S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Tarjotaan monipuolisia tilaisuuksia harjoitella omien kokemusten, ajatusten ja mielipiteiden jakamista, toisten kuuntelemista ja rakentavan palautteen antamista ja saamista eri viestintäympäristöissä. Harjoitellaan ja havainnoidaan omaa vuorovaikutusta erilaisissa viestintätilanteissa, esimerkiksi tapoja olla kohtelias, toimia tavoitteellisesti ja esittää oma mielipiteensä ja perustella se ottaen toiset huomioon. Harjoitellaan ilmaisukeinoja erilaisissa viestintä- ja esitystilanteissa. Ohjataan kokonaisilmaisuun, hyödynnetään draaman toimintamuotoja erilaisten ajankohtaisten aiheiden, teemojen ja kirjallisuuden käsittelyssä. Tarjotaan mahdollisuuksia osallistua oman luokan ja kouluyhteisön kulttuuritoiminnan suunnitteluun ja toteutukseen.

S2 Tekstien tulkitseminen

Harjoitellaan erilaisten tekstien, kuten kaunokirjallisuuden, tietotekstien ja kuvaa ja tekstiä yhdistävien mediatekstien, sujuvaa lukemista ja käyttämään tilanteeseen ja tavoitteeseen sopivia tekstinymmärtämisen strategioita ja ajattelutaitoja. Tarkkaillaan ja arvioidaan omaa lukutaitoa. Syvennetään tekstin tulkinnan taitoja tutkimalla ja vertailemalla monimuotoisia tekstejä. Harjoitellaan selittämään, vertailemaan ja pohtimaan sanojen, niiden synonyymien, kielikuvien, sanontojen ja käsitteiden merkityksiä ja niiden hierarkioita. Opitaan tunnistamaan kertovien, kuvaavien, ohjaavien ja yksinkertaisten kantaa ottavien tekstien kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä. Laajennetaan oppilaiden tietoja kielen piirteistä tekstejä tutkimalla. Luokitellaan sanoja merkityksen ja muodon perusteella (sanaluokat). Pohditaan, millaisia merkityksiä eri sijamuodot sisältävät ja opitaan verbien taipuminen persoona- ja aikamuodoissa. Luetaan ja kuunnellaan yhteisesti ja itse valittua lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta, myös kokonaisia teoksia. Aiemmin opittujen käsitteiden lisäksi opitaan käyttämään käsitteitä kertoja, aihe ja teema. Etsitään tietoa eri lähteistä ja laajennetaan tietämystä luetun avulla. Harjoitellaan arvioimaan tekstien ja lähteiden luotettavuutta.

S3 Tekstien tuottaminen

Tuotetaan sekä fiktiivisiä että ei-fiktiivisiä monimuotoisia tekstejä omien kokemusten, havaintojen, ajatusten ja mielipiteiden sekä toisten tekstien pohjalta. Pohditaan kirjoittamisen tarkoitusta ja sitä, miten se näkyy kielellisissä valinnoissa. Sujuvoitetaan käsinkirjoittamista ja näppäintaitoja. Tutkitaan ja harjoitellaan käyttämään kertomiselle, kuvaamiselle, ohjaavalle ja kantaa ottavalle ilmaisulle tyypillisiä kielellisiä ja tekstuaalisia piirteitä. Harjoitellaan tekstien otsikointia, rakenteita ja kappalejakoa, sekä opitaan käyttämään niitä omissa teksteissä. Harjoitellaan tekstien elävöittämistä ja tarkastellaan sananvalintojen, sanontojen ja sanajärjestyksen yhteyttä tekstin merkityksiin. Kiinnitetään huomiota kirjoitetun ja puhutun kielen eroihin. Opitaan tunnistamaan tekstistä virke, päälause ja sivulauseiden selkeät perustyypit sekä lauseen pääjäsenet ja käyttämään tietoa apuna oman tekstin tuottamisessa. Opitaan käyttämään persoona- ja aikamuotoja tekstien aikasuhteiden ilmaisussa. Harjoitellaan tekstin tuottamisen vaiheita, omien tekstien tarkastelua ja arviointia sekä palautteen antamista ja vastaanottamista. Opitaan käyttämään omissa teksteissä oikeinkirjoituksen perusasioita. Harjoitellaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, kuten muistiinpanojen tekemistä ja tiivistämistä, ja harjoitellaan lähteiden käyttöä ja merkintää sekä tiedostetaan, miten verkossa tulee toimia eettisesti yksityisyyttä kunnioittaen ja tekijänoikeuksia noudattaen.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Tutkitaan kielen vaihtelua tilanteen ja aiheen mukaan ja pohditaan sanojen, ilmaisutapojen ja tekstien merkityksiä. Tutkitaan tekstienvälisyyttä monimuotoisissa teksteissä. Tutustutaan oppilaan omaan ja muihin kulttuureihin ja kieliin ja vertaillaan suomea muiden, oppilaille tuttujen kielten piirteisiin. Tutustutaan oppilaille läheisiin kansanperinteen lajeihin ja niiden jatkajiin nykykulttuurissa. Hyödynnetään lapsille ja nuorille suunnattua media- ja kulttuuritarjontaa, esimerkiksi kirjastoa, elokuvia, teatteria ja museoita. Tarkastellaan mediakulttuurin ilmiöitä ja ikäkaudelle tarkoitettuja sisältöjä ja keskustellaan median roolista oppilaan arjessa. Suunnitellaan ja toteutetaan omia esityksiä. Kannustetaan ja tutustutaan kirjaston aktiiviseen ja monipuoliseen käyttöön, etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa ja tuetaan omaehtoista lukemisen ja kirjoittamisen harrastamista. Luetaan koti- ja ulkomaista lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta nykykirjallisuudesta klassikoihin ja ikäkaudelle suunnattua tietokirjallisuutta ja pohditaan kirjallisuuden herättämiä kysymyksiä.

