報真導正有禮有理 - 第八課_慈濟基層都很好，是高層有問題。

第八課_慈濟基層都很好，是高層有問題。

慈濟小學堂

🔆第八課 🔆

鳳凰花開，驪歌聲響，又有一屆畢業生要踏出小學堂的大門。畢業典禮前幾天，畢業班導師帶著準畢業生巡禮校園，從低年級開始，讓學生找到當年的導師獻花及感恩，許多老師都感動到哭了，整個校園沈浸在溫暖的氛圍中。小學堂校長更欣慰，有認真負責的老師，才能教育出品德與智慧兼具的學生。好的學生才能成為國家真正的棟樑。

自古以來，良師出高徒，孔子弟子三千，作育賢人七十二，後人尊為「萬世師表」及「至聖先師」。老師重不重要呢？很重要。

許多父母費盡心思，透過人情關說﹑施壓，只為了讓孩子進所謂的「好班」。換個角度來思考，家長為什麼要「挑老師」?難道教師也如商品有「好﹑壞」之分嗎?要成為一位合格老師不是皆身經百戰，接受一定的師資養成教育﹑訓練嗎?

其實，很多家長在乎的是，老師要能注重學生的生活教育，對學生具有教育愛，同時以身作則，將教育潛移默化於日常生活中，而非「只是出一張嘴巴說說」而已。

舉例說明:

1966年證嚴上人於臺灣花蓮，以克己、克勤、克儉、克難的精神創立慈濟，初期與五位弟子，每人每天增產一雙嬰兒鞋，三十位家庭主婦每天省下五角錢，投入竹筒裡，開始慈善濟貧的工作。

1993年美國時代雜誌《TIME》撰文報導了證嚴法師的事跡。當年，慈濟的會員人數已達兩百萬。

能夠帶領這麼多的弟子，從事慈濟功德會濟世救人的志業，主要是創辦人證嚴法師柔性領導的特質，散發出母性般的悲憫，法語滋潤，讓弟子們體會到用智慧面對人、事、物，用智慧來聽話，善解、包容，就能時時對人起感恩心、尊重心與對人的那股真誠的愛，人生的道路就可以走的寬，菩薩道路走得更康莊。

慈濟不用階級區分弟子，凡皈依者，穿上慈濟制服，每個人都必需共同遵守身為證嚴法師弟子的規定:

1.凡皈依者，必需要做慈濟功德會的成員

2.凡皈依者，必需實際負起慈濟功德會的救濟社會工作，而不能徒託空言。

慈濟先行弟子在上人身教中，內修清境心，外行菩薩道﹔在上人身教中修正行義，含養慈悲心。並且成為模範，讓更多人看見良善與慈悲，進而追隨師兄師姐『不斷的跟著慈濟佛號走，緣續法脈在人間』。

課外補充:

用言語說服人，頂多影響三天。用行動說服人，可以影響三年。用典範說服人，可以影響三輩子。

證嚴上人的每一天

證嚴上人與慈濟世界

課後思考題:

問:慈濟基層都很好，是高層有問題。

答:如果校長和老師都不好，哪能教出全校的好學生。證嚴法師與精進弟子，樹立起慈濟世界的身行典範，才能影響眾多慈濟人力行菩薩道。