A. De manera individual, conteste el cuestionario de almacenamiento de agua:

1) (MA-106; 1) En su casa ¿en qué recipiente almacenan el agua?

2) ¿Cómo podría calcular el volumen de ese depósito de agua?

3) ¿Cómo sería la forma de un depósito diferente con el mismo volúmen?

4) Si en su casa hay un depósito cúbico (cisterna) de medidas, 2m x 2m x 2m, ¿cuántas veces podría llenar su lavadora? ¿Cuántas veces podría usar el inodoro? ¿Con cuántas jarras de dos litros podría llenar el depósito?

En binas comparta sus respuestas y verifique los procedimientos realizados.

Comparta el procedimiento empleado con su compañero y responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo podría construir un depósito cúbico para almacenar agua de lluvia?

2. ¿De qué material lo construiría?

3. ¿Para qué podría usar esa agua?

4. Con esa agua ¿cómo podría reducir el consumo de agua potable de alguno de los usos de la Tabla 2. Consumo de agua en el hogar?

En binas comparta el método que empleó y los pasos que siguió. En plenaria compare las soluciones con otros compañeros.

De manera individual, realice una ficha de trabajo sobre cálculo de volúmenes, haciendo la indagación pertinente. Comparte en plenaria las metodologías que encuentren entre compañeros y coloque notas relevantes en la propia y si alguna metodología es similar a la que se utilizó en su procedimiento.

Incluya de manera individual en la ficha de trabajo anterior la información relevante discutida en la plenaria.

D. (MA-106; 3) Responda de manera individual el siguiente planteamiento (anotar su procedimiento en la libreta):

En casa de un amigo suelen almacenar agua en tres tambos de 1m de diámetro por 1.2m de altura

Comparta en binas los resultados anotados en la tabla y conteste el siguiente cuestionario de almacenamiento de agua:

1) ¿Cuánta agua puede almacenar en dos de esos tambos?

2) ¿Cuántas cubetas de 20 l de capacidad llenarían los tres tambos?

3) ¿Cuántos tambos de agua se requieren para llenar la cisterna del inciso A, pregunta 4?

Comparta en binas el cuestionario resuelto y compare con otros compañeros sus observaciones, cálculos y mediciones utilizadas.

De manera individual complete la ficha de trabajo de cálculo volúmenes construida en el inciso C. Comparta en plenaria la información y compare lo realizado en las actividades identificando fórmulas y valores necesarios para su cálculo de cilindros.

Discutan en plenaria las medidas de prevención requeridas para almacenar agua orientándose en las siguientes preguntas:

● ¿Cuáles son las medidas de sanidad que debemos seguir cuando almacenamos agua?

● ¿Cuáles son las consecuencias de mantener agua estancada sin cubrirla?

● ¿Qué otra enfermedad puede proliferar por el descuido de almacenamiento de agua?

H. Responda en binas el siguiente planteamiento (anotar su procedimiento en la libreta):

Las piezas que conforman las tapas diseñadas a continuación son las Figuras A, B y C del inciso anterior.

Formando tapas cuadradas cada vez más grandes, verpor ejemplo la tapa 1, la tapa 2, la tapa 3, …, tapa n.

Comparta con su compañero la tabla resuelta. Realice una ficha de trabajo descriptiva con el procedimiento de cálculo de área que empleó y los pasos que siguió. En plenaria compare las soluciones con otros compañeros.

Esta ficha se complementará con la siguiente actividad

I. Responda en binas el siguiente planteamiento (anotar su procedimiento en la libreta):

Ahora, de una tapa cuadrada cuyo lado mide x, (Fig. A), se recortan algunas partes y queda una tapa cuadrada más pequeña, como se muestra en la figura

B. ¿Cuál es el área de la parte sombreada de la Fig. B?

3) Si a la figura A se le recortaron dos rectángulos y un cuadrado ¿qué expresión algebraica demostraría esa reducción de área?

4) ¿Utilizaría la misma estrategia si la medida de recorte se cambiara de 5 a 2 unidades?

Comparta las respuestas con sus compañeros y compare las respuestas. Realice una ficha de trabajo descriptiva con el procedimiento de cálculo de área que empleó y los pasos que siguió.

De manera individual realice una ficha de trabajo sobre productos notables (binomio al cuadrado), haciendo la indagación pertinente. Comparta en plenaria las metodologías que encuentren entre compañeros y coloque notas relevantes en la propia.

(Proyecto de vida: Responsabilidad social)