附錄8

《附錄8》 教師守則

一﹒ 在沒有獲得孩子接納之前，決不要任意觸摸他。

二﹒ 決不在孩子的面前或背後刻意批評他。

三﹒ 誠心地，輔導孩子發揮他的長處，使他的缺點自然而然地減至最低。

四﹒ 積極地，準備一個良好的環境，並持之以恆地管理維護。幫助孩子與

環境建立相輔相成的關係。指引每一件用品的正確位置，並示範正

確的使用方法。

五﹒ 隨時協助，解決孩子的需求，並傾聽、回答孩子的問題。

六﹒ 尊重孩子，讓他能在當時或在其後，發現錯誤而自行訂正；然而孩子

有損壞環境、傷害自己或他人的行為時，則必須立刻予以制止。

七﹒ 孩子在休息、觀看他人工作、回想自己的工作、或考慮做何選擇時，

都要尊重他。不要打擾他，或勉強他做任何活動。

八﹒ 協助孩子，選擇合適的工作項目。（選擇不可替代、不可強勢說服）

九﹒ 要不厭其煩地，為孩子示範他先前不願意做的工作，幫助他克服困難，

學習還未達熟練的技能。為了達此目的，必須準備一個生動活潑、

充滿關愛、有明確規律的環境，配合以溫馨和藹的語氣與態度，使

孩子時時感到支持與鼓勵。

十﹒ 以最和善的態度對待孩子，並將你最好的一面自然地呈現出來。

蒙特梭利博士

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