Speaking tips

Te proponemos una serie de pautas para que consigas mejorar la expresión oral en inglés. Al final te indicamos unos enlaces a páginas donde puedes encontrar temas interesantes sobre los que hablar.

Adquirir confianza

• Intenta participar en actividades de expresión oral aunque te dé vergüenza.
• Si no estás seguro prepara lo que vas a decir. Anota tus ideas.
• No intentes usar construcciones demasiado complicadas. Utiliza frases sencillas.
• No te preocupes por los errores: es mejor cometer fallos que no hablar nunca en inglés. De los errores es de que lo más se aprende.

Escucha inglés

• Si escuchas textos en inglés te acostumbrarás a los sonidos y a la entonación de esta lengua.
• Escucha textos en inglés y practica leyéndolos en voz alta.
• Intenta escuchar y aprender canciones en inglés, ver películas, escuchar alguna emisora en esta lenguas.

Aprende palabras y expresiones útiles

• Aprende vocabulario básico para responder a preguntas sobre ti mismo, sobre tu familia y tus amigos, para hablar de tus gustos y preferencias, y también de tus ambiciones y lo que esperas del futuro.
• Aprende frases y expresiones de uso común en determinadas situaciones.
• Habla con claridad, ni demasiados bajo ni demasiado rápido.

Utiliza frases sencillas.

• No repitas las mismas expresiones una y otra vez.
• Si cometes un error, no te preocupes: corrígelo y continúa.
• Aprende expresiones que te ayuden a hacer tiempo cuando necesites pensar una respuesta.
• No te preocupes si no sabes la traducción exacta de una palabra o expresión. Piensa en una forma sencilla de expresar lo mismo con un sinónimo o definiendo.

Entrevistas

Prepara y practica respuestas a las típicas preguntas de las entrevistas

• What is your name? Can you spell it?
• What is your surname?
• Can you spell your surname?
• Where do you live?
• Where were you born?
• How long have you lived in this area?
• What do you think of this area?
• How far do you travel to school?
• How long have you been studying English?
• What are the problems with learning English?
• Can you tell me something about your family?
• What do you do in your free time?
• Do you practise any sports? Which one? How often do you practise it/ do you train?
• Do you like reading? What sort of books do you read?
• What is your favourite television programme?
• What did you do last weekend?
• What do you do when you are with your friends’
• What are you favourite school subjects?
• Have your ever been abroad?
• Have you got any plans for the summer?
• What would you like to do when you leave school?
• Have you thought about a career?
• Would you like to go to university?
• What are you plans for the summer?

Durante la entrevista

• Escucha la pregunta con atención
• No tengas miedo de pedir que te repitan o te aclaren las preguntas.
• Responde con frases completas si puedes.
• Trata de repetir parte de la pregunta al dar tu respuesta. Esto te dará tiempo para pensar.
• Razona tus respuestas.
• Si el contexto es apropiado, habla de tus gustos y preferencias.

Pedir aclaraciones y repeticiones

• I’m not sure what you mean.
• Do you want me to ….?
• Do you mean …?
• Sorry?/ Pardon?
• Could you say that again, please?
• Could you repeat that, please?
• Sorry, I didn’t hear you.
• Could I just check if I've understood correctly?

Hacer tiempo para pensar una respuesta

• Well, let me think ....
• That is an interesting question. I suppose …
• I’ve never thought about that before.

Gustos y preferencias

• I love/really like …
• I can’t stand/ hate …
• I don’t mind …
• It is great/ terrible when ….

Descripción de fotografías

• Empieza describiendo los elementos básicos, aunque te parezcan evidentes. Describe tu primera impresión de la foto.
• A continuación describe los detalles.
• Si no se te ocurre nada que decir, recuerda que debes explicar los siguiente aspectos: quién (who), dónde (where), qué (what), cómo (how), y por qué (why).
• Memoriza algunas expresiones que te ayuden a describir lo que ves.
• Si no sabes el nombre exacto de un elemento de la foto, piensa en otra forma de describirlo.
• Utiliza verbos modales para expresar diversas posibilidades.

Describir lo que se ve en la foto: elementos básicos.

