Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
Opetussuunnitelma
Etusivu
1. Opetussuunnitelmaa ohjaavat periaatteet
Opetussuunnitelman tuntijako
Lukuvuosisuunnitelma
Opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen
2 Arvoperusta ja oppimiskäsitys
Ihmisyys, sivistys, tasa-arvo ja demokratia
Kestävän elämäntavan välttämättömyys
Kulttuurinen moninaisuus rikkautena
Oppilaan ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään opetukseen
Oppimiskäsitys
3 Perusopetuksen tehtävä, tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen
Opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet
Tavoitteena laaja-alainen osaaminen
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Monilukutaito (L4)
Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
4 Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri
Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen
Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet
Hyvinvointi ja turvallinen arki
Vuorovaikutus ja monipuolinen työskentely
Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus
Osallisuus ja demokraattinen toiminta
Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo
Vastuu ympäristöstä ja kestävään tulevaisuuteen suuntautuminen
Oppimisympäristöt
Työtavat
Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet
5 Oppimisen ja hyvinvoinnin edistäminen koulutyön järjestämisessä
Oppilaan oikeudet, velvollisuudet ja osallisuus
Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö
Kodin ja koulun yhteistyö
Koulun sisäinen yhteistyö ja yhteistyö muiden tahojen kanssa
Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita tukeva muu toiminta
Koulun kerhotoiminta
Koulun kirjastotoiminta
Kouluruokailu
Välitunnit, päivänavaukset ja muut koulun yhteiset tapahtumat
Koulumatkat ja koulukuljetukset
Opetuksen järjestämistapoja
6 Oppimisen, työskentelyn ja käyttäytymisen arviointi
6.1. Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa (1.8.2020- alkaen)
6.1.1. Formatiivinen arviointi
6.1.2. Summatiivinen arviointi
6.2. Arvioinnin yleiset periaatteet
6.3. Oppimisen ja osaamisen arviointi
6.4. Työskentelyn arviointi
6.5. Käyttäytymisen arviointi
Käyttäytymisen arviointi vuosiluokilla 1-3
Käyttäytymisen arviointi vuosiluokilla 4-9
6.6. Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana
6.6.1. Opinnoissa eteneminen vuosiluokittain
6.6.2. Eteneminen oman opinto-ohjelman mukaan
6.7. Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset a
6.8. Perusopetuksen päättöarviointi
6.8.1. Päättöarvosanan muodostaminen
6.8.2. Erityistä tukea saavan oppilaan päättöarviointi
6.8.3. Arvioitavat yhteiset oppiaineet päättöarvioinnissa
6.8.4.Taide- ja taitoaineiden oppimäärien arviointi päättöarvioinnissa
6.8.5. Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa
6.8.6 Johonkin oppiaineeseen painottuva opetus ja päättöarviointi
6.9 Poissaolojen vaikutukset arviointiin
6.10 Arvioinnin uusiminen ja oikaisu
6.11 Todistukset
6.11.1 Sanalliset arviot ja numeroarvosanat todistuksissa
6.11.2 Lukuvuositodistus
6.11.3 Välitodistus
6.11.4 Erotodistus
6.11.5 Perusopetuksen päättötodistus
6.12 Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset
6.13 Paikallisesti päätettävät asiat
7 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet
Oppilaan oikeus tukeen
Ohjaus tuen aikana
Kodin ja koulun yhteistyö tuen aikana
Toiminta ja yhteistyö nivelvaiheissa
Tuen tarpeiden suunnitelmallinen seulonta tuen järjestämiseksi
Yhteistyö oppilashuollon ja muiden asiantuntijoiden kanssa tuen järjestämis
Yhteistyö, vastuut ja työnjako opetustoimessa sekä muiden hallintokuntien k
Yleinen tuki
Tehostettu tuki
Pedagoginen arvio
Oppimissuunnitelma
Erityinen tuki
Erityisen tuen päätös
Pedagoginen selvitys
Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS)
Oppiaineen oppimäärän yksilöllistäminen ja opetuksesta vapauttaminen
Pidennetty oppivelvollisuus
Toiminta-alueittain järjestettävä opetus
Tukiopetus
Osa-aikainen erityisopetus
Opetukseen osallistumisen edellyttämät palvelut ja apuvälineet
Pienryhmäopetus Ikaalisissa
Pienryhmäopetus Keskustan koulussa
8 Oppilashuolto
Monialainen oppilashuollon yhteistyö
Yhteisöllinen oppilashuolto
Yksilökohtainen oppilashuolto
Oppilashuoltosuunnitelmat
Koulukohtaisten oppilashuoltosuunnitelmien rakenne
9 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä
10 Kaksikielinen opetus
11 Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään per
12 Valinnaisuus perusopetuksessa
Valinnaiset aineet
Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät
Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit
7.-9.lk taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit
Kotitalous
Kuvataide
Käsityö
Liikunta
Musiikki
Taito- ja taideaineiden valinnaisuus luokilla 3-4
Laaja-alaiset valinnaiset luokilla 5-6
Ajattelun ja oppimaan oppimisen taidot
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Monilukutaito
Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
Työelämätaidot ja yrittäjyys
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Valinnaisuus 7-9
8.-9.lk lyhytvalinnaiset
8.lk esityksen valmistaminen
8.lk Garagebänd - säveltämisen ja äänittämisen kurssi
8.lk luova ja kokeileva käsityö (tn)
8.lk mailapelikurssi
8.lk matkustan ympäri maailmaa
8.lk pieniä käsitöitä eri tekniikoilla (ts)
8.lk ruokamatka maailmalle –kurssi
8.lk valokuvaus ja kuvankäsittely
9.lk 0.4vvt biisipaja
9.lk 0.4vvt Cnc-tekniikka ja 3d-tulostus (mikäli tarvittava laitteisto saad
9.lk 0.4vvt eläinkurssi
9.lk 0.4vvt kemian syventävä kurssi
9.lk 0.4vvt keramiikka
9.lk 0.4vvt maailmalla tapahtuu (ge,hi)
9.lk 0.4vvt rohkeutta aroille
9.lk 0.4vvt ruokamatka Eurooppaan
9.lk 0.4vvt ruotsin kielioppi
9.lk 0.4vvt tennis tutuksi
9.lk 0.8vvt bändisoittopaja
9.lk 0.8vvt esityksen valmistaminen
9.lk 0.8vvt harrastus- ja retkeilyvälinekurssi
9.lk 0.8vvt ideasta esineeksi (yhteistyökurssi)
9.lk 0.8vvt iMovie - musiikkivideopaja
9.lk 0.8vvt koripallo-kurssi tytöille
9.lk 0.8vvt kuntosali/kuntoilu-kurssi
9.lk 0.8vvt leivonta
9.lk 0.8vvt luova piirtäminen
9.lk 0.8vvt metallista moneksi –paja
9.lk 0.8vvt salibandy-kurssi pojille
9.lk 0.8vvt soitinrakennus ja ääniteknologiakurssi
9.lk 0.8vvt tutkimuskurssi (bi,ge)
9.lk 0.8vvt tutkivan oppimisen kurssi (ue)
9.lk 0.8vvt vaatteiden tuunausta ja kierrätystekstiilejä
Valinnainen B2-kieli: ranska
Valinnainen B2-kieli: saksa
Vieras kieli, B2-oppimäärä vuosiluokilla 8 ja 9
Lukuvuosisuunnitelma
Valinnainen ilmaisutaito
Valinnainen kotitalous
Valinnainen kuvataide
Valinnainen liikunta
Valinnainen musiikki
Valinnainen tekninen käsityö
Valinnainen tekstiilityö
Valinnainen tietotekniikka
13 Vuosiluokat 1-2
Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Oppiaineet (*oppimäärät) vuosiluokilla 1-2
Äidinkieli ja kirjallisuus
Oppiaineen tehtävä
Oppiaineen tavoitteet
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Oppimisympäristö ja työtavat
Arviointi
Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimäärät
Ruotsin kieli ja kirjallisuus (Svenska och litteratur)
Saamen kieli ja kirjallisuus
Romanikieli ja kirjallisuus
Viittomakieli ja kirjallisuus
Muu oppilaan äidinkieli
Ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus (Svenska som andra språk och littera
Suomi saamenkielisille
Ruotsi saamenkielisille (Svenska för samisktalande)
Suomi viittomakielisille
Ruotsi viittomakielisille (Svenska för teckenspråkiga)
Suomen kieli ja kirjallisuus
Keskeiset sisältöalueet
Oppimäärän tavoitteet
Oppimäärän tehtävä
Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus
Keskeiset sisältöalueet
Oppimäärän tavoitteet
Oppimäärän tehtävä
Vieraat kielet
Matematiikka
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Arviointi
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Ympäristöoppi
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki ympäristöopissa
Arviointi
Uskonto
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Evankelisluterilainen uskonto
Keskeiset sisältöalueet
Elämänkatsomustieto
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Musiikki
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Arviointi
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Kuvataide
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Käsityö
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Arviointi
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Liikunta
Oppiaineen tehtävä
Oppiaineen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Oppilaanohjaus
14 Vuosiluokat 3-6
Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen vuorovaikutus ja ilmaisu Laajenna
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjenhallinta
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Oppiaineet (*oppimäärät) vuosiluokilla 3-6
Äidinkieli ja kirjallisuus
Oppiaineen tehtävä
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Suomen kieli ja kirjallisuus
Oppimäärän tehtävä
Oppimäärän tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan
Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus
Oppimäärän tehtävä
Oppimäärän tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärän arviointikriteerit 6. vuos
