiedzi, np. słowo śliczny możemy zastąpić wyrazami: piękny, cudowny, uroczy, wspaniały…
Ćwicz tabliczkę mnożenia przez 8, ćw. s. 50.
Skorzystaj też ze strony: test na czas - mnóż przez 8, (napisz wynik i czas jaki otrzymałeś)
https://www.xn--tabliczkamnoenia-0rd.pl/test-na-czas/
Możesz też wykonać ćwiczenie:
http://matzoo.pl/klasa2/mnozenie-przez-8_9_49
Zadanie dodatkowe dla chętnych:
Poćwicz jeszcze stopniowanie przymiotników.
https://learningapps.org/6929545
https://learningapps.org/1504768
21 kwietnia – Temat: „Legenda a baśń”.
Cele lekcji:
- odróżniam baśnie od legend,
- wskazuję wykonawcę czynności i wyrazy oznaczające czynność,
- mnożę przez 9
Język polski: podręcznik s.26 – 27, ćwiczenia s. 23- 24, matematyka s. 51
Przeczytaj opowiadanie „Łopata małego piekarczyka” i spróbuj ustnie odpowiedzieć na pytania s. 27 ćw.1, 2.
Przeczytaj informacje o legendzie i baśni, podr. s. 27. Wskaż różnice między legendą, a baśnią.
Pracuj z ćwiczeniami s. 23 – 24. Zwróć uwagę na wyrazy wskazujące czynność i wykonawcę czynności.
Wykonaj ćwiczenie interaktywne:
Znajdź czasownik – Milionerzy
https://learningapps.org/display?v=p0r26s9mn20
Znajdź rzeczownik.
https://wordwall.net/pl/resource/462947/polski/znajd%C5%BA-rzeczownik
Wykonaj zadania matematyczne s. 51
Skorzystaj też ze strony: test na czas - mnóż przez 9, (napisz wynik i czas jaki otrzymałeś)
https://www.xn--tabliczkamnoenia-0rd.pl/test-na-czas/
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Mnożenie w zakresie 100.
http://matzoo.pl/klasa2/mnozenie-przez-9_9_50
http://matzoo.pl/klasa2/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-50_9_103
Rzeczownik czy czasownik.
http://pisupisu.pl/klasa2/rzeczownik-czy-czasownik
Temat tygodnia: SOS DLA ZIEMI.
22 kwietnia – Temat: Moja planeta.
Cele lekcji:
- zastępuję wyrazy związkami frazeologicznymi,
- znam własności tabliczki mnożenia,
- wiem, jakie święto wypada 22 kwietnia i projektuje plakat
Język polski: podręcznik s. 28 - 29, ćwiczenia s. 25 – 26, matematyka s.52
Przeczytaj tekst s. 29 i powiedz, na co jest najwyższy czas. Przyjrzyj się ilustracji. Wykonaj ustnie polecenia s. 29.
Wysłuchaj piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=1MZovZPTP7I
Zwróć uwagę na związki frazeologiczne i ich objaśnienia. s.28. Wykonaj ćw. 6 s.29 w zeszycie.
Wykonaj ćwiczenia w kartach pracy.
Rozwiąż zadania w kartach matematycznych. Zwróć uwagę na zasadę przemienności mnożenia. Zapisz w zeszycie:
7 ∙ 5 = 5 ∙ 7
Mnożenie jest przemienne.
Wykonaj plakat (rysunek) promujący dzień 22 kwietnia - Dzień Ziemi. Prześlij mi zdjęcie – jest to praca na ocenę.
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Uwaga!
Dla chętnych eksperyment z wodą:
https://www.youtube.com/watch?v=CjqoJpTWK44
23 kwietnia – Temat: „Szanujmy Ziemię”.
Cele lekcji:
- piszę podziękowanie,
- rozpoznaję linie proste, krzywe i łamane,
- relaksuję się podczas ćwiczeń ruchowych
Język polski: podręcznik s.30 – 33, ćwiczenia s. 27- 28, matematyka s. 53
Przeczytaj tekst na 30 i 31 i wykonaj ćwiczenia w kartach pracy na s.27
Przeczytaj wiersz „Co to jest ekologia?” w podręczniku na s. 32 i wykonaj ustnie polecenia pod wierszem.
Obejrzyj film:
https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
Pracuj z ćwiczeniami – wykonaj ćw.3 s.28.
Przeczytaj w podręczniku na s. 33: Jak napisać podziękowanie i spróbuj samodzielnie wykonać ćw.4 s.28 w kartach pracy.
Wykonaj zadania matematyczne s. 53. Zwróć uwagę na różnicę między linią prostą, krzywą i łamaną.
Skorzystaj też ze strony:
https://learningapps.org/5981245
Zadania dodatkowe dla chętnych:
Ekologiczne prace plastyczne dla chętnych.
https://pl.pinterest.com/karolinaczerwin/prace-z-butelek-plastikowych/
http://pp12.pl/gallery/zabki-wykonuja-ekologiczne-prace-plastyczne/
24 kwietnia – Temat: „Ja też ratuję Ziemię”.
Cele lekcji:
- wiem, jakie są podejmowane działania na rzecz ochrony środowiska,
- mierzę odcinki i odczytuję ich nazwy,
- relaksuję się podczas ćwiczeń ruchowych
Język polski: podręcznik s.34 – 35, ćwiczenia s. 29- 30, matematyka s. 54 - 55
Przeczytaj tekst „Żyj ekologicznie” na 34 i wykonaj ustnie polecenia.
Obejrzyj film Uniwersytetu Dzieci:
https://www.youtube.com/watch?v=nM0mH4FU0iE
Otwórz karty pracy i wykonaj ćw. 1 i 2 na s. 29.
Przeczytaj w podręczniku na s. 35 propozycje działań na rzecz ochrony środowiska i powiedz, co ty robisz, by nie zanieczyszczać świata.
Obejrzyj bajkę ekologiczną:
https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY
Przypomnij sobie rodzaje rzeczownika. Jakie wyrazy pomogą nam w jego określeniu?
ten – rodzaj męski, np. ten – chłopiec, żółw, tulipan
ta – rodzaj żeński, np. ta – dziewczynka, śliwka, żaba
to - rodzaj nijaki, np. to – dziecko, jabłko, łóżko
Zapisz te przykłady w zeszycie!
Wykonaj ćwiczenia interaktywne:
https://wordwall.net/pl/resource/655687/rodzaje-rzeczownik%C3%B3w
https://learningapps.org/1012631 (Jeśli dobrze wykonasz zadanie czeka Cię piosenka – niespodzianka).
Wykonaj zadania matematyczne s. 54– 55. Zwróć uwagę jak mierzymy odcinki (zawsze zaczynaj od zera)
Zanim wykonasz zadania obejrzyj filmik na stronie:
Page updated
Google Sites
Report abuse