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(CS- 106, 108)
(CS- 106, 108)
Elabore en equipos una balanza y pesas de diferentes medidas utilizando únicamente material reciclable o reutilizable que tengan en sus casas.
Elabore en equipos una balanza y pesas de diferentes medidas utilizando únicamente material reciclable o reutilizable que tengan en sus casas.
Haciendo uso de su balanza, complete la tabla siguiente, considerando que, para la tercera columna (peso estimado), sopese en sus manos los objetos y estime su peso.
a) En una balanza en equilibrio se encuentran una caja de envases de pet de 600 ml. (cubo) y bolsas de basura (círculos). Todas las bolsas pesan lo mismo.
a) En una balanza en equilibrio se encuentran una caja de envases de pet de 600 ml. (cubo) y bolsas de basura (círculos). Todas las bolsas pesan lo mismo.
Si cada bolsa pesa 60 gramos. ¿Cuánto pesa la caja? ¿Cuántos envases tiene la caja aproximadamente?
Plantee una ecuación que represente el equilibrio de esta balanza.
Plantee una ecuación que represente el equilibrio de esta balanza.
b) La siguiente balanza está en equilibrio. En ella, se encuentran cajas de dulces caducados y pesas de 1 kg:
b) La siguiente balanza está en equilibrio. En ella, se encuentran cajas de dulces caducados y pesas de 1 kg:
¿Cuánto pesa cada caja?
¿Cuánto pesa cada caja?
Represente con una ecuación la situación de esta balanza.
Represente con una ecuación la situación de esta balanza.
c) En la balanza siguiente, se encuentran botes (de aceite usado de automóvil) del mismo peso y pesas de 2 y 3 kg. La balanza está en equilibrio.
c) En la balanza siguiente, se encuentran botes (de aceite usado de automóvil) del mismo peso y pesas de 2 y 3 kg. La balanza está en equilibrio.
¿Cuál de las acciones siguientes la sigue manteniendo en equilibrio?
¿Cuál de las acciones siguientes la sigue manteniendo en equilibrio?
i) pasar 2 kg del platillo izquierdo al platillo derecho
i) pasar 2 kg del platillo izquierdo al platillo derecho
ii) Añadir 5 kg a cada platillo
ii) Añadir 5 kg a cada platillo
iii) Quitar 3 kg de cada platillo
iii) Quitar 3 kg de cada platillo
iv) Pasar un bote del platillo derecho al platillo izquierdo
iv) Pasar un bote del platillo derecho al platillo izquierdo
v) Quitar dos botes del platillo derecho y un bote del izquierdo
v) Quitar dos botes del platillo derecho y un bote del izquierdo
vi) Quitar un bote de cada platillo.
vi) Quitar un bote de cada platillo.
d) Sea x la cantidad de kg. de basura generada. Si la familia Reyes genera 3x +5 kg. mientras que la familia Hernández genera 4x-1 kg. y ambas familias generan la misma cantidad en kg. ¿Cuántos kilogramos generan?
d) Sea x la cantidad de kg. de basura generada. Si la familia Reyes genera 3x +5 kg. mientras que la familia Hernández genera 4x-1 kg. y ambas familias generan la misma cantidad en kg. ¿Cuántos kilogramos generan?
Represente esta situación con una ecuación.
Represente esta situación con una ecuación.
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