1.  開洞紙卡*1

2.  未開洞紙卡*1

3.  紙卡*2(也就是下列圖片的右側紙卡)

4.  凸透鏡*1

5.  描圖紙*2

【圖三】、【圖四】

1-3【圖七】、【圖八】用尺將底部的兩組對頂角對齊，並用鉛筆在中間畫線。

1-4【圖九】用針或是大頭釘戳出0.2cm直徑的洞。

1-5【圖十】將紙卡的黏貼處貼上雙面膠。

1-6【圖十一】將其黏貼好。

1-7【圖十二】將描圖紙黏在紙卡上方。

1-8【圖十三】將1-5到1-7的步驟再重複一次。

1-9【圖十四】、【圖十五】將1-8、1-4完成的半成品拼接起來。

一、經過針孔的像會跟原本的有什麼不同？(看起來的像是實物的上下顛倒左右相反)

二、在凸透鏡兩倍焦距外的物體，成像後看起來跟之前的有什麼不一樣呢？(看到的像是實物的上下顛倒左右相反)

實驗安全事項

無

實驗廢棄物處理

一般垃圾

資源回收 

教學心得

以自製裝置，可操作，無藥品，易觀察，能協助學生認識科學原理，增加操作經驗，體驗探究的趣味性。

• Pinhole Camera: 針孔相機座標成像原理https://silverwind1982.pixnet.net/blog/post/134551091 

壹、準備活動

★教師準備：(60分鐘)

1、  準備器材及材料

2、  準備學習單

3、  學生動線安排及分組

4、  告知學生實驗的安全守則

5、  確保學生實驗之安全

6、  本實驗的科學原理

7、  (10分鐘)前置作業：事先完成至步驟1-1

★學生準備：

1、   遵守實驗安全守則，注意實驗安全

2、   發揮團隊合作的精神

3、   由做中學，瞭解本實驗的科學原理

貳、闖關之前

一、闖關負責關主及學生就位。關主負責解說指導，副關主負責指導與通過與不通過判定。

二、集合參加同學，以小組隊伍排列。

三、說明關卡配置與發下小組闖關卡。

四、安全宣導，請學生注意安全，不可以在場地內奔跑。

五、請學生注意禮貌，進入關關卡和離開關卡都要跟關主問好。

参、進入關卡

1、 (0.5分鐘)學生向關主問好，教師說明規則及建立默契。

2、 (1.5分鐘)關主介紹活動內容、實驗方式及安全事項(使用ppt或海報)

3、 (5分鐘)關主事先完成準備材料 ，協助學生由步驟 1-1 開始操作至3-3

4、 (1分鐘)關主指導學生填寫實驗記錄單。

5、 (1分鐘)學生完成實驗後，關主請學生分享結果。

6、 (1分鐘)關主說明實驗反應機制及總結。

7、 關主掌握時間，隨時指導與提醒闖關學生。

伍、闖關結束

1、  收回闖關集點卡。

2、  學生心得分享(包括成功與失敗的原因) 與關卡的相關科學原理。

3、  關主視通關人數給予評分。

4、  關主在闖關卡上簽名或蓋通過章。

5、  學生心得分享(包括成功與失敗的原因) 與關卡的相關科學原理。