Bibliografia
Bacich, Lilian; Moran, José. Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora: uma abordagem teórico-prática. São Paulo: Penso, 2017.
Bates, Anthony W. Educar na era digital: design, ensino e aprendizagem. São Paulo: Artesanato Educacional/ABED, 2017. Link: http://abed.org.br/arquivos/Educar_na_Era_Digital.pdf
Bates, Anthony W. Developing Quality Blended Learning Courses. 3/fev/2021 Disponível em: https://youtu.be/w1iAFP53Zbc
BERNARDO, J.C.O. e KARWOSKI, A. M. O Ensino Híbrido no contexto da pandemia. Revista Triângulo, v. 15, n.2. Maio/ago 2022.
Brasil. Constituição (1988). Brasília. Disponível em: http://bit.ly/CFB88
Brasil. Decreto nº 9.680, de 2 de janeiro de 2019. Disponível em: http://bit.ly/EstatutoEnap
Brasil. Decreto nº 9.727, de 15 de março de 2019. Disponível em: http://bit.ly/CriteriosCargosComissao
Brasil. Decreto nº 9.991, de 28 de agosto de 2019. Brasília. Disponível em: http://bit.ly/DecretoPNDP
Brasil. Estratégia Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social. ENDES. Ministério da Economia.
Brasil. Lei nº 10.973, de 2 de dezembro de 2004. Disponível em: http://bit.ly/LeiIncentivoPesquisaeInovacao
Brasil. Lei no 13.844, de 18 de junho de 2019. Disponível em: http://bit.ly/FusaoEsafEnap
Brasil. Mensagem ao Congresso Nacional (2020). Brasília. Disponível em: https://static.congressoemfoco.uol.com.br/2020/02/Mensagem-ao-Congresso-2020.pdf
Brown, Douglas. Teaching by Principles. Nova Jersey, 1994.
Brown, Douglas. Principles of Language Learning and Teaching. Nova Jersey, 1993.
BusinessBalls. Donald L Kirkpatrick's training evaluation model - the four levels of learning evaluation. Disponível em : http://bit.ly/BusinessBall_KirkpatrickEvaluation
Carbone, Pedro Paulo. Formação em Trilhas de Aprendizagem. Ministério da Cultura. Fundação Biblioteca Nacional. Escritório direitos autorais, registro 763.462, livro 1.480, fl.492, 2018.
Carvalho, Antônio Ivo et al. Escolas de governo e Gestão por Competências: mesa-redonda de pesquisa-ação. Brasília, 2009.
Carvalho, Paulo Sérgio de; Marques, Paulo. Formação de Dirigentes da Administração Pública Federal Brasileira: a visão da Escola Nacional de Administração Pública – Enap. Brasil, agosto de 2009.
Cavalcante, Pedro et al. (Org.). Inovação no setor público: teoria, tendências e casos no Brasil. Brasília: Enap, Ipea, 2017.
Cavalcante, Pedro; Camões, Marizaura. Inovação Pública no Brasil: uma visão geral de seus tipos, resultados e indutores. In: Cavalcante, P. et al. (Org.). Inovação no setor público: teoria, tendências e casos no Brasil. Brasília: Enap, Ipea, 2017.
Da Costa, F.; Coelho, F.; Dias, T. (2019). Apresentação: Três Décadas de Enap e de Escolas de Governo. Revista Do Serviço Público, 70, 6-14. https://doi.org/10.21874/rsp.v70i0.4087
Delors, Jacques et al. Educação: um tesouro a descobrir. 1998.
Ferrarezi, Elizabete et al. Experimentação e Novas Possibilidades em Governo. GNova – Laboratório de Inovação em Governo. Coleção: Inovação na Prática. Brasília, 2018.
Ferrarezi, Elizabete; Lemos, Joselene. Imersão Ágil: Checagem de Realidade em Políticas Públicas. GNova – Laboratório de Inovação em Governo. Coleção: Inovação na Prática. Brasília, 2018.
Filatro, Andrea. Design instrucional contextualizado - educação e tecnologia. São Paulo: Senac, 2004.
Filatro, Andrea; Cavalcanti, Carolina Costa. Metodologias inov-ativas na educação presencial, a distância e corporativa. São Paulo: Saraiva, 2018.
Filatro, Andrea; Cavalcanti, Carolina; Azevedo, Delmir; Nogueira, Oswaldo. DI 4.0, Inovação na Educação Corporativa. São Paulo: Saraiva, 2019.
Gaetani, Francisco. Escolas de Governo: Limites e Condicionalidades. In: Revista do Serviço Público, Brasília, Enap. Ano 45, Vol. II, Jul./Ag. 1994 (p.116).
Harari, Yuval. 21 lições para o século 21. São Paulo, Companhia das Letras, 2018.
HORN, M. B e STAKER, Heather. Blended: usando a inovação disruptiva para aprimorar a educação. Porto Alegre: Penso, 2015.
