Mulai dari Diri
Pada bagian Mulai dari diri mahasiswa membuat sebuah tulisan reflektif tentang sebuah keputusan besar dalam hidup Anda memilih profesi guru sebagai pilihan yang mulia.
Eksplorasi Konsep
Pada bagian Eksplorasi Konsep, mahasiswa menuliskan argumentasi kritis (minimum 300 kata dan maksimum 500 kata) tentang gerakan transformasi Ki Hadjar Dewantara dalam perkembangan pendidikan sebelum dan sesudah kemerdekaan (Catatan Reviewer-mohon dielaborasi maksud dari argumen kritis, misalnya untuk memberikan argumen kritisi itu membutuhkan referensi, data, fakta untuk membimbing mahasiswa sehingga ketika Dosen memeriksa hasil kerja mahasiswa dapat melihat acuan referensi yang disajikan).
Ruang Kolaborasi
Pada bagian Ruang Kolaborasi mahasiswa berkolaborasi dalam kelompok kecil (5 orang per kelompok) untuk membangun argumen kritis dalam memahami ‘Perjalanan Pendidikan Nasional’. Anda dapat memperkaya referensi pemahaman Anda dengan mempelajari perjuangan para pemuda seperti perkumpulan Budi Utomo dan Gerakan perubahan R. A. Kartini serta tokoh-tokoh pergerakan Nasional yang relevan. Ruang Kolaborasi memberikan kesempatan bagi Anda untuk membangun argumen kritis secara kolaboratif melihat Perjalanan Pendidikan Nasional dalam upaya membangun manusia Indonesia. Pada tahap ini, Anda bersama Dosen/Instruktur berkolaborasi untuk menguatkan pemahaman bersama tentang Perjalanan Pendidikan Nasional.
Demonstrasi Kontekstual
Pada bagian Demonstrasi Kontekstual mahasiswa membuat visualisasi gambar (mind map/ infografis/ karikatur/ kartun) atau video atau audio/podcast untuk menggambarkan pemahaman dan argumen Anda tentang Perjalanan Pendidikan Nasional. Demonstrasi Kontekstual ini dilaksanakan secara individu.
Elaborasi Pemahaman
Pada bagian Elaborasi Pemahaman mahasiswa melakukan diskusi pada ruang perjumpaan antara Mahasiswa dengan Dosen/Instruktur. Dosen/Instruktur memfasilitasi proses dialog bersama Mahasiswa dengan panduan pertanyaan pemantik sebagai berikut:
Apa langkah awal melepaskan ‘belenggu’ pada Pendidikan Indonesia dalam upaya mewujudkan Pendidikan yang memerdekakan peserta didik?
Sebagai seorang guru, mengapa kita perlu melepaskan diri dari ‘belenggu’ praktik-praktik Pendidikan yang belum memerdekakan peserta didik?
Bagaimana melepaskan diri dari ‘belenggu’ praktik-praktik Pendidikan yang belum memerdekakan peserta didik?
Koneksi Antar Materi
Pada bagian Koneksi Antar Materi mahasiswa meninjau ulang keseluruhan materi dari ‘Mulai dari Diri’ hingga ‘Elaborasi Pemahaman’ untuk membuat ‘Koneksi Antar Materi’ sebagai kesimpulan penguasaan materi ‘Perjalanan Pendidikan Nasional’.
Aksi Nyata
Pada bagian Aksi Nyata mahasiswa akan menuliskan Aksi Nyata terkait Perjalanan Pendidikan Nasional dengan menjawab tiga pertanyaan yang telah disiapkan.