يواصل المفتش اللوائي للمجتمع العربي السيد أحمد بدران المسيرة التربوية الخاصة بتجدد التعلم في المدارس العربية بمنطقة الشمال. عقد الاجتماع اليوم في الاعدادية ب طرعان بمنطقة تفتيش الدكتور هاني كريدين حيث شارك في اللقاء السيد أحمد بدران مفتش اللواء للمجتمع العربي لمنطقة الشمال والدكتور هاني كريدين مفتش المدرسة, أميرة حايين المفتشة التربوية للمجتمع العربي في السكرتاريا التربوية ,الدكتور هاني موسى مفتش اللغة العبرية ,السيد محي الدين مرشد مفتش التاريخ, السيد سامي عدوي مدير قسم التربية في مجلس طرعان ، السيدة سوزان واكد مرشدة مركزة لوائية ، السيدة روزا سويد مرشدة لصعوبات التعلم.

عرض مدير المدرسة السيد وائل دحلة وطاقم الهيئة التدريسية سيرورة العمل في المدرسة بالطريقة المثلى مع التركيز على تجدد التعلم وتعزيز المهارات لدى الطلاب مما يدل على تذويت للمعرفة ,المهارات والقيم لتطبيق ناجع لتجدد التعلم برؤية مستقبلية. بالإضافة إلى تطبيق القيم الاجتماعية والعاطفية سواء لدى المعلمين أو لدى الطلاب.

لقد أثنى مفتش اللواء على المدير ,طاقم الهيئة التدريسية ومفتش المدرسة على الطاقات الهائلة التي يستثمرونها من أجل تقدم المعلمين والطلاب ويرى المدرسة كنموذج يحتذى به وكمركز تعليمي للمدارس الأخرى لتحذو حذوها.

מפקח המחוז למגזר הערבי מר אחמד בדראן ממשיך בהליכה הלימודית המיוחדת להטמעת  התחדשות הלמידה  בבתי״ס מגזר ערבי מחוז צפון. היום המפגש התנהל  בחט״ב טורעאן  באזור הפיקוח של ד״ר האני כרידין אשר השתתף במפגש מר אחמד בדראן מפקח מחוז מגזר ערבי מחוז צפון , ד״ר האני כרידין כמפקח ביה״ס , אמירה חיין  מפקחת ממונה על הפדגוגיה לחברה הערבית במזכירות הפדגוגית,ד״ר האני מוסא מפמ״ר השפה העברית, מר מוחי אלדין מורשד מפמ״ר מקצוע ההיסטוריה,מר סאמי עדווי מנהל מחלקת חינוך במועצה של טורעאן,   גב׳ סוזאן ואכד מדריכה מרכזת מחוזית,גב׳ רוזה  סויד מדריכה מרכת ללקויות למידה.

מנהל החט״ב מר ואיל דחלה והצוות שלו הציגו את העשייה החינוכית של ביה״ס בצורה מיטבית  בדגש על התחדשות הלמידה וקידום המיוניות בקרב התלמידים אשר מראה  שימוש מושכל בידע, מיומנויות וערכים ליישום התחדשות הלמידה שהפך להיות מוניטין וזהות פדגוגית ייחודית לביה״ס עם ראיה עתידית .  בנוסף ליישום ערכים חברתיים ורגשיים הן בקרב המורים והן בקרב התלמידים.

מפקח המחוז החמיא למנהל ולצוות , למפקח בית הספר  על המאמצים האדירים אשר משקיעים למען קידום המורים והתלמידים והוא רואה את בית הספר כמודל לחיקוי וכמרכז לימודי לבתי ספר אחרים שינסו ללכת בדרכיו.