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CAPTACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE AGUA
CAPTACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE AGUA
A. De manera individual lea la información de “Cosechan agua de lluvia para familias sin acceso al líquido” de la Coordinación Universitaria para la Sustentabilidad de la Universidad Veracruzana en la siguiente liga:
A. De manera individual lea la información de “Cosechan agua de lluvia para familias sin acceso al líquido” de la Coordinación Universitaria para la Sustentabilidad de la Universidad Veracruzana en la siguiente liga:
En binas, conteste el cuestionario de sustentabilidad siguiente:
1. ¿Qué regiones del país tienen problemas de abasto de agua?
1. ¿Qué regiones del país tienen problemas de abasto de agua?
2. ¿Cómo se puede disminuir el desabasto de agua?
2. ¿Cómo se puede disminuir el desabasto de agua?
3. ¿En su casa tienen alguna estrategia para aprovechar el agua de lluvia?
3. ¿En su casa tienen alguna estrategia para aprovechar el agua de lluvia?
4. La propuesta de “Cosecha de agua de lluvia” ¿es funcional para su hogar? ¿qué adecuaciones le haría?
4. La propuesta de “Cosecha de agua de lluvia” ¿es funcional para su hogar? ¿qué adecuaciones le haría?
Redacte una ficha de conclusión de colecta de agua, estableciendo la funcionalidad de implementar esta estrategia en su hogar o en la escuela. Comparta en plenaria su ficha.
Incluya de manera individual en las fichas de trabajo anterior la información relevante discutida en la plenaria.
Tome en cuenta que después de colectar agua, es importante la distribución en la casa. En binas analice el siguiente plano y en plenaria conteste las siguientes preguntas:
1. Si el tinaco colocado sobre la casa esta sobre el cuarto de servicio ¿A qué distancia está de cada punto de salida de agua?
1. Si el tinaco colocado sobre la casa esta sobre el cuarto de servicio ¿A qué distancia está de cada punto de salida de agua?
2. ¿Cómo ha determinado la distancia desde el tinaco hasta cada punto de salida de agua?
2. ¿Cómo ha determinado la distancia desde el tinaco hasta cada punto de salida de agua?
3. ¿Existe un método matemático para determinar la distancia de un punto a otro?
3. ¿Existe un método matemático para determinar la distancia de un punto a otro?
En binas, realice una ficha de trabajo del Teorema de Pitágoras, haciendo la indagación pertinente. En plenaria compare los métodos y soluciones con otros compañeros.
Incluya de manera individual en las fichas de trabajo anterior la información relevante discutida en la plenaria.
4. Tomando de referencia la posición del tinaco ¿Cómo se orientaría la posición de cada punto de salida de agua?
4. Tomando de referencia la posición del tinaco ¿Cómo se orientaría la posición de cada punto de salida de agua?
En binas, realice una ficha de trabajo del Teorema de Pitágoras, haciendo la indagación pertinente. En plenaria compare los métodos y soluciones con otros compañeros.
Incluya de manera individual en las fichas de trabajo anterior la información relevante discutida en la plenaria.
4. Tomando de referencia la posición del tinaco ¿Cómo se orientaría la posición de cada punto de salida de agua?
C. De manera individual elabore una ficha de trabajo acerca de plano cartesiano y coordenadas, haciendo la indagación pertinente. Comparta en plenaria la información y compare lo realizado en las actividades anteriores con la siguiente orientación:
C. De manera individual elabore una ficha de trabajo acerca de plano cartesiano y coordenadas, haciendo la indagación pertinente. Comparta en plenaria la información y compare lo realizado en las actividades anteriores con la siguiente orientación:
1. ¿Por qué es necesario colocar ejes de referencia?
2. Para ubicar cada punto ¿qué representa el valor de “x” y de “y” en un par ordenado (x,y)?
3. Los pares ordenados ¿sirven para calcular las distancias entre puntos?
4. Ejemplifique si se puede utilizar cualquier plano para orientarse en algún otro contexto.
Incluya de manera individual en las fichas de trabajo anterior la información relevante discutida en la plenaria.
D. A partir de la actividad anterior de manera individual construya un plano de su casa, escuela o comunidad para determinar las distancias de distribución de agua. Considere lo siguiente:
D. A partir de la actividad anterior de manera individual construya un plano de su casa, escuela o comunidad para determinar las distancias de distribución de agua. Considere lo siguiente:
● Considerar el punto de referencia como la fuente de distribución de agua
● La fuente de distribución de agua puede ser un río, lago, pileta, tambo de almacenamiento, cisterna, etc.
(HSE Toma responsable de decisiones, Proyecto de vida: Responsabilidad social)
SISTEMA INTERNO (examinación de la importancia, examinación de la eficacia), METACOGNICIÓN (especificación de metas y monitoreo de procesos), ANÁlisis (asociación) y RECUPERACIÓN (recuerdo).
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