Actividad de Aprendizaje 6

Examine la agenda que construyó. Compare lo que consumía en un principio y lo que consumió al final. Conteste las siguientes preguntas:

● Si, prestando atención a la información sobre la cantidad de azúcar, ha influido sobre la cantidad y/o calidad de lo que se consume diariamente.

● ¿Puede reconocer una bebida con alto contenido en azúcar?

● ¿La estrategia cualitativa de “Beber sano” y la estrategia cuantitativa de los análisis matemáticos cambian nuestros hábitos de consumo?

● ¿Podrían los argumentos de las respuestas ser un insumo de convencimiento para cualquier persona?

● ¿Con qué otros argumentos le recomendarías a alguien disminuir el consumo de bebidas azucaradas?

Comparte las respuestas en plenaria y de manera individual redacte una conclusión sobre el consumo de bebidas con alto contenido de azúcar, así como las implicaciones en la salud (obesidad, diabetes y ataques al corazón). Analice las consecuencias en la salud, cada vez que consume una bebida azucarada, ya sea en lo personal, un familiar o un amigo (HSE: Pensamiento crítico y Análisis de consecuencias). Resalte en su escrito la importancia que tiene crear nuevas opciones de bebidas con menor contenido de azúcar, las implicaciones que tiene para la salud, el gasto económico con las alternativas de solución (CS-108) y la toma de decisión en su proyecto de vida (CS-110 y CS-101).

ANÁLISIS