06 因材網

(2025.10.22更新  2024.12.12)

上課錄影檔：https://youtu.be/o2llHFVgGYU 

內容：

• 班級管理

• 課程總覽

• E度

• 組卷模組

• 任務指派

• 課程包

• SRL表單

• 報表(由於無學生資料，無報表可看)

一、進入因材網

• 網址：https://adl.edu.tw/ 

  • 從右上角的【登入/帳號申請】來登入

• 老師的登入畫面

• 學生第一次的登入畫面

• 老師的主畫面

  • 先到【班級管理】的【帳號】

• 新增科任班級

  • 先到【班級管理】的【科任班級設定】

• • 點擊【編輯】及【新增科任資料】來新增【科任班級】

• • 修改學生資料

• • 如果學生一開始就帳號被停用，也一併做問題回報

• • 學生帳號及班級等基本的設定完成！！就可以進行後續的教學及補救的使用！！

二、魏伶娟老師上課講義 (113.12.11學校週三進修)

• 班級學生帳號建立部份，不用再像講義那麼麻煩

• 組卷模組->出題->組卷上鎖，也可修改別人的出題

• 任務指派

• SRL表單

• 查看報表

三、教育部公文

• 近期教育局來文

  • 主旨：檢送教育部因材網相關資源使用資訊（如附件），鼓勵學校師生踴躍使用，詳如說明，請查照。

  • 說明：

    • 1. 依據教育部113年12月23日臺教資(三)字第1132704793號函辦理。

      2. 教育部因材網數位學習平臺（網址：https://adl.edu.tw ）結合縣市政府、學界、教育部各館所及民間單位共同合作，開發學科教材如國語文、英語文、數學、自然科學（含物理、化學、生物、理化、地球科學）、社會(含地理)、藝術(含音樂、視覺藝術、表演藝術)、科技（含資訊安全、資訊科技、人工智慧、生活科技）、健康與體育(含體育、健康)、綜合(含生涯規劃、生命教育)、技術型高中專業群科(含設計、土木與建築、電機與電子)等、素養與議題教材及主題教材如科宇宙悠遊學、教育雲電子書、國圖到你家等內容，相關資源已收錄於「課程總覽」專區。

      3. 另前開平臺具備課間工具與適性診斷功能，運用人工智慧輔助學習及診斷學習落點，給予補強學習內容與方向，可輔助教師實施數位化教學及學習，提供學生自主學習使用，並納入生成式AI，搭配多方對話情境設計、學科內容及教學法，提供「通用型學習夥伴」及「學科領域學習夥伴」2種人工智慧學習夥伴，鼓勵學校師生踴躍使用。

      4. 如有平台相關問題，請逕洽教育部資訊及科技教育司范小姐，電話：(02)7712-9042、電子信箱：alicefan@mail.moe.gov.tw。 

• 課程總覽

• 觀看【教學媒體】

  • 【檢核點】進行評量

• 也可建立【筆記】及【提問】

• 除了【教學媒體】外，也有【學習單】、【練習題】、【補充教材】

• 或影片、練習題、動態評量

• AI學習夥伴

  • e 度，有分通用型和學科領域

  • 通用型又分：一般模式、自然探究精靈、寫作精靈、樂學精靈、文思精靈

    •  可以詢問不同的學科問題。

    • 不能詢問非學科問題/敏感的政治問題等。

    • 透過蘇格拉底式提問法進行引導式的教學。

    • 學生回答錯誤時,會採用動態評量引導教學。

    • 數學計算題不會直接提供解答。

• 觀看學生與e度的對話

• 最近Google Gemini很很強，也提出了【引導式學習】

  • https://gemini.google.com/ 

四、組卷模組

• • 在【備課區】，相當以前的出題光碟

• • 組卷上鎖

    • 組卷一定要上鎖，才可以作指派任務。

    •  未上鎖組卷可以編修及刪除試卷，已上鎖組卷不可刪除試卷。

  • 如何修改別人的出題

五、任務指派

• • 在上方的【任務儀表板】

  • 可指派的內容非常多

    • 通常【知識結構(影片、練習題、動態評量)】用在自主學習比較多

六、課程包

• • 在上方的【備課區】

  • 【新增課程包】製作上課或學生回家做的教材

• • 三年級打字教學

    • 打字基礎教學：https://www.youtube.com/watch?v=9jGocM0xr9E

    • 學姐打字示範：https://youtu.be/TF6xAABcfOI 

    • 打字練習網站：https://worldofkeyboards.com

  • 【申請共同編輯】

    • 如：君潔老師教你寫作一手包-語句組織，課程代碼：putzvyus6，大家可加入看看

    • 申請共同編輯的課程包沒有【參與學生】和【學習歷程】

七、SRL表單

• • 在上方的【備課區】

  • SRL：符合中小學生，透過教師或數位平台系統引導協助，強調自我調整學習，並逐步養成自律與自主的終身學習習慣的自我導向學習(Self-regulated Learning ，簡稱SRL)。

  • 因材網平台系統提供的是SRL的自主學習模式，透過精準診斷、即時回饋、討論分享功能、教師導學、補救協助等，特別強化認知及後設認知的概念和功能的自我導向學習模式。

  • 四學模式：

• • 以下資料取自：S-wei Hu (2019年12月15日)

  • 以下配合因材網數學節點影片教材內容【3-n-17-S01能認識角的構成要素，並畫出一角 】所設計出：工作分配表、自學學習單、組內討論、組間分享檢核表。

  • 建議：

    1. 影片自學之各項教學前準備及習慣，要先建立。

    2. 組間分享可利用世界咖啡館輪動方式進行。

    3. 教師引導學習重點，以組內檢核表內的問題為要。

• • 新增檢核單的【表單類型】

    • 檢核單

    • 同儕評分表

    • 組間評分表

    • 組內評分表

    • 上面完成後要【匯出】，才能指派任務