Meta de aprendizaje

• M5 Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.

• M6 Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social y/o ambiental.

Contenidos

• 1.1 Reseña

• 1.1.1 Concepto

• 1.1.2 Características 

• 1.2 Comentario crítico

•  1.2.1 Concepto

• 1.2.2 Características

Progresión 2: 

Reconoce las fuentes básicas de información, para comprender y delimitar las unidades de análisis del área: 1. El texto escrito y 2. El texto oral y visual, así como el concepto de “lectura de textos”. 

Metas de aprendizaje

• M5 Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.

• M6 Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social y/o ambiental.

Contenidos

• 2.1. Diferencias entre reseña, comentario crítico, resumen y relato simple.

Progresión 3: 

Identifica los tipos de reseñas o comentarios críticos más comunes, para comprender su aplicación en todas las áreas de conocimiento y en los recursos sociocognitivos.

Metas de aprendizaje

• M5 Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.

• M6 Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social y/o ambiental.

• M7 Expresa sus ideas, conocimientos, experiencias y nociones de la realidad, con el propósito de manifestarlas y compartirlas, de acuerdo con la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.

Contenidos 

• 3.1  Tipos de reseña
• 3.1.1 Informativa
• 3.1.2  Crítica
• 3.2  Tipos de comentarios críticos

Progresión 4: 

Identifica los procesos involucrados en la composición de una reseña y comentario crítico para comprender la complejidad involucrada en un ejercicio crítico y elabora un mapa semántico o mental crítico sobre los temas e ideas principales del texto previo a la composición de la reseña para organizar y visualizar la información y su visión crítica.

Metas de Aprendizajes

• M5 Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.

• M7 Expresa sus ideas, conocimientos, experiencias y nociones de la realidad, con el propósito de manifestarlas y compartirlas, de acuerdo con la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.

• M8 Analiza y sistematiza la información para responder a preguntas o problemas vinculados con una situación o fenómeno.

Contenidos 

• 4.1 Proceso para elaborar una reseña crítica

• 4.1.1 Reconstrucción del texto

• 4.1.2 Valoración argumentada del texto

Progresión 5: 

Comenta y discute en torno a los conflictos de interés presentes en una obra literaria (géneros teatral o narrativo).

Metas de Aprendizajes 

• M5 Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local. 

• M6 Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social y/o ambiental.

• M7 Expresa sus ideas, conocimientos, experiencias y nociones de la realidad, con el propósito de manifestarlas y compartirlas, de acuerdo con la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.

Contenidos 

• 5.1 Conflicto de interés en obras literarias.

• 5.1.1 Concepto

Progresión 6: 

Identifica las etapas de la composición de una reseña y comentario crítico de un texto o una fuente de información para comprender el proceso de su elaboración.

Metas de Aprendizajes 

• M5 Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.

• M6 Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social y/o ambiental.

Contenidos 

• 6.1 Etapas para elaborar una reseña crítica y comentario crítico.

• 6.1.1 Lectura atenta del texto o estudio de la fuente de información 

• 6.1.2 Organización de las ideas. 

• 6.1.3 Planeación de la reseña y comentario crítico. 

• 6.1.4 Composición de la reseña y comentario crítico. 

• 6.1.5 Revisión de la reseña y comentario crítico.

Progresión 7: 

Desarrolla la etapa I LECTURA ATENTA del texto para comprender la forma en que debe realizarse el análisis de la información.

Metas de Aprendizajes 

• M5 Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local. 

• M6 Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social y/o ambiental.

• M7 Expresa sus ideas, conocimientos, experiencias y nociones de la realidad, con el propósito de manifestarlas y compartirlas, de acuerdo con la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.

Contenidos 

• 7.1   Etapa 1: Lectura atenta
• 7.1.1 Recopilación de información.
• 7.1.2 Análisis de texto.

Progresión 8: 

Desarrolla la etapa II ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS de la reseña y comentario crítico para comprender la forma en que debe ser ordenada.

Metas de Aprendizajes 

• M5 Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local. 

• M6 Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social y/o ambiental.

• M7 Expresa sus ideas, conocimientos, experiencias y nociones de la realidad, con el propósito de manifestarlas y compartirlas, de acuerdo con la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.