• This is a photo of a/some ...
• In this photo, I can see …
• The photo shows…
• The picture shows …
• You can see ….
• There is/ are …

Describir lo que se ve en la foto: detalles.

• There seems to be (a) …
• In the foreground/ background there is/are …
• I don’t know how it is called, but there is something/ a person that looks like …

Describir la primera impresión

• It is very colourful/ happy/ sad/ interesting scene.
• There is a lot going on/ happening in this photo.
• The place seems … the people seem ….

Explicar aspectos fundamentals

• Who is in the photo?
• Where are they?
• What are they doing?
• How do you think that they feel?
• Why do you think they are in this situation?

Identificar las personas que aparecen en las fotos

• The people in the picture are ...
• The girl in red is ….
• One/ both/ neither of them …
• The person on the left, in the middle/ in the centre/ on the right …

Expresar distintas posibilidades

• It looks as if ...
• They seem to be …
• He/ she must be …
• They are definitely …
• Maybe/ perhaps they are …
• She’s/ he’s probably …
• He/ she might be/ could be,…

Debate sobre un tema

• Empieza expresando tu interés en el tema
• Analiza el tema desde todas las perspectivas posibles
• Expresa y razona tus opiniones
• Añade otras ideas cuando sea posible
• Si se presenta la ocasión establece alguna relación entre el tema y tus experiencias personales.

Expresa tu interés en el tema.

• This is a very interesting theme/ topic because ...
• The theme/ topic is very important because …
• Analizar distintos puntos de vista
• On the one hand ...
• On the other hand ….
• Sometimes, however, …
• Although … is true, we should also consider …

Expresa tus opiniones

• I think/ believe that ...
• It seems to me that …. For me, …
• I definitely think/ don’t think that …
• I completely disagree with the idea that …
• Añadir ideas
• I also think …
• Another thing to remember is ….
• What’s more, ….
• But we shouldn’t forget …

Contar experiencias personales

• In my experience ,…
• I’ve experienced this issue personally: …
• I have some personal experience of this: …
• I am interested in this them because of my own experience: …

Diálogos

• En primer lugar leer el ejercicio o instrucciones atentamente para aseguraros que sabéis o que tenéis que hacer.
• Decidid como vais a ordenar el trabajo
• Estableced turnos de palabras.
• Pregúntale a tu compañero cuál es su opinión, y dale tiempo a que responda, sin interrumpirle.
• Escucha con respeto a tu compañero, y reacciona ante sus ideas.
• Sé respetuoso con las ideas de tu compañero y no tengas miedo de decirle que no estás de acuerdo con él.
• Aseguraos de que habéis completado el ejercicio que os habían propuesto.

Establecer un orden

• So first of all we need to ...
• What next?
• What about the …?
• Don’t we have to …?
• We also need to …
• So, we’ve decided to …

Pedir opiniones

• What do you think about ..?
• What about you?
• Do you agree?
• Why do you think that?
• What makes you think that?

Reaccionar ante las ideas de tus compañeros

• I agree with you
• I think you are right
• I am not sure about that
• Maybe, but I also think that …
• I (totally) disagree with you.

Expresar acuerdo y desacuerdo

• I (completely) agree/ disagree with you
• I understand your point of view, but have you thought of ...?
• You may be right, but what about …?
• I am afraid that I don’t agree with you (because) …

Plantear invitaciones responder a ellas

• Would you like to ...?
• I’d love to.
• I’d like/ prefer to …
• I’d rather (not) .
• We’ll see.

Sugerir planes

• Are you doing anything …?
• I am thinking of … verb+-ing
• Sounds good!
• Good idea.

Hablar de cosas que te gustan y no te gustan

• I (don’t) really like ...
• I prefer (the …/ verb+-ing)
• I don’t think much of …

Proponer sugerencias

• How about …. + veb+-ing
• We could …
• Shall we …
• Let’s …

Hacer peticiones

• Do you mind if …
• Could I/you …?
• That depends.

Pedir lo que quieres

• I don't know (its name ..., the exact word in English but, ...)
• I'm looking for something which ...
• It is a kind of + noun.
• it looks like + (a) noun
• it is made of/with + noun

Topics to talk about