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隱藏在大葉楠樹叢中象徵智慧的隱者 (2025.05)
隱藏在大葉楠樹叢中象徵智慧的隱者 (2025.05)
在2025年5月下旬的某一天，突然有人發現了默默隱藏在大葉楠隱密樹叢中的領角鴞。在驚奇之餘招來同伴觀賞，就這樣一傳十，十傳百，進而轟動整個校園！可也有一兩個較調皮的低年級生，用小石子丟牠。看到此情景的籃球隊小黑教練，請幾個籃球隊高年級學生，於下課時輪流看守，並藉此機會向低年級小朋友宣導愛護動物的應有正當行為。
(感謝葉明倫教練提供照片！)
美麗安全的南光校園多次成為黑冠麻鷺築巢育雛的最佳選擇 (2023.06)
美麗安全的南光校園多次成為黑冠麻鷺築巢育雛的最佳選擇 (2023.06)
2003年搬回重建的校園至今，已發現多次黑冠麻鷺在樹上築巢育雛，成功離巢。尤其之前有兩次至真樓前苦楝樹上築巢，距建築物算近，可直接從2、3樓的走廊用肉眼即可清楚觀察。這次也是同樣易於觀察學習，是不錯的生態教育機會。但這種機會也是可遇不可求的，是上天賜予的恩典！要把握時機，好好觀察，以免錯失良機。 (感謝林文中老師提供照片！)
木棉樹上的樹醫生 (約在100學年度)
木棉樹上的樹醫生 (約在100學年度)
某天於教務處操作公用電腦許久後，停手休息並活動身體，轉頭望向窗外時，驚喜發現在木棉樹上尋尋覓覓、敲敲啄啄的啄木鳥。隨即拿出手機拍攝，追覓牠的行蹤忙亂了一小段時間。這是人生中第一次看見真實又小巧靈活可愛的啄木鳥，心中充滿了驚喜及幸運感。(另有第二次驚喜是在行經至善樓前庭的莿桐樹旁時偶遇！)
(可能因當時忙亂未能拍攝出理想的照片；只好在網路上找類似影片擷取出清晰附圖替代。也在此向羅銀煌先生致上謝意及歉意！若不願被引用圖片，請來電告知，將迅速撤下！)
圖片來源：羅銀煌拍攝之"20250411小啄木為木棉樹"新春健檢"... 。https://youtu.be/7Srw1HOAE5I)
從莿桐樹降臨的驚奇 (約在99學年度)
從莿桐樹降臨的驚奇 (約在99學年度)
在當時某一天突然有2~3位學生到辦公室報告說：｢老師，我們教室外牆壁上有好多隻很大的長毛毛蟲！」，經行政人員陪同前往查看，先安撫學生情緒，並請小朋友先與之保持距離且不要玩弄、傷害牠們。接著洽請宏仁國中李季篤老師來校查看，認定為"鬼臉天蛾"的幼蟲。藉此機會，季篤老師帶領宏中的學生做科展研究；將此次的突來的驚奇，轉換為學習。
(感謝宏仁國中李季篤老師提供影片！)
一群默默集資為南光校園增添花色的老師們 (約在97學年度或98學年度)
一群默默集資為南光校園增添花色的老師們 (約在97學年度或98學年度)
921大地震後，南光校園重建，是以栽種台灣原生種樹木為主。加上剛種下後5~7年樹木植株可能未到開花結果期。以致校園除了教室建築外幾乎是綠色，甚少有其他顏色。
鑑此在搬回重建後的校區多年後，有一群不欲人知的老師們，自行集資，經校方同意，請花商於"南光藝廊"、"迴旋樓梯"周圍的草坪及校園廣場旁的"鋸齒型花圃"種下如朱槿(黃花、紅花...等等多種花色)、迷你玫瑰、蒂牡丹、長春花、石榴、龍吐珠...等等及多種開花草本植物。這些不同顏色的觀花觀葉植物，為南光校園增添了更多的色彩。
南光國民小學校園植物網的緣起 (約在97學年度或98學年度)
南光國民小學校園植物網的緣起 (約在97學年度或98學年度)
在一次全校的晨會中，有一低年級的老師，向校方提議為校園中的植物設置解說牌，以利低年段生活課程認識植物段落的進行。歷經一段討論後，當時的主席鐘森雄校長於會中即洽請該學年度的自然科領域召集人帶領自然領域成員的老師先協助調查、登錄樹種、查閱參考資料、撰寫解說牌內容，再交予總務處製作、設置解說牌。
歷經約一年的調查、登錄、拍攝照片、查閱參考資料終於完成相關資料，交與總務處。後因考慮要如何在完成解說牌設置前，將資料能給老師們查閱；該自然科領域召集人決定將資料用網頁型式呈現，這是最快最省紙張及經費的方式。隨即洽詢當時的資訊組，獲得提供NAMO網頁製作軟體製作網頁，歷經一段時日的努力，約於98學年度下學期完成，交與資訊組掛於校網(此為最初版植物網頁)。後因縣網中心為因應國家資訊安全策略變革，希望國中小不再自行設置維護伺服器；因此將原先掛於伺服器中的植物網轉換至舊版GOOGLE協作平台的版本(此為第二版)；後又因GOOGLE推出新版協作平台、於行動載具呈現資料、...等等原因，再次轉換成如今版本(此為第三版)。
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