° Niñas y niños se nos viene una nueva semana de desafíos y aprendizajes .
° Todo esto lo lograremos junto a papá y mamá con su orientación .
° Tu eres capaz de seguir las instrucciones y realizar tus actividades orientadas pero de manera autonoma .
° Es importante tener en nuestro día a día el horario para trabajar y como lo hemos señalado nuestro espacio sin distractores y limpio.
° Recordemos cada norma para trabajar en cada actividad.
° Recuerda que cada semana los días Viernes tendremos nuestra Clase de Retroalimentación en Meet, no lo olvides ...
Nos estamos viendo !!!
Objetivos de la Actividad :
Comprensión del Entorno Sociocultural AO 2 Apreciar las diversas formas de vida de comunidades del País .
Convivencia y Ciudadanía AOT 4 Apreciar el significado que tienen algunas personas y comunidades que se desarrollaron en su entorno.
Materiales que necesitas para trabajar: Voz canción. video, texto del Ministerio pág. 9 y lápices de colores .
Actividad: Página 9
Para dar comienzo a la actividad movilizan sus aprendizajes previos de ¿Cómo jugaban los niños y niñas de antes ?, ¿Cómo eran sus juguetes ? y ¿A qué juegas hoy , cuáles son tus juguetes ? Observan , escuchan y comentan video en familia .
Los niños y niñas buscarán en el texto la página indicada::
1.- Unen con un lápiz de color verde los juguetes y juegos a la palabra Presente .
2.- Unen con un lápiz de color azul los juegos y juguetes a la palabra Pasado .
Objetivos de la Actividad :
Comprensión del Entorno Natural OA 11 Identificar las condiciones de elementos de nuestro entorno para que contribuyan a una buena salud .
Identidad y Autonomía OAT 9 Cuidar su bienestar personal al llevar a la prácticas de alimentación.
Materiales que necesitas para trabajar : Voz,canción,video,Texto del Ministerio pág 48,lápiz Grafito y lápices de colores.
Actividad: Página 48
Para dar comienzo a la actividad movilizan sus aprendizajes previos de ¿Los alimentos traen fecha de elaboración y de vencimiento ?,¿Qué significa fecha de elaboración?, ¿Qué significa fecha de vencimiento? , luego observan , escuchan y comentan video en familia.
Los niños y niñas buscarán en el texto la página indicada para realizar la actividad
¿Qué alimentos puedo comer?
!.- Dibujan y colorean los alimentos que tengas en casa
.2.- Buscan con la ayuda del adulto la fecha de vencimiento de cada alimento y transcriben en el recuadro que dice fecha
Objetivos de la Actividad :
Lenguajes Artísticos OA 5 Representar plásticamente trazos guiados semicírculos y círculos
Corporalidad y Movimiento OAT 6 Coordinar con precisión psicomotricidad finas en función de sus intereses de exploración al trazar
Materiales que necesitas para trabajar : Voz,canción,video, cuaderno de trazos pág. 20 y 21 Sonrisas,lápiz Grafito y goma para borrar.
Actividad: Para dar comienzo a la actividad movilizan sus aprendizajes previos al responder ¿Qué son los trazos ?, ¿Para qué me sirven los trazos?, ¿Conocen los trazos circulares ? observan , escuchan y comentan video en familia.
Los niños y niñas buscarán en el texto la página indicada:
1.- Coloca tu dedo índice en la flecha verde y realiza el trazo del animal hacia la familia de este.
2.- Traza el recorrido desde la flecha verde hacia el punto rojo.3.- Coloca tu dedo índice en la flecha verde desde izquierda a derecha hacia la fruta que corresponde. 4.- Traza círculos guiándote desde la flecha al punto rojo.
3.- Coloca tu dedo índice en la flecha verde desde izquierda a derecha hacia la fruta que corresponde.
4.- Traza círculos guiándote desde la flecha al punto rojo.
Objetivos de la Actividad :
Comprensión del Entorno Sociocultural OA 2 Apreciar diversas formas de vida en la comunidad , país y mundo.
Identidad y Autonomía OAT 5 Comunicar sus preferencias e ideas en diversas situaciones
Materiales que necesitas para trabajar : Voz,canción ,Texto del Ministerio p.10,lápiz grafito y lápices de colores
Actividad: Página 10
Para dar comienzo a la actividad movilizan sus aprendizajes previos al responder ¿ Qué lugar del mundo te gustaría conocer?, ¿Por qué ?, ¿Con qué medio de transporte puedes llegar a ese lugar ?, ¿Hace frío o calor en ese lugar?, observan , escuchan y comentan video en familia .
Los niños y niñas buscarán en el texto la página indicada para comenzar la actividad :
1.- Une con líneas de color celeste los elementos que se usan en Canadá y de color verde las que se usan en Brasil.
2.- En el recuadro dibuja y colorea el lugar que tú quisieras conocer y debajo escribe el nombre del lugar
Hoy es el día de la clase por Meet , en donde compartiremos nuestras experiencias recordando todo lo que hemos aprendido para eso debo:
° Nos es muy grato e importante contar con tu presencia en esta actividad.
° Ingresar al Link que se envió por tu Correo por Institucional para poder participar .
° Al entrar lo debes hacer con tu micrófono desactivado para producir un ambiente grato y de orden para participar.
° Cuando la Educadora realice una pregunta y tu tengas la respuesta levanta tu mano para que ella te indique que debes activar tu microfono para contestar y así respetar un orden.
° Papá y mamá deben estar cerca monitoreando la clase para ayudar y guiarte por si tienes una dificultad.