Planos de Aula
Culminância e revisão de assuntos trabalhados
Para Fundamental II - 6º ano | Tempo: 1:15:00 min.
O plano:
Apresentar aspectos culturais dos países em foco, instigando habilidades relacionais com a turma e revisando os conteúdos vistos anteriormente. Instigar competição saudável e troca de conhecimentos.
Materiais:
Para realização do plano, serão necessários alguns elementos físicos e digitais, como:
Slides
computador
TV
celular
Objetivos do professor:
Diagnosticar o conhecimento adquirido pelos alunos;
Revisar assuntos discutidos durante o projeto “English there and around”;
Debater diferenças e similaridades culturais entre a Irlanda o Austrália;
Instigar a curiosidade dos alunos para diferentes realidades e vivências.
Objetivos dos alunos:
Expandir o repertório cultural do país escolhido pelas turmas;
Competir com respeito em grupo;
Compartilhar conhecimentos sobre a Irlanda e Austrália;
Relembrar o conhecimento sobre feriados, comidas do país, curiosidades e verbos de ação;
Habilidades (BNCC):
(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
(EF06LI04) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
(EF06LI14) Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.
(EF06LI21) Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções.
(EF06LI24) Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).
Warm-up: Quiz - tempo estimado de 25 minutos.
Um Quiz será aplicado com o intuito de revisar os seguintes temas: curiosidades, profissões (Austrália); moedas (Irlanda); tópicos gerais do país; feriados e comidas típicas.
A disputa ocorrera entre o sexto "A" versus sexto "B". Será necessário que cada turma decida um luno para responder o Quiz. Para cada pergunta a turma terá cerca de um minuto para responder corretamente o que for pedido. A turma deverá entrar em consenso com o representante para dar cada resposta, os pontos serão computados pelo celular. A turma com mais respostas corretas vence.
Input: revisão - tempo estimado de 10 minutos.
Com o auxilio de slides elaborados em aulas anteriores, será feita uma breve revisão do seguintes verbos de ação: Boil, fry, cut, slice, blend - formato: verbo + ______ (boil the potato; blend the potato).
Output: Mímica - tempo estimado de 20 minutos.
Ainda com a turma dividida , será feita uma disputa de mímica entre as dois grupos. Será sorteado alguns papeis com instruções de preparo de comidas, como explicado no momento anterior. por exemplo: Cut the potato. Cada aluno terá um minuto e meio para fazer a mímica, caso a turma acerte, será feita a pontuação.
Finalização: Feedback tempo estimado de 20 minutos
Para conclusão da aula será feita a dinâmica do hot potato com perguntas sobre o que os alunos acharam do projeto e sobre o que aprenderam dos países; opiniões; e sugestões sobre o projeto aplicado.
Avaliação pós aplicação
É importante que, ao realizar o plano de aula, o docente reflita sobre o que foi aplicado: se os alunos aproveitaram atividade de forma satisfatória, se o tempo foi suficiente, se os objetivos e habilidades foram alcançados, etc.
Essa etapa tem bastante relevância para o desenvolvimento dos futuros planos de aula a serem realizados nessa turma. Por exemplo, durante a aplicação desse plano, nós, o grupo que desenvolveu essa atividade, tivemos algumas dificuldades em relação a fazer a turma trabalhar em equipe e ao manejar o tempo dos procedimentos. Corrigir esses pontos já fará parte do foco das nossas futuras aplicações aplicações.
Materiais complementares:
Thanl You! (1).pdfModelo para lembrancinha com canetinhas.
Quiz online na plataforma Quizlet