Les enfants vont apporter : des gobelets en plastique, des petits pots, des bouteilles en plastique avec leur bouchon, des graines …

La petite Maison des Sciences deviendra alors le « coin bricolage » de la classe. Les enfants construisent chacun un sablier. La présence de l’enseignant est nécessaire pour questionner les fabrications, orienter vers de nouvelles techniques.

Les différentes réalisations sont présentées et commentées selon les habitudes de la classe en petits groupes de quatre ou en grand groupe.

Les premières fabrications  présentent souvent certains « dysfonctionnements » :

-         Les contenants utilisés ne permettent pas de voir le sable s’écouler, c’est souvent le cas lorsque les enfants ont retenu l’idée de la forme conique du sablier et ont utilisé pour cela deux gobelets,

-         Les contenants ne sont pas bien fixés l’un au dessus de l’autre, et le grain ne peut pas s’écouler,

-         Les enfants n’ont pas prévu l’écoulement : « ça ne coule pas » soit parce qu’il n’y a pas de trou, soit parce que le grain est trop gros pour le trou,

Suite à ces différents constats, la fabrication de nouveaux sabliers s’impose. Chaque enfant fabrique le sien. Il apprend à utiliser  un entonnoir, à verser correctement la quantité de grains souhaitée …