第一部分

1.課前指導學生收集資料：利用網路尋找台灣各地調查小黑蚊密度數量的概況。

2.介紹台灣鋏蠓（小黑蚊）的誘集方法：以人的小腿誘集10分鐘，並計算小黑蚊的數量。

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第二部分

一、不同地點的數量調查：

1.請六位自願的學生先在小腿上套上絲襪做物理性防護，選擇校園內六個地點進行小黑蚊誘集，時間為10分鐘，學生計時並計算小黑蚊的數量。

2.進行誘集的學生將小黑蚊數量記錄在表格裡，設計表格如下所示：

【圖一】

二、不同時段的數量調查：

1.考量學生上課的因素，此調查由教師來進行。請教師先在小腿上套上絲襪做物理性防護，固

  定某一地點(如西校門松樹區)進行不同時段的數量調查，時間從8時至16時，每到整點即進行誘集10分鐘。

2.進行誘集的教師將小黑蚊數量記錄在表格裡，設計表格如下所示：

【圖二】

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第二部分

一、不同地點的數量調查：

1.請六位自願的學生先在小腿上套上絲襪做物理性防護，選擇校園內六個地點進行小黑蚊誘

  集，時間為10分鐘，學生計時並計算小黑蚊的數量。

2.進行誘集的學生將小黑蚊數量記錄在表格裡，設計表格如下所示：

【圖三】

二、不同時段的數量調查：

1.考量學生上課的因素，此調查由教師來進行。請教師先在小腿上套上絲襪做物理性防護，固

  定某一地點(如西校門松樹區)進行不同時段的數量調查，時間從8時至16時，每到整點即進行誘集10分鐘。

2.進行誘集的教師將小黑蚊數量記錄在表格裡，設計表格如下所示：

【圖四】

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第三部分

一、教師指導學生將以上兩項數量資料繪製成長條圖與折線圖，並讓學生說說看統計圖的橫軸與縱軸分別是代表哪一項資料。  

二、教師提出問題進行歸納與討論：

(問題1)校園內哪一個地點的小黑蚊密度最高？哪一個地點的小黑蚊密度最低？

(問題2)哪一個時段的小黑蚊出沒數量最多？哪一個時段的小黑蚊出沒數量最少？

請各組同學觀察統計圖表回答問題並將討論結果記錄在筆記本上。 

※小朋友繪製出的長條圖或折線圖，其橫軸與縱軸分別代表哪一項資料？

  橫軸：（            ）；縱軸：（            ）

答案：橫軸：（   時段   ）；縱軸：（ 數量/10分     ） 

（待調整）

實驗安全事項

有少數人可能會對小黑蚊叮咬有過敏反應，因此教師指派自願的學生進行誘集小黑蚊時，應套上絲襪做好物理防護，除了露出一隻小腿外，身體其他部分應有覆蓋，並穿著長袖及手套，做好個人防護措施。

實驗廢棄物處理

無

教學心得

繪製長條圖與折線圖時，學生較大的問題在於無法掌握橫軸與縱軸所應呈現的資料，所以教師需指導學生如何解讀表格資料，正確地掌握變因。

當學生掌握住橫軸與縱軸該呈現的項目後，接下來的問題是間隔抓不準（如下圖）：

【圖五】

實際繪製時，教師需請學生使用長尺準確點出相同間隔，務必要讓橫軸與縱軸的資料間隔一致才行，勿因懶惰用目測的方式。教師也可以直接採用方格紙，方便點數格子。 

壹、準備活動

★教師準備：

1.闖關地點預先放置長桌子。

2.準備材料：

（1）2-3張小黑蚊數量資料表格：內容可由各校決定，建議為「不同地點」、

   「不同時段」、「不同溫度」等，紙張放大成A3規格，黏貼在硬板上，

方便闖關學生閱讀。

（2）四開圖畫紙或方格紙。

（3）色筆或蠟筆

（4）長尺。

3.張貼操作說明海報。

4.印製闖關卡：闖關卡為雙面，正面是闖關順序蓋章處，背面則是學習單。闖關卡請用較厚的紙張印製。

5.準備過關印章。

★學生準備：

1.每組學生準備鉛筆與計算紙。

2.異質分組，每一組約3-4人。教師在闖關前先發下闖關卡交由組長保管。

貳、闖關之前

1.關主（2-3人）及學生就位，關主負責解說闖關步驟、選定資料表及決

  定繪製長條圖或折線圖；副關主則指導學生繪製統計圖與判斷是否過關。

2.宣導學生不要在場內奔跑，闖關時需站立於長桌外側面向關主。

3.關主先在桌面中間放置好圖畫紙、色筆或蠟筆、長尺，小黑蚊資料表格則擺放在關主處。

参、進入關卡

(1分鐘)1.關主請小組列隊，小組向關主問好。

(8分鐘)2.關主介紹關名「圖說小黑蚊」，利用海報說明閱讀資料表格及繪製統計圖的方式。

(1分鐘)3.關主抽取一張小黑蚊數量資料表格並指定繪製長條圖或折線圖，請闖關學生先回答縱軸及橫軸應寫上哪項資料，接下來小組學生立即進行實作（例如下圖）。

4.關主掌握時間及隨時給予指導，繪製完成後，闖關結束，小組離開前往下一關。

【圖六】

（實際闖關的設計可以事先製作好2-3張小黑蚊資料表格，分別是不同時段、不同地點、不同溫度、不同濕度等，而由關主決定或抽取一張來做為闖關小組繪製的題目！）

肆、闖關結束

1.書寫1題學習單問題。

2.收回闖關卡。