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DISEÑO DE ECUACIONES DE UN PASO
DISEÑO DE ECUACIONES DE UN PASO
A. (MA-012; 1)
A. (MA-012; 1)
Responda en binas al siguiente planteamiento (anotar su procedimiento en su cuaderno): Si en un día común, en tu casa se emplean 48 litros de agua en el inodoro, cuyo tanque almacena 4 litros de agua, ¿cuántas descargas de agua hacen en el inodoro?
Comparta el procedimiento empleado con su compañero y responda las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles fueron las operaciones que realizó?
a. ¿Cuáles fueron las operaciones que realizó?
b. ¿Usó alguna expresión algebraica para resolver el planteamiento? ¿Cuál?
b. ¿Usó alguna expresión algebraica para resolver el planteamiento? ¿Cuál?
c. Si no fue así, ¿cuál expresión creé que le ayude a responder?
c. Si no fue así, ¿cuál expresión creé que le ayude a responder?
d. La operación aritmética que usaron en su procedimiento ¿aparece en la expresión que propusieron?
d. La operación aritmética que usaron en su procedimiento ¿aparece en la expresión que propusieron?
En binas realice una ficha de trabajo descriptiva con el procedimiento de solución para la ecuación de un paso que empleó y los pasos que siguió. En plenaria compare las soluciones con otros compañeros.
De manera individual realice una ficha de trabajo sobre las soluciones a las ecuaciones de un solo paso, haciendo la indagación pertinente. Comparta en plenaria las metodologías que encuentren entre compañeros y coloque notas relevantes en la propia y si alguna metodología es similar a la que se utilizó en su procedimiento.
Incluya de manera individual en la ficha de trabajo anterior la información relevante discutida en la plenaria.
B. Para cerrar la actividad, y considerando el consumo propuesto por la OMS analizado en la Actividad 2, conteste el siguiente cuestionario de consumo óptimo de agua:
B. Para cerrar la actividad, y considerando el consumo propuesto por la OMS analizado en la Actividad 2, conteste el siguiente cuestionario de consumo óptimo de agua:
1) ¿De qué manera podrías reducir el consumo de agua del inodoro?
1) ¿De qué manera podrías reducir el consumo de agua del inodoro?
2) Una vez hecho ese ajuste, y suponiendo que se han usado los mismos 48 litros de agua en el inodoro, ¿cuántas descargas se harían en el inodoro?
2) Una vez hecho ese ajuste, y suponiendo que se han usado los mismos 48 litros de agua en el inodoro, ¿cuántas descargas se harían en el inodoro?
3) Tomando en cuenta ambos volúmenes de capacidad del inodoro, ¿con cuál de ellos considera que usas menos agua? Dé un argumento a su respuesta.
3) Tomando en cuenta ambos volúmenes de capacidad del inodoro, ¿con cuál de ellos considera que usas menos agua? Dé un argumento a su respuesta.
4) Con el volumen que ha modificado, ¿creé que tendría que realizar más descargas para usar el inodoro?
4) Con el volumen que ha modificado, ¿creé que tendría que realizar más descargas para usar el inodoro?
5) En comparación a la descarga normal de 4 litros, ¿cuánta agua está ahorrando con el nuevo volumen de descarga?
5) En comparación a la descarga normal de 4 litros, ¿cuánta agua está ahorrando con el nuevo volumen de descarga?
En binas realice una ficha de trabajo de propuestas de ahorro con justificación algebraica en la que describa cómo se puede desarrollar un consumo óptimo de agua en casa y el desarrollo matemático que lo hace evidente. En plenaria compare las soluciones con otros compañeros.
Proponga un método de ahorro de agua en cada uso que le da al agua en la tabla 2, de la Actividad 2 (si es aplicable y funcional) y elabore fichas de trabajo de propuestas de ahorro con justificación algebraica complementarias.
Incluya de manera individual en las fichas de trabajo anterior la información relevante discutida en la plenaria.
(HSE Toma responsable de decisiones, Proyecto de vida: Responsabilidad social)
UTILIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO (resolución de problemas y experimentación), METACOGNICIÓN (monitoreo de procesos).
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