° Niñas y niños se nos viene una nueva semana de desafíos y aprendizajes .
° Todo esto lo lograremos junto a papá y mamá con su orientación .
° Recordemos cada norma para trabajar en cada actividad.
° Recuerda que cada semana los días Viernes tendremos nuestra Clase de Retroalimentación en Meet, no lo olvides ...
Nos estamos viendo !!!
Objetivos de la Actividad :
Comprensión del Entorno Sociocultural AO 1 Comprender los roles que desarrollan miembros de su familia y de su comunidad que son un aporte para el bienestar común .
Convivencia y Ciudadanía AOT 9 Reconocer progresivamente el hacer respetar el derecho a expresarse y ser escuchado libremente .
Materiales que necesitas para trabajar : Voz, canción video, Texto del Ministerio pág. 2, lápices de colores .
Actividad: Página 26
1.- Los niños y niñas movilizan sus aprendizajes previos saben lo ¿ Qué son las emociones?, ¿Cómo las mostramos a los demás ?, ¿ Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a controlar sus emociones? , observan, escuchan y comentan video en familia.
Los niños y niñas buscarán en el texto la página indicada::
2.- Observan y mencionan cada emoción vistas en las fotografías..
3.- Colorean el marco de la fotografía del color que representa para él o ella la emoción visualizada ..
Objetivos de la Actividad :
Exploración del Entorno Natural OA 1 Manifestar el interés y asombro al conocer los cambios que ocurren en las plantas y seres humanos.
Convivencia y Ciudadanía. OAT 5 Comunicar sus preferencias , opiniones e ideas en diversas situaciones cotidianas
Materiales que necesitas para trabajar : Voz.canción .video,Texto del Ministerio pág 16,recortes .tijera y pegamento.
Actividad: Página 16
1.- Los niños y niñas movilizan sus aprendizajes previos de ¿ Cómo crecen las plantas y los seres humanos?, ¿Qué elementos del entorno necesita para desarrollar su ciclo?¿ Qué diferencias hay entre una etapa y otra?, observan y comentan video .en familia
Los niños y niñas buscarán en el texto la página indicada para realizar la actividad
2.-Completan el ciclo de vida de las plantas y seres humanos con recortes ..
3.- Buscan, recortan , ordenan y pegan en los espacios de cada etapa.
Objetivos de la Actividad :
Lenguajes Artísticos . OA 5 Representar plásticamente trazos oblicuos ascendente y descendente .
Corporalidad y Movimiento. OAT 6 Coordinar con precisión psicomotricidad finas en función de sus intereses de exploración.
Materiales que necesitas para trabajar : Video. cuaderno de trazos Sonrisas pág. 10 y 11 ..lápiz grafito .
Actividad:
1.- Responden ¿Qué son los trazos ?, ¿Para qué me sirven los trazos?, ¿Conocen el traza rectos horizontales ? y ¿Conocen los trazos verticales ascendentes? observan y comentan video en familia .
Los niños y niñas buscarán en el texto la página indicada: 2.- Ponen su dedo índice sobre la flecha verde y sigue trayecto hasta punto rojo,
3.- Trazan líneas oblicuas descendente y ascendente de los vestidos de la bailarinas guiándose por las flechas verdes y puntos rojos
Evaluación de Entorno Natural y de Entorno Sociocultural (cierre de unidad)
Objetivos del Entorno Natural:
OA 1 Identificar al ampliar información cambios de las personas. OA7 Reconocer semejanzas y diferencias respecto al proceso de crecimiento de las personas .OA 3 Identificar la importancia del agua y la energía solar para la vida de las plantas .En el siguiente link aparece la evaluación de cierre de unidad, la cual puede ser contestado directamente desde este sitio, recuerda escribir tu nuevo correo institucional.
Al finalizar la actividad recuerda apretar el botón "enviar" para que tus respuestas queden registradas.
Hoy es el día de la clase por Meet , en donde compartiremos nuestras experiencias recordando todo lo que hemos aprendido para eso debo:
° Ingresar al Link que se envió por tu Correo por Institucional para poder participar .
° Al entrar lo debes hacer con tu micrófono desactivado para producir un ambiente grato y de orden para participar.
° Cuando la Educadora realice una pregunta y tu tengas la respuesta levanta tu mano para que ella te indique que debes activar tu microfono para contestar y así respetar un orden.
° Papá y mamá deben estar cerca monitoreando la clase para ayudar y guiarte por si tienes una dificultad.