附錄7

《附錄7》 兒童讀經的實行 90.11.14

讀經的三個目的：

1. 善用孩子的「吸收性心智」（蒙氏語），吸收傳統聖賢經典的智慧，

.使具有文化（生命）的深度與廣度，不被庸俗化── 打好人格的底子！

2. 孩子是用自己的覺知，慢慢自己從內心深處，建立人生的信念。

.在經典的薰習陶冶下，孩子會慢慢變得貼心、懂事、上進，

.家裡就會出好子弟。 1. 2. 就是主體的建立

3. 至於語文（作文）能力、學習能力、欣賞能力，獨立思想與判斷力等，

.自然隨之提昇，學校功課、專業能力也會提昇。

教材與教法

（1）教材 只要千百年錘鍊下來的經典 ※「不要放棄，給小孩

.如 論語、老子、大學中庸、壇經…… 最好的文化精華 」

.都可以，難的易經、莊子

.對他都一樣背，先從弟子規、 ※ 排除兩個教育的障礙：

. 唐詩、千字文入手也可。 ..1.「能懂時，才能教」。

其實，不懂也能教

（2）教法 六個字「小朋友，跟我唸」 2.「不同，就否定打倒」。

注意：千萬不可要求他背 應以「兼融並蓄」，

強迫、壓力是障礙成長的主因。 代替「入主出奴」

也不要解釋，不做章句選擇。

你請他自己解釋，你只從旁回應對的，不同意的只說再想想。

家長的身教、帶動、興緻、氣氛很重要！

一根主軸的瞭解： ○ 王財貴教授：華山講堂 02-29496834

（非割裂）

『 選書 － 吸收 － 生命整體開展 － 成就感 － 驚人風氣』

經書傳常道 ..本能的 主：覺 內在成長 . 兩岸同步

主體性 覺知 體：整體、 非外在成就 . 300萬學子

有格

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