Objetivo de Actividad:
Comprensión del Entorno Sociocultural OA 2 Apreciar diversas formas de vida de comunidades del país y del mundo en el pasado y presente.
Corporalidad y Movimiento OAT 2 Apreciar sus características corporales, manifestando interés y cuidado por su bienestar y apariencia personal.
Actividad : Página 17 - 18.
1.- Comentan fotografías de sus padres cuando eran pequeños como ellos , comentando sus experiencias , ¿Dónde vivían , sus cambios físicos? y de ¿Cómo se cuidaban?
2.- Observan y comentan video; " Las aventuras de coqueta y audaz".
3.- Encierran fotografía de la página 17 ¿En qué lugar vives , tu entorno es igual al del lugar?
4.- Dibujan su entorno y colorean en ¿Dónde vive? en página 18 y pegan recortables de la página 68 acciones de cuidado de su entorno y acciones de cuidado para el medio ambiente
Objetivos de Actividad:
Exploración del Entorno Natural OA 11 Identificar las condiciones que caracterizan ambientes saludables .
Convivencia y Ciudadanía OAT 6 Respetar normas y acuerdos creados colaborativamente con pares y adultos para el bienestar del grupo.
Actividad : Página 46
1.- Los niños y niñas comentan la lámina identificando acciones saludables y no saludables -
2.- Nombran cada acción saludable y no saludable en la lámina y rotula pegando un autoadhesivo por un apruebo y un desapruebo, disponible en la página 74.
Objetivos de la Actividad:
Lenguajes Artísticos OA 7 Representar a través del dibujo sus ideas, intereses y experiencias .
Convivencia y Ciudadanía OA 6 Respetar normas y acuerdos creados colaborativamente con pares y adultos para el bienestar del grupo.
Actividad: Página 2
1.- Comentan con sus padres ¿Cuáles son las actividades, alimentos, animal , cuentos , y comidas favoritas y por qué son sus favoritos?
2.- Luego en la página 2 del Texto del Ministerio dibujarán y pintarán según se le señale en cada recuadro.
3.- Sacan página del texto, recortan con tijera, pliegan, arman y pegan cubo.
Objetivos de la Actividad:
Comprensión del Entorno Sociocultural 0A 1 Comprender los roles qué desarrollan miembros de su familia , comunidad y su aporte al bien en común .
Identidad y Autonomía OA 13 Representar en juegos sociodramáticos , sus pensamientos y experiencias atribuyendo significado a objetos, personas y situaciones.
Actividad: Página 7 .
1.- Los niños y niñas comentan ¿Qué le gustaría ser cuando grande?, ¿Por qué? y ¿ Qué elementos utilizan para desarrollar esta profesión?.
2.- Observan lámina de la página 7 del Texto del Ministerio , nombran ¿Para qué sirven esos elementos?, ¿Quién los utiliza? y encierra en un cículo los elementos que utilizara en profesión escogida .
3.- En los espacios blancos dibuja ¿Qué instrumentos va a utilizar en la profesión escogida? y luego colorean.