實驗模型的外型設計來自於鳥類，藉由橡皮筋的彈力位能釋放帶動連結桿，使模型的翅膀可以快速上下擺動，這是因彈力位能轉變成動能，其初始的運動方向是手臂剛放手的瞬間，若想要模型能飛得更遠，可用手臂給予推力，也能使飛行的軌跡弧度更如預期的效果，但是在飛行途中會受到風的阻力影響，最後當彈力位能完全釋放完畢後，模型會因受到重力的作用而掉落下來。

*注意事項 : 當模型撞到障礙物時，可能使模型受損或必須再重新出發，所以務必在空曠的地方演示模型! 

1.組裝玩具蝴蝶

【圖一】（1）將蝴蝶翅膀前端的連結桿移至正確位置並且連接到翅膀前端的鐵鉤。 

【圖二】（2）將木棒插至蝴蝶翅膀下方的洞口中。 

【圖三】（3）將蝴蝶尾翼裝至木棒另一端。 

【圖四】2.旋轉蝴蝶翅膀前端的握把約20圈，使橡皮筋成麻花狀。 

3.放掉握把使橡皮筋被釋放，帶動多重曲柄和連結桿。

4.將玩具蝴蝶向上射出，使其像鳥兒振翅高飛。 

1.   蝴蝶翅膀前端的連結桿連接至鐵鉤的順序怎麼影響翅膀的擺動?

前左後右:左右翅一上一下的擺動

前右後左:左右翅同上同下的擺動

2.   橡皮筋順時鐘旋轉或逆時鐘旋轉是否會影響飛行?

會。一會往下飛，另一會往上飛。 

1. 不可將橡皮筋拿來攻擊別人。

2. 注意鐵鉤，小心受傷。

3. 注意木棒不平整處，小心刺傷。 

• •  阿賢老師的理化教學網站010(3-2功與動能)

  • https://sites.google.com/a/ntjh.ntct.edu.tw/phys-chem/001ke-wen-nei-rong-yao-dian/03guo-san-shang/010-3-2gong-yu-dong-neng

  • 阿賢老師的理化教學網站011(3-3位能.能量守恆定律與能源)

  • https://sites.google.com/a/ntjh.ntct.edu.tw/phys-chem/001ke-wen-nei-rong-yao-dian/03guo-san-shang/011-3-3wei-neng-neng-liang-shou-heng-ding-lue-yu-neng-yuan 

壹、準備活動

• 教師準備：

器材(每組):

玩具蝴蝶1組

(1) 翅膀1個、(2) 尾翼1個、(3) 木棒1根、(4)橡皮筋3條

• 場地佈置 :

1. 教師將準備好的材料放置桌上。

2. 教師確認講解工具及器材。 

• 學生準備：

1. 攜帶紙筆

2. 分組 

貳、闖關之前 (3分鐘)

1. 教師說明規則及建立默契。

2. 教師說明進行的流程及內容。

3. 教師給予各小組一張記錄單。

 叁、進入活動(5分鐘)

1. 學生向教師問好

2. 教師介紹關卡內容

3. 教師說明實驗流程

(1) 組裝玩具蝴蝶

將蝴蝶翅膀前端的連結桿移至正確位置並且連接到翅膀前端的鐵鉤。

將木棒插至蝴蝶翅膀下方的洞口中。

將蝴蝶尾翼裝至木棒另一端。

將橡皮筋兩端分別掛至在蝴蝶翅膀下方的鐵鉤中。

(2) 旋轉蝴蝶翅膀前端的握把約20圈，使橡皮筋成麻花狀。

(3) 放掉握把使橡皮筋被釋放，帶動多重曲柄和連結桿。

(4) 將玩具蝴蝶向上射出，使其像鳥兒振翅高飛。 

4. 教師請學生實作，教師巡視並從旁引導。

5. 學生完成實驗後，教師請學生分享結果。

6. 教師請完成實驗的小組進行討論並書寫紀錄單。

7. 教師總結。 

肆、活動結束(2分鐘)

教師發下學習單請學生填寫。 

總計 / 每人次(或每組) / $15