En plenaria lea la situación “¡Aguas con el agua!” y en binas las siguientes noticias:

Identifique datos como porcentajes y proporciones, seleccione un dato que considere más relevante. En plenaria comparta la interpretación que le da a ellos y analice las repercusiones de la desigualdad en distribución de agua (puede utilizar representaciones gráficas). Anote lo más relevante en su libreta.