En equipos conteste las siguientes preguntas.

1.-¿ De qué trata el video?

2.-¿Qué consejos se dan para tener una composición apropiada? Menciónelos.

3.¿ En qué consiste el principio de las tercias?, ¿había escuchado de él para la composición?

Organizados por equipos, lea la lectura 2. “La Simetría Dinámica: Qué es y cómo usarla en composición” y conteste el siguiente cuestionario una vez concluída la lectura.

1. ¿Para qué sirve la composición?

2. ¿En qué consiste la regla de los tercias? y ¿cómo se obtienen los puntos fuertes por este método?

3. ¿Que es la simetría dinámica? y ¿cómo se obtienen los puntos fuertes por este método?

4. ¿Qué polígono se observa que se generan una vez que se trazan los puntos fuertes por regla de tercias y puntos de simetría dinámica? Véase la Fotografía 3 y 4

5. ¿Qué relación observa en cada uno de los triángulos generados?

Observe el siguiente ejemplo, identifique pares de triángulos que guardan relación entre sí y responda las preguntas.

En equipo encuentre los puntos de composición por método de regla de las tercias, para las siguientes fotografías.

Individualmente realice el mismo ejercicio como el del ejemplo anterior para las fotografías en donde trazaron los puntos de simetría por tercias y justifique por qué son semejantes o congruentes los triángulos generados guiándose de las siguientes preguntas:

Organizados en equipo, identifique los puntos fuertes de composición, por el método de simetría dinámica con las siguientes fotografías, atendiendo a las indicaciones:

1.- Identifique los triángulos que se generan, y los recorte.

2. Establezca medidas.

3. A razón de sus lados y ángulos, identifique si son congruentes o semejantes (Transponga sus triángulos si es necesario)

4. Justifique matemáticamente por qué son semejantes o congruentes.

Elabore una ficha de conclusión de cómo se usa la composición en la fotografía, capture una foto de un lugar favorito o en deterioro de contaminación, persona, objeto y aplique los métodos anteriormente mencionados (regla de los tercios, y simetría dinámica) y argumente cómo se relacionan estos con el contenido de congruencia y semejanza; incluya la siguiente tabla. (HSE; Autopercepción, dimensión del proyecto de vida; tiempo libre y ocio)