Contenidos 

• 8.1   Etapa 2: Organización de las ideas.
• 8.1.1 Identificación de texto
• 8.1.2 Reconstrucción y explicación de texto
• 8.1.3 Presentación y desarrollo de asuntos.
• 8.1.4 Síntesis y conclusión general.

Progresión 9:

Desarrolla la etapa III PLANEACIÓN de la reseña y comentario crítico para comprender la forma en que debe ser esbozada. El análisis crítico puede realizarse a partir de interrogantes sobre el texto a reseñar.

Metas de Aprendizajes 

• M6 Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social y/o ambiental.

• M8 Analiza y sistematiza la información para responder a preguntas o problemas vinculados con una situación o fenómeno.

Contenidos 

• 9.1 Etapa 3: Planeación de la reseña y comentario crítico.
• 9.1.1 Análisis crítico sobre el texto a reseñar.
• 9.1.2 Propósito. 
• 9.1.3 Audiencia.

Progresión 10:

Desarrolla la etapa IV COMPOSICIÓN de la reseña y comentario crítico para comprender la forma en que debe ser redactada. Se recomienda la siguiente estructura para la composición de la reseña:I. Identificación del texto a reseñar:II. Explicación del contenidoIII. Valoración críticaIV. Síntesis y conclusiónV. Título:

Metas de Aprendizajes 

• M6 Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social y/o ambiental

• M7 Expresa sus ideas, conocimientos, experiencias y nociones de la realidad, con el propósito de manifestarlas y compartirlas, de acuerdo con la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.

• M8 Analiza y sistematiza la información para responder a preguntas o problemas vinculados con una situación o fenómeno.

Contenidos 

• 10.1 Etapa 4: Composición de la reseña y comentario crítico.
• 10.1.1 Identificación del texto a reseñar:
• 10.1.2 Explicación del contenido
• 10.1.3 Valoración crítica
• 10.1.4 Síntesis y conclusión
• 10.1.5 Título

Progresión 11: 

Comenta y discute en torno a las decisiones y acciones de los personajes en obra literaria (géneros teatral o narrativo).

Metas de Aprendizajes 

• M5 Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local. 

• M6 Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social y/o ambiental.

• M7 Expresa sus ideas, conocimientos, experiencias y nociones de la realidad, con el propósito de manifestarlas y compartirlas, de acuerdo con la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.

Contenidos 

• 11.1 Personajes.
• 11.1.1 Clasificación.
• 11.1.2 Acciones y decisiones polémicas de los personajes.

Progresión 12: 

Desarrolla la etapa V REVISIÓN de la reseña y comentario crítico para comprender la forma de verificar su información e incorpora apoyos visuales, gráficos y no verbales críticos en la comunicación oral y escrita para comprender la forma en que debe enfatizarse e ilustrarse la información de la reseña.

Metas de Aprendizajes 

• M7 Expresa sus ideas, conocimientos, experiencias y nociones de la realidad, con el propósito de manifestarlas y compartirlas, de acuerdo con la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.

Contenidos 

• 12.1 Revisión de la reseña y comentario crítico.

• 12.1.1 Propiedades de la redacción.

• 12.1.1.1 Adecuación

• 12.1.1.2 Coherencia

• 12.1.1.3 Cohesión

• 12.1.1.3.1 Uso de conectores y nexos.

• 12.2 Redacción y ortografía.

• 12.2.1 Puntuación (coma, punto y coma, puntos, signos de interrogación y

exclamación).

• 12.2.2 Acentuación

• 12.2.3 Sinónimos

Progresión 13: 

Realiza la exposición oral formal de una reseña y comentario crítico de un texto para explicar y compartir su análisis crítico.

. 

Metas de Aprendizajes 

• M7 Expresa sus ideas, conocimientos, experiencias y nociones de la realidad, con el propósito de manifestarlas y compartirlas, de acuerdo con la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.

• M8 Analiza y sistematiza la información para responder a preguntas o problemas vinculados con una situación o fenómeno.

Contenidos 

• 13.1 Exposición de la reseña y comentario crítico.