第一部分

1.讓學生自由發表通電的線圈能否做成玩具的看法，以引起學習動機。

2.以投影片介紹電磁鐵在生活中的利用。

3.教師示範利用通電的線圈和視覺暫留原理設計創意圖案製作簡易玩具。 

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第二部分

1.教師指導學生利用通電的線圈以及視覺暫留原理製作會動的玩具。

2.示範操作過程

【圖一至圖八】

3.教師說明操作的技巧，並且注意在實際操作時的安全，因為迴紋針和漆包線交接觸通電容易燙傷。

4.學生完成｢磁來運轉」玩具並且可以與同學比賽，誰的轉動較快速。

5.引導學生克服操作中遇到的困難，並提出改進的方法。 

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第三部分

創意延伸：鼓勵學生在造型上多做創意設計與改變，例如結合視覺暫留效果，小紙片上畫上不同的圖案，讓小玩具變成生活中的創意裝飾品。

壹、準備活動

★教師準備：

一、闖關地點預先放置長桌子。

二、｢磁來運轉」準備材料：漆包線、電池盒、電池、強力磁鐵、圖卡、小型迴紋針2支、砂紙

三、製作工具：切割版、剪刀、刀片(或砂紙)、尖嘴鉗、膠帶台

四、預先製作一組成功版和一組失敗版

五、闖關卡

六、｢磁來運轉」原理說明板(一)及說明製作步驟及注意事項說明板(二)

★學生準備：

一、預先分組。每組五至六人

貳、闖關之前

一、闖關負責關主及學生就位。約需兩人，關主負責解說指導，副關主負責指導與通過與不通過判定。

二、預先集合參加同學，以小組隊伍排列。

三、說明闖關卡配置與發下小組闖關卡。

四、安全宣導，請小朋友注意安全，不可以在場地內奔跑。

五、請學生注意禮貌，進入關關卡和離開關卡都要跟關主問好。

参、進入關卡

1、  關主利用說明板(一)說明｢磁來運轉」與｢視覺暫留」的原理。

2、  關主利用說明板(二)說明｢磁來運轉」的製作步驟及注意事項。

3、  學生實作。關主要掌握時間和隨時給予指導、提醒。

4、  完成作品的學生可以測試，視通過人數給予集點小貼紙。

5、  若尚有時間，可請未通過學生參考組員或請組員幫忙，改進錯誤後，再試一下。

6、  請未通過組員及通過組員說明製作的訣竅或有什麼新發現。

7、  關主在闖關卡上簽名或蓋通過章。

伍、闖關結束

一、收回闖關集點卡。

二、請小朋友說明參加闖關的心得感想與各關卡的相關科學原理。

三、鼓勵學生設計與製作更多有創意的電磁鐵玩具。