O/a professor/a irá relembrar os alunos sobre o assunto da aula anterior e, a partir das problematizações advindas das interpretações dos alunos sobre a mensagem do último poema, trará uma nova perspectiva de futuro com base na leitura do Poema "Your World", de Georgia Douglas Johnson. 

No geral, o poema traz uma mensagem de esperança e resiliência que contrasta com a de “We Real Cool” em termos de o que uma pessoa negra pode esperar de seu futuro. Será feita uma leitura prévia e, em seguida, uma leitura acompanhada de uma adaptação musical do poema feita pela cantora Loah.

Após o momento de leitura, interpretação e construção do glossário, serão feitas as seguintes perguntas: “Baseado no “Your”, a quem vocês acham que o eu lírico está se referindo?”; “Com quais palavras vocês descreveriam a “atmosfera” desse poema?”; “Vocês acham que ele passa uma mensagem igual ou diferente do poema anterior?”.

Após as discussões da etapa anterior, o/a professor/a chamará a atenção dos alunos para voltarem ao texto e se atentarem a estruturas já antes vistas, como a do simple past e o grau comparativo a partir de frases com "as ... as" (caso os alunos ainda não conheçam o último tópico, é recomendável trabalhar apenas ele). 

O/a professor/a, a partir do exemplo do poema, convidará que os alunos a tentarem criar suas próprias frases utilizando as estruturas explanadas, podendo incitá-los a escreverem na própria lousa ou em seus cadernos. 

Por fim, o/a professor/a irá relembrar os alunos da atividade artística da aula de encerramento do projeto, dando as informações necessárias sobre os objetivos dessa atividade e os materiais necessários.