Topik 5

Pada bagian Mulai dari diri mahasiswa menelaah Praktik baik di beberapa sekolah yang mengimplementasikan pendidikan yang berpihak pada murid dan memerdekakan peserta didik. Pada tahap ini, Mahasiswa juga melihat bagaimana proses pembelajaran pada ekosistem sekolah mitra mahasiswa. Analisa kritis mahasiswa dituangkan dalam sebuah proyek perubahan (change project) yang dilakukan secara individu. Projek perubahan dilaksanakan secara case based atau project based untuk mewujudkan pendidikan yang berpihak pada murid dan memerdekakan murid di sekolah mitra mahasiswa.  

Pada bagian Demonstrasi Kontekstual mahasiswa untuk memberikan gambaran yang kontekstual tentang pendidikan yang berpihak peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam pendidikan abad ke-21 dengan media visual atau audio. Media visual dapat berupa video pendek, infografis, poster, karikatur atau komik atau menggunakan podcast untuk menjelaskan hasil rumusan tentang tentang pendidikan yang berpihak peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam pendidikan abad ke-21.  

Pada bagian Koneksi Antar Materi mahasiswa membuat sebuah kesimpulan dan pesan kunci dengan mengaitkan pemahaman dari Topik V dengan Topik I, Topik II, Topik III dan Topik IV. Sejauh mana topik tentang pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam pendidikan abad ke-21 dapat diimplementasikan pada pendidikan nasional dan sekolah mitra mahasiswa secara khusus.  

Pada bagian Aksi Nyata mahasiswa membuat sebuah projek perubahan (change project) tentang pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam pendidikan abad ke-21 dengan sekolah mitra mahasiswa. Projek perubahan ini dapat dilakukan berdasarkan case-based atau project-based.