JOHNSON, N.; SEAMAN, J. e POULIN, R. Defining Key Terms Related to Digital Learning. Survey of Higher Education Faculty and Administrators Summary Report.
Knowles, Malcolm; Holton III, E. F.; Swanson, R. A. Aprendizagem de Resultados: ma abordagem prática para aumentar a efetividade da educação
corporativa. Tradução Sabine Alexandra Holler. Rio de Janeiro: Campus, 2009.
Knowles, Malcolm. Andragogy in action: applying modern principles of adult education. San Francisco: Jossey-Bass management series, 1984.
Kolb, David. A. Experiential Learning: experience as the source of learning and development. New Jersey: Prentice Hall, 1984.
Kolb, D. A. The Kolb Learning Style Inventory. Boston: Hay Group, 1999.
Kolb, D. A.; Rubin, I. M.; Mcintyre, J. M. Psicologia Organizacional: uma abordagem vivencial. Traduzido por Edi Gonçalves de Oliveira. São Paulo: Atlas, 1978.
Mezzari, Adelina. O Uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) como Reforço ao Ensino Presencial Utilizando o Ambiente de Aprendizagem Moodle. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 35, n. 1, p. 114 – 121, 2011.
Metello, Daniela. Design Etnográfico em Políticas Públicas. GNova – Laboratório de Inovação em Governo. Coleção: Inovação na Prática. Brasília, 2018.
Moore, Janine. You can follow ADDIE… and be agile. Borrow the best from agile to produce quality eLearning fast. 2018. https://tier1performance.com/elearning-development-using-addie-agile/.
MORAN, José. Educação híbrida: um conceito-chave para a educação, hoje.In: BACIH, Lilian; TANZI NETO, A e TREVISANI, F. Org. Ensino híbrido: personalização e tecnologia. Porto Alegre: Penso, 2015.
Moreira, Marco Antonio. Aprendizagem Significativa. Livraria da física, 2012.
Nesta. What are the skills and atitudes for successful public problem solving?. Government innovation. 2017. Disponível em: https://www.nesta.org.uk/blog/what-are-skills-and-attitudes-successful-public-problem-solving/
Noffs, Neide; Rodrigues, Carla. Andragogia na Psicopedagogia: a atuação com adultos. Revista Psicopedagogia, p. 283 – 292, 2011.
Organização Internacional do Trabalho. Certificação de Competências Profissionais - Glossário de Termos Técnicos - 1ª ed.- Brasília: OIT, 2002.
OECD Public Governance Reviews. Skills for a High Performing Civil Service. Highlights. OECD, Paris, 2017. Disponível em: https://www.oecd.org/gov/pem/Skills-Highlights.pdf
· Core Skills for Public Sector Innovation. OECD. Paris, 2017. Disponível em: http://bit.ly/CoreSkillsInnovation
· Innovation Skills and Leadership in Brazil's Public Sector. OECD, Paris, 2019. Disponível em: http://bit.ly/BrazilInnovationSkills
. Recommendation of the Council on Public Service Leadership and Capability, OECD/LEGAL/0445, 2019. Disponível em: http://bit.ly/recommendation0445
Oliveira, José M. Subsídios para Formulação de um Curso de Desenho Instrucional. Brasília: Enap, 2011 (Texto de referência produzido para a Coordenação Geral de Projetos de Capacitação).
Oliveira, José M; Csik, Marcia. Desenho de Cursos e Programas de Capacitação. Brasília: Enap, 2018. (texto de referência produzido para o curso Desenho de Cursos e Programas de Capacitação).
Pacheco, Regina Silvia. Escolas de Governo: Tendências e Desafios – Enap – Brasil In: Rouanet, Sergio Paulo. Criação no Brasil de uma Escola Superior de Administração Pública. Brasília, Enap, 2005.
Perrenoud, Philippe. A Prática Reflexiva no Ofício de Professor: profissionalização e razão pedagógica. Porto Alegre: Artmed, 2002.
Pimentel, Alessandra. A teoria da aprendizagem experiencial como alicerce de estudos sobre desenvolvimento profissional. Estudos de Psicologia, v. 12, n. 2, p. 159-168, 2007.
Roman, Artur. Curadoria de Conhecimento. Ebook. Inteletto, Maio, 2021. Disponível em: https://www.inteletto.com/ebook-curadoria-de-conhecimento
Senge, Peter. A Quinta Disciplina: arte e prática da organização que aprende. 6ª edição. São Paulo, 2000.
Sherman, William; Craig, Alan. Understanding virtual reality: interface, application, and design. Editora Morgan Kaufmann, 2002.
Souza, Zilmar Rodrigues de. Pressupostos para a Formação por Competências. In: Oliveira, Vilma Q. Sampaio (Org.). O Sentido das Competências no Projeto Político-Pedagógico. Coleção Pedagógico n. 3. 2ª edição. Natal, 2004.
Whittermore, Simon. Transversal Competencies Essential for Futures Proofing the Workforce. Whitepaper. Skillalibrary, July 2018. Disponível em: https://www.skilla.co.uk/resources/white-paper/