Toinen kotimainen kieli
Kielikasvatus
Toinen kotimainen kieli, ruotsi
Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 3-6
Oppiaineen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Ruotsin kielen B1-oppimäärän arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Vieraat kielet
Englanti, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6
Oppiaineen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristö ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Matematiikka
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Matematiikan arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Ympäristöoppi
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Ympäristöopin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Uskonto
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Arviointi
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Uskonnon arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Evankelisluterilainen uskonto
Keskeiset sisältöalueet
Elämänkatsomustieto
Oppiaineen tehtävä
Oppiaineen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Elämänkatsomustiedon arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Historia
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Historian arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Yhteiskuntaoppi
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Oppimisympäristö ja työtavat
Yhteiskuntaopin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Musiikki
Oppiaineen tehtävä
Oppiaineen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Musiikin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Kuvataide
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Kuvataiteen arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Käsityö
Oppiaineen tehtävä
Opetuksen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Käsityön arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Liikunta
Oppiaineen tehtävä
Oppiaineen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Oppilaanohjaus
15 Vuosiluokat 7-9
Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Monilukutaito (L4)
Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Oppiaineet vuosiluokilla 7-9
ÄIDINKIELEN JA KIRJALLISUUDEN ERI OPPIMÄÄRIEN JA TOISEN KOTIMAISEN KIELEN O
ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS
Suomen kieli ja kirjallisuus
Ruotsin kieli ja kirjallisuus (svenska och litteratur)
Saamen kieli ja kirjallisuus
Romanikieli ja kirjallisuus
Viittomakieli ja kirjallisuus
Muu oppilaan äidinkieli
Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus
Ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus (svenska som andra språk och littera
Suomi saamenkielisille
Ruotsi saamenkielisille (svenska för samisktalande)
Suomi viittomakielisille
Ruotsi viittomakielisille (svenska för teckenspråkiga)
TOINEN KOTIMAINEN KIELI
Toinen kotimainen kieli, ruotsi
Ruotsin kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9
Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 7-9
Suomen kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 (Finska som andra inhemska språ
Suomen kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 (Finska som andra inhemska spr
Ruotsin kieli, äidinkielenomainen oppimäärä vuosiluokilla 7-9
Suomen kieli, äidinkielenomainen suomi, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9 (Fins
VIERAAT KIELET
Englanti, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9
Muu vieras kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9
Vieras kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 7-9
Vieras kieli, B2-oppimäärä vuosiluokilla 8 ja 9
Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 8 ja 9
Saamen kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 7-9
Saamen kieli, B2-oppimäärä vuosiluokilla 7-9
Latinan kieli, valinnainen B2-oppimäärä vuosiluokilla 7-9
MATEMATIIKKA
BIOLOGIA
MAANTIETO
FYSIIKKA
KEMIA
TERVEYSTIETO
USKONTO
Evankelisluterilainen uskonto
Ortodoksinen uskonto
Katolinen uskonto
Islam
Juutalainen uskonto
ELÄMÄNKATSOMUSTIETO
HISTORIA
YHTEISKUNTAOPPI
MUSIIKKI
Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 7-9
Oppimisympäristöt, työtavat ja eriyttäminen
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014
Oppiaineen tehtävä
Oppiaineen tavoitteet
Keskeiset sisältöalueet
Oppimisympäristöt ja työtavat
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki
Arviointi
Päättöarvioinnin kriteerit
KUVATAIDE
KÄSITYÖ
LIIKUNTA
KOTITALOUS
OPPILAANOHJAUS
Ohjaussuunnitelma
Opetussuunnitelma
14.2.9. Uskonto
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse