20220622 新上國小電腦期末成果報告
主題:三年級下學期 電腦課教學成果報告
報告者:黃文玉
前陣子被告知,今年科任的期末成果有【資訊領域】來報告,我是資訊組長就由我自己來報告了
這學期我教三年級,課程內容是【網際網路輕鬆學】,重點在【Google的使用】,因為停課時我們大都採用Google所提供的classroom及meet服務來進行教學,這部份在正值疫情隨時可能停課的情況下,更顯得非常重要!!
我今天報告的二個我這學期的教學重點:
教導學生如何登入【教育部Google帳戶】(或go帳戶)
請學生熟記登入流程 (學校首頁/學生專區/教育部Google帳戶/藍色大按鈕/紅色門(後門).....
對於家中沒有設定學校首頁的同學,教導學生記住學校的英文縮寫(shsps)
利用我自創的前門(藍色門)或後門(紅色門)來讓學生分辨【教育部提供的服務】大門鑰匙(教育雲端帳號)及【教育局提供的服務】大門鑰匙(OPENID帳號);甚至我還請主任(校長)幫我設計電腦教室前後門的圖案(未完成),讓學生隨時感受前後門的差異!
學生的登入教學
三年級上學期:由於後門(紅色門或OpenID)有提供【學生選單】的登入方式,再加上我能控管學生OPENID密碼,因此一開始先教學生利用【學生選單】來登入,且每位學生的密碼有規律性(如3年1班5號,密碼為30105000)
三年級下學期:由於學生對【帳號】比較有概念了,再跟學生說你已長了一歲,要記好自己的OpenID帳號,這學期我們要改用輸入【OpenID帳號】來登入
更改密碼:因為我們上課有教過Pagamo,有學生反應:我的寶物被偷走了,就是有同學登入別人的帳號,並把別人的寶物送給他人(或自己)!這時侯也該是教學生更改密碼了,但又怕學生更改密碼後,會忘記密碼,所以請學生先把密碼改為爸爸或媽媽的手機號碼!
未來四年級上學期:教導學生重設前門(藍門、教育雲端帳號)密碼,再熟記前門(藍門、教育雲端帳號)帳號,改從前門登入!
建議電腦老師一定要用classroom來做【教學平台】
因為每位學生都會用到電腦,把進入classroom,當成上電腦課的一種儀式!而且每週都會登入google帳戶,也容易把帳密熟記!
最好每班就有一個classroom,這樣比較好管理,像我教12班就開12個classroom!每班公告同一內容時,就把公告內容勾選12班即可!
有關【訊息串】的部份要設定【學生只能留言】,這樣就可以避免學生在【訊息串】亂留言
有關【訊息串】的公告,建議一開始加上【第X週】的字樣,這樣有助於以往公告的搜尋
善用【留言區】,學生一開始進入classroom一定有快有慢,建議每週有一個【打卡主題】,學生進入後先去完成打卡,這部份也可以當作評量或你要學生加強的知識,一定要善用!不要讓學生亂留一些沒有意義的留言!一般我都是當學生留言(打卡)數超過20則,就會進行下一個進度。
如何知道學生是否有打卡?
本來只想說讓學生留言,除練習打字(很多學生也學會了【複製、貼上】)、充實上課知識,並沒有要算成績!
但後來停課了,想說這些打卡資料,也可以用來當平時成績用!另外,最主要也是可以了解究竟哪些學生學習比較慢,做為以後注意的對象!
那這麼多資料要如何處理呢?(12個班、至少15週) 就把整理這些數據(找出各週未打卡的學生)轉成一個課程就好了,教導學生如何找出未打卡同學並進行表單填報
classroom內建meet,需要meet時一定要用內建的meet,這對學生而言最簡單,不要再提供會議代碼了,如果要改內建meet的代碼時,老師可隨時【重設】,學生完全不會有影響!為避免學生比老師先上meet,老師不要去把【主辦人控制項】/【快速存取】打開!
《《 我的報告到此,感謝大家的聆聽 》》
報告影片檔:
報告精簡版(13:14):https://youtu.be/CqypSfiRW98
報告完整版(22:28):https://youtu.be/VyP446acU3M