Planos de Aula

O plano:

O seguinte plano de aula, aplicado em Outubro, foi elaborado considerando a temática de Halloween, pois é um feriado muito comemorado em alguns países de Língua Inglesa (LI). Por se tratar de uma aula aplicada na Escola Bilíngue, o tema foi escolhido para apresentar os alunos a alguns aspectos culturais desse famoso feriado.

Considerando que os alunos estavam em uma turma de conversação, chamada Conversation Club, tentamos fazer uma aula mais dinâmica e focada em discussões,  então trabalhamos com a origem histórica do feriado (Halloween) bem como um pouco da sua cultura. Ademais, o plano também foi pensado considerando o contexto social no qual os alunos estão inseridos ao trazer uma atividade de storytelling (contação de histórias) onde os estudantes tinham a oportunidade de compartilhar histórias de terror (lendas urbanas, folclore, etc) que eles conheciam. 

Dessa forma, para melhor entendimento do plano é necessário apresentar o referencial teórico que nos motivou na escolha do tema, bem como os materiais necessários para a sua aplicação, os objetivos que o docente pretende alcançar com a aula proposta, o que se espera dos alunos em relação à aula e as habilidades da BNCC - Base Nacional Curricular Comum que foram trabalhadas.

A partir das nossas leituras iniciais de Duboc (2015), vimos a oportunidade de novamente trabalhar com as “brechas da sala de aula” e percebemos a necessidade de trabalhar temas recorrentes nas aulas de LI de uma forma mais ampla e crítica, sempre buscando inserir o aluno como um indivíduo único e valorizando sua bagagem cultural. 

A aula de Halloween foi, de certa forma, inspirada na aula dada por Duboc (2015) e citada em seu artigo, mas nós optamos por modificar a ideia principal da aula e fazer uma relação entre o conto da origem do Halloween e as nossas lendas urbanas e folclore. 

Warm up: tempo estimado de 10 minutos 

Passo 1: Perguntar  aos alunos se eles gostam de “Scary Things”. 

Passo 2: Depois da resposta dos alunos, o professor irá, junto com os alunos, jogar um game chamado “Would You Rather..” Com o objetivo de apresentar o vocabulário de Halloween e também animar a turma.

Input: tempo estimado de 30 minutos

Passo 1: O professor irá fazer um Quiz sobre o Halloween para que os alunos aprendam sobre o feriado e suas tradições  se divertindo.  

Passo 2: Após o Quiz, distribuir a história do Jack O’Lantern em um papel para cada aluno.

Passo 3: Explicar que irá passar um vídeo e pedir que os alunos marquem as palavras que não conhecem para serem contextualizadas ao fim da história. 

Passo 4: Apresentar o vídeo sobre a lenda do Jack.

Passo 5:  Explicar o vocabulário que os alunos não entenderam

Passo 6: Passar o vídeo novamente para melhor entendimento.

Output: tempo estimado de 30 minutos 

Passo 1: Explicar o objetivo da aula e apresentar a atividade que será um Storytelling (que pode envolver lendas urbanas, histórias de terror inventadas por eles ou que eles já ouviram de alguém), em dupla ou no máximo 4 pessoas.

Passo 2: Apresentar perguntas norteadoras para uma boa contação de histórias. 

Passo 3: Pedir que eles compartilhem com seu(s) colega(s) do grupo uma história de terror conhecida, buscando seguir as perguntas norteadoras.

Passo 4: Passar pelos grupos para ouvir algumas das histórias e se certificar que os alunos não tem dúvidas ou dificuldade.

Finalização: tempo estimado de 10 minutos 

Perguntar para os alunos por que escolheram essas histórias para compartilhar.

(decidimos fazer esse passo seguindo a divisão de grupos já que os alunos se sentem tímidos em usar a língua inglesa para a turma toda, mas em seus grupos de amigos interagem melhor.)