Le 4 avril

Professeure présente: Alina Clinciu

Activités réalisées: Au cours d'aujourd'hui, nous avons discuté des fiches de synthèse personnelles et de groupe. L’enseignante nous a transmis des modèles types et a expliqué les étapes à suivre pour les compléter.

 Chaque fiche comprend quatre sections : 

• • présentation du projet

  • démarches personnelles

  • difficultés rencontrées

  • opinion personnelle

  • sitographie

Nous avons également appris qu’une nouvelle section doit être créée sur Google Sites pour y intégrer la fiche récapitulative. Dans la section "Présentation du projet", il est nécessaire d’inclure une description du produit final du groupe. Pour le groupe de SVT, cela implique l’organisation d’une réunion afin de définir concrètement ce produit.

Enfin, nous avons reçu un rappel concernant l’importance de tenir notre carnet de bord à jour et de commencer à travailler activement sur le produit final à présenter à la fin de l’année scolaire. 

Objectif: Les objectifs de la leçon étaient de comprendre comment rédiger correctement les fiches de synthèse personnelles et de groupe, clarifier les attentes liées au projet final et organiser efficacement le travail à effectuer d’ici l’épreuve anticipée du Baccalauréat. 

Résultats: Nous avons maintenant une vision claire des exigences à respecter, nous avons commencé à remplir nos fiches de synthèse et nous savons exactement quelles étapes suivre jusqu’à la finalisation du projet. 

Difficultés rencontrées: Je n’ai rencontré aucune difficulté

Tâche à accomplir dans la semaine: Compléter au moins partiellement la fiche de synthèse personnelle et, pour le groupe de biologie, organiser une réunion pour définir le produit final à présenter à la fin de l’année scolaire.