Paikallisia painotuksia äidinkielen sisältöalueisiin

Äidinkieli 3.-4. lk

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• harjoitellaan yksilö- ja ryhmätöiden tekemistä ja niiden esittelyä

• tehdään monipuolisia keskustelu- ja ilmaisuharjoituksia käyttäen myös draaman keinoja

• opetellaan eettisiä taitoja (esim. hyvät tavat, toisten kunnioittaminen) erilaisissa viestintätilanteissa

• kehitetään omaa ajattelua, omien ajatusten jäsentämistä ja julkituomista

• vahvistetaan sosiaalisia mediataitoja

S2 Tekstien tulkitseminen

• tehdään monipuolisesti ikätasolle sopivia erilaisia luetunymmärtämisen tehtäviä ja harjoitellaan tekstinymmärtämisen eri strategioita

• vahvistetaan sujuvaa lukutaitoa

• harjoitellaan erilaisia opiskelutekniikoita (esim. käsite- ja ajatuskartat) ja pohdinnantaitoja

• opetellaan tavoitteen asettamista ja oman toiminnan arviointia

• tutustutaan erityyppisiin teksteihin (fakta/fiktio) ja niiden henkilöihin, paikkoihin, aikaan ja juoneen

• tehdään tiedon etsinnän harjoituksia niin kirjoista kuin eri medioista

• tehdään kuvien tulkintaa

• tutkitaan erilaisia tekstityyppejä

S3 Tekstien tuottaminen

• vahvistetaan suomen kielen oikeinkirjoitusta

• harjoitellaan näppäintaitoja

• opetellaan omien kokemusten ilmaisemista kirjallisesti

• harjoitellaan kirjallista ilmaisua eri välineillä ja eri tekstityyppien kirjoittamista

• opetellaan oman tekstin elävöittämistä ja luovaa kirjoittamista

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• luetaan lapsille suunnattua kertoma- ja tietokirjallisuutta

• tutustutaan kansanperinteisiin

• tutustutaan erilaisiin kirjallisuustyyleihin (esim. romaani, runo, satu)

• tutustutaan käsitteisiin murre, yleiskieli ja puhekieli

• mediakulttuurisiin ilmiöihin tutustuminen (esim. some, sähköposti)

• lukuharrastukseen kannustaminen esim. kirjavinkkauksilla

• kirjastoyhteistyö 4lk

Paikallisia painotuksia äidinkielen sisältöalueisiin

5.-6. -vuosiluokat

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

• opetellaan tunnistamaan lähi- ja joukkoviestintää

• tutustutaan erilaisiin viestimiin, niiden etikettiin ja harjoitellaan kriittistä suhtautumista tietoon

• harjoitellaan tekemään suullisia ja kirjallisia selostuksia ajankohtaisista aiheista ja tapahtumista

• tehdään monipuolisia ilmaisuharjoituksia

• opetellaan käyttämään erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin sopivaa puhetapaa ja selvitetään puhe- ja yleiskielen ero

• harjoitellaan esitelmän pitämistä ja esiintymistä

• opetellaan antamaan ja vastaanottamaan palautetta ja ilmaisemaan oma perusteltu mielipide

S2 Tekstien tulkitseminen

• tehdään monipuolisesti erilaisia luetunymmärtämistehtäviä ja harjoitellaan tekstinymmärtämisen eri strategioita

• jatketaan johdonmukaisesti lukutaidon kehittämistä

• harjoitellaan tunnistamaan eri kirjallisuuden lajeja: tietoteksti, kertomus (romaani ja novelli), runo, näytelmäkäsikirjoitus

• harjoitellaan oman mielipiteen ilmaisemista suullisesti ja kirjallisesti

• opetellaan tiivistelmän ja muistiinpanojen tekoa: harjoitellaan erottamaan ja tunnistamaan ydinsanat ja ydinlauseet, joitten avulla tekstin tiivistäminen tapahtuu

• harjoitellaan aiheen ja teeman tunnistamista kaunokirjallisuudesta

• tutustutaan lähdetieto-käsitteeseen: lähdemerkintöjen opettelua, erilaisten tiedonlähteiden käytön harjoittelua (tietosanakirjat, tietokirjat, internet, suulliset lähteet, lehdet)

• kielen monimuotoisuus, laaja sanavarasto ja sanojen merkitykset

S3 Tekstien tuottaminen

• Harjoitellaan sujuvaa kirjoittamista sekä näppäintaitoja

• opetellaan tunnistamaan ja tuottamaan erilaisia tekstityyppejä

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

• opitaan erottamaan murre, yleiskieli ja puhekieli toisistaan

• luetaan lukuvuoden aikana koti- ja ulkomaista kertomakirjallisuutta sekä tietokirjallisuutta

• opetellaan kaunokirjallisuuden luokittelua: kertomus (romaani, novelli), runo, näytelmäkäsikirjoitus

• käytetään kirjastopalveluja (pääkirjasto, kirjastoauto ja koulukirjasto) säännöllisesti apuna

• tutustutaan kielellisiin kulttuurieroihin ja kielen tilannekohtaisiin vaihteluihin

• tutustutaan sopiviin kulttuuripalveluihin (elokuva, teatteri, museo)