Jurnal Refleksi Mata Kuliah Selektif dan Efektif Semester 1 dan Semester 2 

Pengantar

Selamat datang akan melakukan Refleksi Diri Terhadap Pengalaman Belajar Setiap Matakuliah. Prosedur pelaksanaan refleksi diri untuk setiap mata kuliah yang ditempuh pada semester I dan semester II mengikuti tahap-tahap di bawah ini.

1. Review pengalaman belajar. Pada tahap ini mahasiswa mereviu seluruh pengalaman belajar mereka untuk setiap mata kuliah yang telah ditempuh pada semester I dan yang sedang ditempuh pada semester II. Aktivitas mereviu seluruh pengalaman belajar dapat dilakukan dengan mengingat kembali praktik-praktik baik atau pengalaman mengesankan yang diperoleh dalam suatu matakuliah. Mahasiswa dapat membuka kembali artefak-artefak pembelajaran yang telah diunggah sebelumnya dalam LMS guna membantu mengingat kembali pengalaman belajar pada suatu matakuliah. Selanjutnya, mahasiswa memilih satu atau dua pengalaman belajar yang akan direfleksi lebih lanjut.

2. Refleksi pengalaman belajar. Pada tahap ini mahasiswa melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dipilih. Aktivitas refleksi pengalaman belajar dilakukan dengan berusaha menjawab pertanyaan: (a) “Apa yang telah terjadi?”, (b) “Mengapa hal tersebut dapat terjadi?” Dari pertanyaan butir (a) dan (b) mahasiswa akan memahami secara mendalam permasalahan atau pengalaman baik yang diperoleh dari suatu matakuliah. Mahasiswa juga dapat menghubungkan satu pengalaman belajar dengan pengalaman belajar yang lain dari satu mata kuliah atau lintas mata kuliah untuk memperoleh rangkaian pengalaman belajar yang komprehensif.

3. Analisis artefak pembelajaran. Pada tahap ini mahasiswa menanyakan: (c) “Artefak-artefak pembelajaran mana yang dapat saya jadikan bukti dukung hasil refleksi pengalaman belajar?”. Untuk menjawab pertanyaan ini, mahasiswa disarankan mencermati kembali artefak-artefak pembelajaran mata kuliah terkait, memilih beberapa di antaranya yang sesuai dengan pengalaman belajar yang akan direfleksi, menganalisis keterkaitannya dengan pengalaman belajar, kemudian menyusunnya sebagai bukti dukung hasil refleksi.