第十四課_宇宙大覺者篇(上)
慈濟小學堂
🔆第十四課 🔆 宇宙大覺者篇(上)
童老師是小清一、二年級的導師，講話輕聲細語，總是面帶笑容，尤其擅長繪畫，小清在她的指導之下，畫圖的能力大增，班上每個同學都很喜歡她。李老師則是小清三、四年級的導師，個子很高，聲音宏亮，重視學生的品格養成及課業學習，所以比較嚴厲，同學有點怕他，但是在李老師的教導之下，班上經常拿各式各樣比賽的冠軍，同學們也變得很有榮譽感。辛老師是小清目前的導師，非常幽默，上課常逗得全班哈哈大笑，同學間也學會以輕鬆的態度與別人相處，少了許多的爭執，而且他是體育健將，課間會帶著學生學習各種不同的運動技巧，小清也跟著愛上了許多的運動。雖然，每換一個導師，同學們都必需重新適應，但是，小清覺得這樣也很好，每一個老師不都有同的教學與指導方法，也有不同的擅長科目，讓小清可以全方位的學習，讓自己變得更完美。在人一生的求學過程中，會經歷許多不同長像、個性與專長的老師，但他們扮演的都是學生傳道、授業、解惑的人，他們共同的名字叫做老師。
在地球上有各式各樣的宗教，宗教是一套信仰，是對宇宙存在的解釋。人類所進行的宗教活動其實就具有教化或教育的作用，讓信仰他的人產生正向的力量，擁有解決困難的智慧，遭遇無常的豁達，面對死亡的坦然，因此能繼續在人間的道路上堅定前行。所有的宗教領袖，正像是人群的心靈導師。導師各有不同，佛陀、耶穌、阿拉等，形貌不同，教義不同，隨著時代的演進，更有世世代代傳承的弟子，奉行宗教信仰力量，繼續在人間傳道說法。本師釋迦牟尼佛說：「吾亦分身千百億，廣設方便。」在生生世世的娑婆世界中，分身無量無邊，充遍虛空法界。在人一輩子的生命歷程中，會接觸許多不同的宗教，因不同教義與內心的感悟，而選擇適合自己的宗教信仰，這些不同的宗教創始者，以他們不同的大覺悟，不同的樣貌，不同的方式對信仰者傳達人生的宗旨，從凡夫要到大覺悟的終點，他們共同的名字叫做宇宙大覺者。
實例解說:
1.地藏經的啟示(分身無量，主伴圓融)
http://www.suttaworld.org/latest_t/dgk/dgk-18.htm
2.宇宙大覺者的宗旨
延伸閱讀:
1.宗教
2.台灣宗教
課後思考題:
問:證嚴法師毀佛造佛，自創宇宙大覺者。
答:宇宙大覺者原本就真實存在，不同的宗教創始者，以他們不同的大覺悟，不同的樣貌，不同的方式對信仰者傳達人生的宗旨，從凡夫要到大覺悟的終點，他們共同的名字叫做宇宙大覺者。