日常生活中時常會使用延長線，它的便利性幫我們解決了插座不足或插座位置不佳的問題，但是我們也常看到一條延長線上插滿了各式各樣的電器插頭，令人擔心是否會有電線過熱引發走火的危機，所以如何預防這類居家火災的能力已是現代人應具備的基本能力。因此本活動收集多種常見電器用品的電源標示表為資料內容，結合國中階段所教導的基本電力概念，去計算延長線上所負載的電器用品，其電流量是否過載，設計可以進行小組闖關的學習活動，更鼓勵學生以此檢驗家中延長線目前的設置是否安全。

【原理】

一、延長線本身的可通過電流需小於設計電流，而舊式的延長線缺少強制切斷電源供應的機制，需要以電流計算輔助檢核安全性。

二、依據右方公式，可計算出電流：

【圖一】

※假設家中的延長線預備要使用以下三種電器，分別算出電流如下所示： 

【圖二】吹風機

I＝P/V

1200W/110V≒10.9A 

【圖三】微波爐

I＝P/V

700W/110V≒6.36A 

【圖四】吸塵器

I＝P/V

750W/110V≒6.82A

家中使用的延長線如下圖(15A）：

【圖五】三者相加：

10.9A＋6.36A＋6.82A＝24.08A

24.08A＞15A

（會造成過載） 

第一部分

1.  播放電線走火的影片，引發學生對此議題的好奇心並請學生收集資料：哪些情形易引起電線走火。

2.  課前指導學生收集資料：各組學生收集家中電器用品的電源標示表（可用拍照的方式呈現）。組長彙集組員收集到的標示表，剔除重複的，並將標示表檔案交至教師。

3.教師事先準備2-3種延長線（需含獨立式開關類型的延長線），並將盒子背面說明進行拍照 

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第二部分

一、延長線小常識：

1.利用電腦投影延長線的說明圖檔，帶領學生觀察關鍵字並討論其涵義，例如：

1650W｜15A｜125V｜AC｜4.5m

2.教師展示2-3種延長線，說明以下重點裝置的用途：

●獨立式開關   ●通電指示燈   ●扁式插頭   ●過載自動斷電裝置

二、電源標示表：教師將學生收集的標示表列出，共同討論並記錄各電器的消耗電功率（P）與電壓。

【圖六至圖十一】

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第三部分

一、教師指導學生運用電學公式P＝VI算出電流，並挑1種延長線及3種電器用品來計算，檢核此延

長線是否過載。

二、教師提出問題進行歸納與討論：

(問題1)如何聰明挑選安全的延長線（或如何防止電線走火）？

(問題2)為什麼延長線的可通過電流需小於設計電流？

三、請各組同學回答問題並將討論結果記錄在筆記本上。 

壹、準備活動

★教師準備：

1.闖關地點預先放置長桌子。

2.準備材料：

（1）資料圖片：至少A4大小，分為延長線規格（3張）及電源標示表（10

  張），圖片內容需由各校收集，列印放大，護貝後方便闖關學生讀題。

（2）四開圖畫紙、電子計算機（副關主使用）。

（3）簽字筆。

3.張貼操作說明海報（海報上可寫上公式）。

4.印製闖關卡：闖關卡為雙面，正面是闖關順序蓋章處，背面則是學習單。

  闖關卡請用較厚的紙張印製。

5.準備過關印章。

★學生準備：

1.每組學生準備鉛筆與計算紙。

2.異質分組，每一組約3-4人。教師在闖關前先發下闖關卡交由組長保管。

貳、闖關之前

1.關主（約3人）及學生就位，關主負責解說闖關步驟、抽取兩份資料圖

  片，副關主則指導學生計算與判斷是否過關。

2.宣導學生不要在場內奔跑，闖關時需站立於長桌外側面向關主。

3.關主先在桌面中間放置好圖畫紙、簽字筆及資料圖片。

参、進入關卡

(1分鐘)1.關主請小組列隊，小組向關主問好。

(2分鐘)2.關主介紹關名「延長線的危機」，利用海報說明各組分別派人抽取延長線

  圖片及標示表圖片。

(7分鐘)3.各組派組員抽取1張「延長線規格圖片」及3張「電源標示表圖片」，請

  闖關學生開始計算此延長線能否承載這3種電器，學生必須把計算過程

  寫在圖畫紙上，算出結果之後，回答關主「過載」或「沒有過載」。計算

  過程如下圖：

【圖十二】

4.關主掌握時間及隨時給予指導，計算完成後，闖關結束，小組離開前往

  下一關。

伍、闖關結束

1.書寫2題學習單問題。

2.收回闖關卡。