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壹、活動目標 Goal
學生能透過紙飛機的摺疊與設計，理解飛行的基本原理，並發揮創意與團隊合作，設計出能執行「失速倒轉」飛行任務的紙飛機，從中培養問題解決與表達能力。
大概念 Big Idea
飛行是一種可以透過觀察與設計來理解與掌控的現象，運用物理原理與創新思維，即使簡單的紙張也能實現複雜的飛行表現。
核心問題(探究問題) Essential Question
在不使用外加動力與材料的情況下，我們該如何設計紙飛機，讓它能在空中完成失速倒轉並安全返回？
教學對象
國中生
教學時間
45分鐘 （1節課）
作者
國中組好玩的紙1－摺飛機／龔意耘
國中組好玩的紙2－飛行／龔意耘
國中組好玩的紙3－挑戰／陳文盛、楊悠娟
通訊作者 e-mail
龔意耘 Yykung0419@gmail.com
關鍵詞
康達效應
流體力學
貳、課程綱要對照 Course Outline
利用 A4 大小的紙張，製作出不同造型的紙飛機，透過創意與科學為依歸的摺法與設計，使得紙飛機猶如戰鬥機般的展現不同特技。
參、活動原理 Theory
本活動運用空氣動力學與失速機制，藉由紙飛機的機翼角度、摺法與重心設計，使其在飛行中產生特定氣流變化，達到倒轉返回的飛行效果。
肆、活動材料 Material
器材
A4紙
伍、活動流程 Procedure
每隊於評分前共有 5 分鐘的練習與調整時間（與活動二共用）。調整完後，所有飛機需置於裁判桌上，等待裁判檢查編號並確認無加裝任何物品，檢查時間共 1 分鐘（與活動二共用），檢查通過後直到操作時才可取用。若檢查不合格，則該架飛機須待評分計時開始後始可於發射區進行修改，通過後才可操作，否則該架飛機以棄權論，修改期間計時不停止。
參賽者於操作前至發射區先將紙飛機拿好，呼喊隊號後即開始計時。發射前先告知裁判飛機預計要越過哪一區倒轉。
參賽者將紙飛機向前擲出，飛機須在飛行過程中以「失速倒轉」而非「迴旋、迴轉」形式飛回參賽者手中，如下圖所示。
陸、活動評分 Scoring
參賽者的飛機往前飛進指定得分框範圍內（框寬度為兩區 = 80 cm）或越過指定得分框後失速倒轉，並循原方向飛回參賽者手中即為發射成功。
共 3 關，滿分 100 分。預計每人闖關時間 15 - 20 分鐘。
10 分鐘內完成摺紙飛機得分 20 分。
8 分鐘內完成飛行，每人最多飛 3 次， 3 次飛完換下一人。每次飛行前須喊「名字/編號 第幾次飛行」，並於 10 秒內射出飛行，否則視同放棄此次飛行。射出飛行後，失速倒轉點至少要超過 4 這一格，而後有失速行為，得分 40 分。
依失速後折返為前提的最遠距離計分：
該距離的 1/5 以前 ，得分 10 分。
舉例：射程最遠到第 7 格，7 - 7 / 5 = 5.6，方便起見，飛機落在 5，6，7 都算得分 10 分
該距離的 1/5 到 1/2，得分 20 分。
舉例：射程最遠到第 ７ 格，（承上一題說明）7 - 7 / ２ = 3.5，飛機落在 3，4 都算得分 20 分
該距離的 1/2 以內，但是未能折回原點，得分 30 分。
舉例：射程最遠到第 ７ 格，回到 1，2 都算得分 30 分
失速後折回原點被發射者接到，得分 40 分。
簡短說明加分，於攝影機前做 30 秒簡短說明，可依回答內容最多得分加 5 分 。
提到：白努力定理，馬格努斯效應，改變尾翼
銀獎需總分達 60 分
金獎需總分達 80 分
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