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(Recuperación,Comprensión, Aplicación)
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Dimensión del proyecto de vida:
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Tiempo libre y ocio
Tiempo libre y ocio
Lea la situación de aprendizaje “MI ENTORNO A TRAVÉS DE LA LENTE” y conteste las siguientes preguntas:
Lea la situación de aprendizaje “MI ENTORNO A TRAVÉS DE LA LENTE” y conteste las siguientes preguntas:
1. ¿De quién se habla?
2. ¿En qué consiste la situación?
3. ¿En dónde sucede la situación?
4. ¿Cuándo acontece la situación?
5. ¿Cómo se enteraron del concurso los estudiantes?
Individualmente, lea los siguientes documentos:
Individualmente, lea los siguientes documentos:
A continuación redacte un reporte de lectura que responda a las preguntas: ¿qué es una fotografía matemática? y ¿Bajo qué criterios se considera una fotografía matemática?
A continuación redacte un reporte de lectura que responda a las preguntas: ¿qué es una fotografía matemática? y ¿Bajo qué criterios se considera una fotografía matemática?
Determine si las fotografías de la Actividad 1 son fotografías matemáticas o no, justifique su conclusión. NIVEL TAXONÓMICO: ANÁLISIS-APLICACIÓN
Determine si las fotografías de la Actividad 1 son fotografías matemáticas o no, justifique su conclusión. NIVEL TAXONÓMICO: ANÁLISIS-APLICACIÓN
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