TOPIK 2

Pengantar

Melaksanakan proses pembelajaran perlu memperhatikan akan kebutuhan peserta didiknya yaitu pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran pembelajaran yang mengajarkan bagaimana guru menciptakan lingkungan belajar yang diciptakan sedemikian rupa untuk memotivasi peserta didik agar semangat belajar dan bagus untuk tumbuh kembang mereka dan mengundang peserta didik untuk belajar dan bekerja keras meningkatkan cara berpikir peserta didik, kreativitas dan inovatif peserta didik, meningkatkan kemampuan mengkonstruksikan pengetahuan baru, serta meningkatkan penguasaan pemahaman materi pembelajaran. Lingkungan belajar juga harus difasilitasi dengan baik untuk merefleksikan ekspektasi tinggi dalam meraih kesuksesan peserta didik. Dalam hal ini pelaksanaan pembelajaran diarahkan pada pendekatan Culturally Responsive Teaching yaitu pendekatan pembelajaran yang menekankan pada keterkaitan antara pendidikan dan dimensi sosial budaya peserta didik. Mahasiswa diharapkan mampu melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan sistem pengajaran dan asesmen yang efektif, serta mampu menciptakan lingkungan kelas yang aman, nyaman dan berpihak pada peserta didik. 

Pada bagian Ruang Kolaborasi, mahasiswa diminta untuk berdiskusi dengan teman sejawat untuk membahas tentang diskusi hasil presentasi menyusun perangkat pembelajaran. Diskusi akan dilakukan bersama dosen di kelas pertemuan tatap muka/daring.  

Pada bagian Unggah Ruang Kolaborasi, mahasiswa diminta untuk mengerjakan dan diunggah pada bagian Unggah Ruang Kolaborasi terdiri dari 5 file sebagai berikut: 

1. Tugas 14: Diskusi Kelompok.

2. LK 15. Mencermati Internalisasi Pembelajaran dengan Pendekatan Teaching at The Right Level. 

3. Masukan Mahasiswa 1,2 dan 3.

4. Tabel 15. Diskusi Mencermati Penyusunan Perangkat Pembelajaran dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching.

5. Kesimpulan Hasil Diskusi.

6. Hasil Diskusi.