L’arrivée en Grande Section de l’école maternelle est un évènement important souvent  commenté par les enfants eux-mêmes « j’ai 5 ans, je suis chez les Grands, avant  j’étais chez  les petits et les moyens», « l’année prochaine, je vais au CP » …

Lors d’un échange collectif, l’enseignante questionne les enfants sur « Que veut dire grandir ? »

Les réponses ne se font pas attendre. En bons petits écoliers tout juste arrivés en Grande Section,  les enfants tentent de répondre tout d’abord à une attente scolaire et expliquent que grandir veut dire qu’il faut écouter, être grand, aller au CP, apprendre, être sage, écouter, bien écrire en attaché, bien travailler. Mais qu’il faut également : manger de la soupe, des carottes, manger de tout : beaucoup d’épinards, grossir …

L’enseignante pousse le questionnement un peu plus loin : « Vous me dites qu’en ce moment vous êtes en train de grandir, mais comment le savez-vous ?», « Qu’est – ce qui a changé ? »  L’échange permet alors de préciser la nouvelle situation scolaire, l’attente des parents, les progrès en autonomie … la perspective de la Grande École … et la visite chez le docteur qui dit que l’on a grandi.

Lors de la visite chez le docteur :

Les enfants font part de leur expérience et tentent de préciser l'utilisation de la toise.

Que fait le docteur ?

-         « Le docteur vérifie le cœur, les oreilles, vérifie si on est grand : il nous pèse, dit combien on fait de kilos. »

-         «  Avec la toise, il regarde si on est grand, il regarde le numéro sur la toise ; il va jusqu’au bout de la tête » ; « y’a un truc la haut accroché  mais ma maman, elle fait  un trait couché sur le mur ».

Les enfants, à ce moment de l’échange, sont peu précis sur l’expression de la mesure de leur taille. Aussi chacun repart le soir avec une petite feuille sur laquelle il conviendra d’écrire avec l’aide des parents la taille inscrite par le docteur sur le carnet de santé.

Et la toise : comment est-elle  faite?

C’est grand, le docteur met une barre sur notre tête et il dit un numéro ; il le voit sur la toise. »

Baptiste dessine de mémoire les graduations et les chiffres.

Les enfants vont explorer la notion de «la  taille et sa mesure » en utilisant une série de matriochkas. La plus grande mesure 36 centimètres, la suivante 33 centimètres, soit trois centimètres de moins … et ainsi de suite. Elles ont chacune une couleur différente associée à une bande de papier de même couleur qui servira de référence pour mesurer la taille de chacune d’elle.