ACTIVIDAD 5
CUESTIONARIO DE PROPORCIÓN ALIMENTICIA
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A.
A.
Tomando en consideración la cantidad de algún producto alimenticio que se consume en el hogar, responda:
Tomando en consideración la cantidad de algún producto alimenticio que se consume en el hogar, responda:
¿Cuántos integrantes hay en tu hogar?
¿Cuántos integrantes hay en tu hogar?
¿Qué cantidad de tortillas consumen en un día? y ¿en una semana?
¿Qué cantidad de tortillas consumen en un día? y ¿en una semana?
Del total de tortillas consumidas en una semana ¿Qué cantidad le corresponde a un solo integrante?
Del total de tortillas consumidas en una semana ¿Qué cantidad le corresponde a un solo integrante?
Si se suma un integrante más, ¿la cantidad de tortilla para cada integrante aumenta o disminuye?
Si se suma un integrante más, ¿la cantidad de tortilla para cada integrante aumenta o disminuye?
¿Pasaría lo mismo con una cantidad semanal de pan, huevo, agua, leche, fruta, etc?
¿Pasaría lo mismo con una cantidad semanal de pan, huevo, agua, leche, fruta, etc?
Formen equipos y discutan los resultados obtenidos. Presenten sus resultados en plenaria contrastando los métodos de cálculo.
Formen equipos y discutan los resultados obtenidos. Presenten sus resultados en plenaria contrastando los métodos de cálculo.
B.
B.
Retoma la Tabla de Monitoreo de la canasta básica 2018
Retoma la Tabla de Monitoreo de la canasta básica 2018
Elige los productos totales que consumiría en una semana su familia y completa la siguiente tabla.
Elige los productos totales que consumiría en una semana su familia y completa la siguiente tabla.
Contesta el siguiente cuestionario de manera individual.
Contesta el siguiente cuestionario de manera individual.
- Verifica la casilla en donde se hizo la suma total del gasto familiar en alimentos. ¿Cuánto se invierte en alimentos en una semana por cada integrante de su familia? y ¿por día?
- ¿Cuánto sería el gasto en alimentos que tendría en un integrante en un mes, medio año y un año?
- ¿Qué método se utiliza para calcular el gasto en alimentos para cualquier número de días?
- Si se agrega un integrante a la familia, por ejemplo, un bebé, ¿qué gastos básicos se deberían agregar al gasto en alimentos'
- ¿Cómo afectaría el método encontrado en la pregunta tres para el gasto en alimentos para cualquier día?
C.
C.
En los siguientes ejes coordenados, coloca la escala y números correspondientes para el gasto familiar inicial y el gasto familiar con un integrante más.
En los siguientes ejes coordenados, coloca la escala y números correspondientes para el gasto familiar inicial y el gasto familiar con un integrante más.
Identifica en plenaria las propuestas de tus compañeros y establece de manera general qué se debe de tener en cuenta para diferenciar una familia con un integrante más, de una que no lo tiene.
Identifica en plenaria las propuestas de tus compañeros y establece de manera general qué se debe de tener en cuenta para diferenciar una familia con un integrante más, de una que no lo tiene.
D.
D.
Verificando Información
Verificando Información
De forma individual, investiga la definición de proporción inversa y sucesión numérica, y cuáles son sus elementos.
De forma individual, investiga la definición de proporción inversa y sucesión numérica, y cuáles son sus elementos.
- Realiza una ficha de trabajo con las características y construcción de una sucesión aritmética, considerando el contenido de comunicacion respecto al manejo de signos de puntuación en la elaboración de la ficha de trabajo.
- Comparte en plenaria lo investigado en un ambiente de orden y respeto, puntualizando qué procesos matemáticos utilizaste para responder y solucionar los cuestionamientos de las actividades anteriores.
E)
E)
Valoración numérica... un elemento a considerar para decidir.
Valoración numérica... un elemento a considerar para decidir.
Analice y responda lo siguiente (atendiendo solo la parte alimenticia, y solo algunos alimentos):
Analice y responda lo siguiente (atendiendo solo la parte alimenticia, y solo algunos alimentos):
1. Considerando la profesión que eligió en el inicio B de la situación ¿alcanza el salario semanal para cubrir el gasto alimenticio?
2. Si consideramos otros alimentos, como los restantes de la canasta básica o de algunos gustos fuera de ella (golosinas, frituras, refresco, etc.) ¿Sería suficiente el salario semanal de la profesión elegida?
3. ¿Y si aumentamos servicios como luz, agua, gas, teléfono, etc., alcanzaría?
4. Finalmente, si se considera que una pareja ha decidido formar una familia ¿el salario de la profesión elegida cubrirá las necesidades esenciales?, ¿qué pasaría si además se incluyera un bebé a la familia?
Redacte sus metas personales a corto y mediano plazo, desde lo familiar, social y académico, considérelas en la elaboración de su Plan de Vida (con base en el campo de Humanidades (HU-006) y ciencias sociales (CS-101)). Con ayuda del contenido de comunicación (CO-204), redacte una reflexión sobre el estilo de vida de una pareja sin hijos y otra con hijos, tome en cuenta las implicaciones de tener un hijo y qué es importante valorar para decidir o no tener un bebé ahora, así mismo, mencione cómo las emociones influyen en el alcance de las metas
(HSE-Manejo de emociones).
RECUPERACIÓN, COMPRENSIÓN, ANÁLISIS.
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