壹、活動目標 Goal
能理解空氣阻力的原理和概念。
能說出空氣阻力會使物體運動速度變慢的觀念。
能理解受力面積與空氣阻力的關係。
大概念 Big Idea
無
核心問題(探究問題) Essential Question
無
教學對象
國小生6年級(原檔案是中學1~3年級)
教學時間
40分鐘/1節課
作者(服務單位)
古智雄、楊方是
通訊作者e-mail
無
貳、課程綱要對照 Course Outline
(這是素養的?)
2-4-1-1經由降落傘實作過程獲得科學 知識和技能。
6-4-5-2 處理問題時,能分工執掌,做流程規劃,有計畫的進行操作。
7-4-0-1 察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念。
8-4-0-6 執行製作過程中及完成後的機能測試與調整。
參、活動原理 Theory
● 萬有引力：越重的物體下墜速度愈快，著地時所受的撞擊力也會相對應增加,造成的破損也愈大。
● 空氣阻力：降落傘向上的力就是空氣阻力；降落傘設計的目的,在於緩衝物體落地所需要的時間，越大的傘面積下降時能產生越大的空氣阻力，也就是有更大的空氣浮力。
降落傘基本原理就是依以上所述，以增加物體的面積（增加空氣向上的阻力）抵抗（萬有引力),減緩下降的速度。
其他降落傘的設計：如傘面的形狀、傘面的大小 及選用的物料都會直 接影響降落傘的效能。
肆、活動材料 Material
⊙part1降落傘的材料
1. 中型塑膠袋
2. 線（棉繩或尼龍線），不要太粗或太重
3 雞蛋／黏土（近日禽流感，可改黏土）
4 塑膠杯
⊙降落傘的所需工具
1. 剪刀、美工刀
2. 訂書機、訂書針
3. 膠帶（白膠）直尺
⊙其他材料
碼錶或計時工具
伍、活動步驟 Step
第一部分
1. 藉由降落傘照片，討論降落傘的組成結構。（傘面、繩索、物體）
說明降落傘的基本原理。（經由基本原理思考組成結構對於降落傘的影響）
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第二部分
1. 將黏土分為三塊等重（或者採用同一塊黏土，三個降落傘共用）
2. 學生製作降落傘：比較不同傘面形狀的降落效果。
3. 執行製作降落傘：
I. 將塑膠袋裁剪以下形狀：八角形、正三角形、正方形（長方形）
II. 將以下形狀各端點連結棉線
III. 棉線的終端與塑膠杯結合
IV. 塑膠杯內放入黏土
4. 說明操作方法
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第三部分
1. 實際執行操作。
2. 學習單（提出觀察現象）
教案學習單
（待調整）
( ）以下哪個條件「不是」雞蛋降落傘順利降落的考慮條件?
（Ａ）傘面大小
（Ｂ）傘面形狀
（Ｃ）降落傘繩索位置
（Ｄ）傘面美觀
答：D
以下哪個條件“不是”雞蛋降落傘順利降落的考慮條件？
（待調整）
實作注意事項
實驗安全事項
1. 提醒製作安全。
2. 實驗執行操作時需至較高樓層，需提醒學生務必注意安全。
實驗廢棄物處理
無
教學心得
製作過程簡單，易引起學生學習興趣，成功率高。本次實驗以降落傘面為學生觀察目標，未來可以降落傘面的大小形狀、繩索數量與配置位置，可作為後續探究的題材。
參考資料
1. 愛迪生科學營教案
2. 第42屆全國中小學科展（民91）。天降神兵－降落傘實驗http://science.ntsec.edu.tw/Science-Content.aspx?cat=-1&sid=738
闖關活動(十分鐘)
壹、準備活動
★教師準備：
1. 準備降落傘材料：塑膠袋、剪裁好長度的繩索、紙杯、雞蛋
2. 準備降落傘工具：剪刀、釘書機、膠帶
3. 預先製作成功降落傘與失敗降落傘
4. 畫記警戒線。
5. 闖關所發送的卡片與獎勵方式。
6. 降落傘原理說明版（一）、降落傘製作過程版（二）
★學生準備：
預先分組，每組5-6人。
貳、闖關之前
1. 關主與副關主就位。約需兩～三名。關主負責解說，副關主負責指導與判定。
2. 集合參加同學以小組隊伍排列。
3. 說明闖關方式與發下闖關卡。
4. 禮貌與安全宣導
参、進入關卡
1. 小組列隊，跟關主打招呼並獲得回應後，闖關開始。
2. 關主介紹關名
3. 關主利用說明版（一）說明降落傘原理、說明版（二）降落傘製作過程。
4. 學生實作，關主控制時間並適當給予指導。
5. 完成作品學生請先原地檢測作品。
6. 若結束後還有時間，可請小組再修正嘗試。
7. 關主給予肯定與獎勵
8. 小組列隊跟關主打招呼獲得回應，列隊離開。
9. 前往下一關
伍、闖關結束
每人次／每組的材料及預算（*以一組為單位）
項目.材料 / 數量/金額 (元)
1.中型塑膠袋/1～2/$5
2.棉繩/整捆分用/$50
3.紙杯/1～2/$5
4.雞蛋/1～2/$10
5.黏土(與雞蛋擇一使用)/$50
6.膠帶/1/$20
7.剪刀/自備/$0
護蛋用品/自備/$0
總計 /每組/$90～$130