° Niñas y niños se nos viene una nueva semana de desafíos y aprendizajes .
° Todo esto lo lograremos junto a papá y mamá con su orientación .
° Tu eres capaz de seguir las instrucciones y realizar tus actividades orientadas pero de manera autónoma .
° Es importante tener en nuestro día a día el horario para trabajar y como lo hemos señalado nuestro espacio sin distractores y limpio.
° Entra con tus Textos para mostrar tus actividades , hojas blancas , plumón para escribir y material concreto en relaciones a tus actividades.
° Recordemos cada norma para trabajar en cada actividad.
° Recuerda que cada semana los días LUNES tendremos nuestra Clase de Retroalimentación en Meet, no lo olvides ...
Nos estamos viendo !!!
Hoy es el día de la clase por Meet a las 16:00 horas , en donde compartiremos nuestras experiencias recordando todo lo que hemos aprendido para eso debo:
° Nos es muy grato e importante contar con tu presencia en esta actividad.
° Ingresar al Link que se envió por tu Correo por Institucional para poder participar .
° Al entrar lo debes hacer con tu micrófono desactivado para producir un ambiente grato y de orden para participar.
° Cuando la Educadora realice una pregunta y tu tengas la respuesta levanta tu mano para que ella te indique que debes activar tu micrófono para contestar y así respetar un orden.
° Papá y mamá deben estar cerca monitoreando la clase para ayudar y guiarte por si tienes una dificultad.
Objetivos de la Actividad :
Exploración del Entorno Natural OA 9 Comunicar sus observaciones e instrumentos utilizados para desarrollar la indagación del entorno natural
Convivencia y Ciudadanía OAT 9 Reconocer y hacer respetar el derecho de expresarse libremente su opinión y que sea tomada en cuenta .
Materiales que necesitas para trabajar: Voz, canción ,video ,Texto de Ministerio pág.60, lápiz Grafito , lápices de colores y goma .
Actividad: Luego recuerdan normalización para dar comienzo a la actividad movilizan sus aprendizajes previos de ¿ Sabes en cuántas partes se divide una indagación ?, ¿ Qué es una Hipótesis ?, ¿Qué significa explorar?, ¿Cuáles son los resultados ?. ¿Qué fuentes de indagación podemos utilizar para investigar?, ¿ Qué instrumentos podremos utilizar para observar un Experimento ? , ¿ El tiempo ayer, hoy y mañana está presente en una indagación escuchan y comentan video en familia .
Los niños y niñas después de observar la cápsula, buscarán en el Texto del Ministerio la página indicada para realizar la actividad señalada :
1.- Transcribe tu observación con letra ligada.
2.- Dibuja de manera reconocibles en cada etapa del experimento lo que ocurre.
3.- Luego colorea respuesta..
Objetivos de la Actividad :
Lenguajes Artísticos OA 6. Experimentar diversas combinaciones de expresión plástica comunicando las razones del proceso realizado
Corporalidad y Movimiento OAT 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Materiales que necesitas para trabajar: Plumón ,*tempera *mitad de abajo de botella de 3 litros desechable pincel *pegamento *ojos móviles. *goma eva glitter. *video explicativo
Actividad: Se invita a los niños y niñas a cantar la canción de la actividad, se les comenta sobre el cuidado de los animales, ¿Qué debemos hacer para cuidarlos?, ¿Qué alimentos se les debe dar?, se les muestra unos perritos y se les explica, luego ella les comenta que le gustaría hacer una maceta con material reciclado pero con la forma de un animalito.
La educadora les comenta que la maceta la realizará con material reciclado y para ello necesitamos: la mitad de abajo de una botella desechable de 3 litros, tempera, goma eva glitter, ojos móviles, pegamento, plumón.pincel, luego de realizar nuestro animalito, le pondremos tierra y una linda plantita.
Objetivos de la Actividad :
Comprensión del Entorno Sociocultural OA 4 Formular interpretaciones respecto de las necesidades y situaciones que dieron origen a inventos tecnológicos.
Ciudadanía y Convivencia OAT 6 Respetar normas y acuerdos para un bienestar común
Materiales que necesitas para trabajar: Voz canción. video, pizarra cuadriculada. plumón cuaderno de ciencia y lápiz grafito, goma., recortes, tijera y pegamento
Actividad: Luego traen conocimientos previos al responder , ¿Con qué se alumbraba las personas en la antigüedad? , ¿ Qué son los inventos ? ,¿Tu crees que las velas fueron evolucionando en el tiempo?, ¿Cuál es el invento de hoy que alumbra a las personas? ¿ Por qué motivo crees tú o qué necesidad ? escuchan y comentan video en familia ..
Los niños y niñas buscarán en el cuaderno la página indicada para comenzar la actividad :.
1.- Busca en una fuente de información imágenes de una vela , ampolleta y lámpara , recorta, ordena y pega en orden en la parte superior del cuaderno.
2.- Luego transcribe la palabra ayer y hoy con letra ligada o manuscrita
Objetivos de la Actividad :
Exploración del Entorno Natural OA 9 Comunicar sus observaciones , instrumentos utilizados , los resultados obtenidos en experiencias de indagación en el entorno natural , en el desarrollo de los niños .
Corporalidad y movimiento OAT 6 Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas.
Materiales que necesitas para trabajar: Voz, canción ,video, pizarra cuadriculada, cuaderno cuadriculado, lápiz grafito y goma de borra
Actividad: Luego traen conocimientos previos al responder , ¿ Cuando vas creciendo como niño o niña de qué manera aprendes a dibujar?, ¿ Qué instrumentos utilizas?, ¿Qué son los trazos ?, ¿Para qué me sirven los trazos?, ¿Por qué es importante escribir?, ¿Qué te gustaría escribir?, ¿Conocen los trazos circulares, rectos , curvos mixtos ? escuchan y comentan video en familia .
Los niños y niñas buscarán en el cuaderno la página indicada para comenzar la actividad :.
1.- Realiza trazos de sílabas pa - pe - pi - po - pu una en cada cuadrado del punto verde, izquierda, hacia la derecha al punto rojo .
2 .- Cuentan dos espacios hacia el lado, derecha y vuelve a graficar sílabas pa - pe - pi - po -pu ,
3.- Hacia abajo te saltas dos espacios y gráficas sílabas pa - pe - pi - po - pu respetando orden y dirección.