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Progresión 1:
Progresión 1:
Comprende por qué es importante desarrollar la habilidad del resumen y el relato simple, con base en la capacidad de reconocer y jerarquizar los factores clave involucrados.
Comprende por qué es importante desarrollar la habilidad del resumen y el relato simple, con base en la capacidad de reconocer y jerarquizar los factores clave involucrados.
Meta de aprendizaje
Meta de aprendizaje
M1. Revisa información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para valorar su contenido de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.
Progresión 2:
Progresión 2:
Reconoce las fuentes básicas de información, para comprender y delimitar las unidades de análisis del área: 1. El texto escrito y 2. El texto oral y visual, así como el concepto de “lectura de textos”.
Reconoce las fuentes básicas de información, para comprender y delimitar las unidades de análisis del área: 1. El texto escrito y 2. El texto oral y visual, así como el concepto de “lectura de textos”.
Metas de aprendizaje
Metas de aprendizaje
M1 Revisa información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para valorar su contenido de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.
Contenidos
Contenidos
2.2 Textos escritos: ficción, no ficción, ensayos e informes de noticias.
2.3 Textos orales: narraciones, diálogos, discursos y conversaciones.
2.5 Obras de arte
Referencias Bibliográficas
Progresión 3:
Progresión 3:
Distingue qué es la lectura de textos y el estudio de fuentes de información para establecer el nivel de trabajo de cada elemento.
Distingue qué es la lectura de textos y el estudio de fuentes de información para establecer el nivel de trabajo de cada elemento.
Metas de aprendizaje
Metas de aprendizaje
M1 Revisa información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para valorar su contenido de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.
Progresión 4:
Progresión 4:
Distingue los temas (centrales y secundarios) en diversos textos literarios, para comprender el tratamiento, ya sea explícito o implícito, que se le da como parte central del contenido temático en las obras.
Distingue los temas (centrales y secundarios) en diversos textos literarios, para comprender el tratamiento, ya sea explícito o implícito, que se le da como parte central del contenido temático en las obras.
Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M1 Revisa información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para valorar su contenido de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.
Contenidos
Contenidos
4.1 Definición de obra literaria. Temas central y secundarios.
4.2 Tratamiento explícito e implícito en los textos literarios.
Referencias electrónicas
Signos de puntuación y uso correcto de grafías
Progresión 5:
Progresión 5:
Comprende qué es la composición de textos para aplicar el resumen y relato simple como estrategias que permiten transitar de la lectura a la escritura.
Comprende qué es la composición de textos para aplicar el resumen y relato simple como estrategias que permiten transitar de la lectura a la escritura.
Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M2 Sintetiza información de diversos textos para comprender su intención comunicativa respecto de sus intereses y necesidades académicas, personales y sociales
Progresión 6:
Progresión 6:
Identifica y aplica el proceso de pre-lectura del texto para identificar elementos clave del texto o de la fuente de información.
Identifica y aplica el proceso de pre-lectura del texto para identificar elementos clave del texto o de la fuente de información.
Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M2 Sintetiza información de diversos tipos de textos para comprender su intención comunicativa respecto de sus intereses y necesidades académicas, personales y sociales
Progresión 7:
Progresión 7:
Analiza un relato para identificar las afirmaciones centrales distinguiendo así el tema central del texto. .
Analiza un relato para identificar las afirmaciones centrales distinguiendo así el tema central del texto. .
Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M2: Sintetiza información de diversos tipos de textos para comprender su intención comunicativa respecto a sus intereses y necesidades académicas personales y sociales.
Contenidos
Contenidos
Referencias Bibliográficas
Progresión 8:
Progresión 8:
Distingue ideas centrales y secundarias en diversos textos literarios para comprender el tratamiento, ya sea explícito o implícito, que se les da como parte central de su contenido temático.
Distingue ideas centrales y secundarias en diversos textos literarios para comprender el tratamiento, ya sea explícito o implícito, que se les da como parte central de su contenido temático.
Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M2: Sintetiza información de diversos tipos de textos para comprender su intención comunicativa respecto a sus intereses y necesidades académicas personales y sociales.
Progresión 9:
Progresión 9:
Identifica las relaciones lógicas o argumentales entre las ideas principales y secundarias para reconocer la composición interna del texto y la información accesoria para suprimir el contenido menos relevante.
Identifica las relaciones lógicas o argumentales entre las ideas principales y secundarias para reconocer la composición interna del texto y la información accesoria para suprimir el contenido menos relevante.
Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M.3. Elabora una composición y ajusta el código de emisión del mensaje respecto de la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.
Contenidos
Contenidos
Referencia bibliográfica
Progresión 10:
Progresión 10:
Agrupa los temas e ideas principales del texto previo a la composición del resumen y relato simple a través de un mapa semántico o mental para visualizar la clasificación de las ideas con base en su jerarquización.
Agrupa los temas e ideas principales del texto previo a la composición del resumen y relato simple a través de un mapa semántico o mental para visualizar la clasificación de las ideas con base en su jerarquización.
Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M.3. Elabora una composición y ajusta el código de emisión del mensaje respecto de la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.
Contenidos
Contenidos
Referencias bibliográfica
Progresión 11:
Progresión 11:
Identifica diversos elementos del diseño de personajes para comprender su papel como forma de incluir el tratamiento de contenidos en la literatura.
Identifica diversos elementos del diseño de personajes para comprender su papel como forma de incluir el tratamiento de contenidos en la literatura.
Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M.3. Elabora una composición y ajusta el código de emisión del mensaje respecto de la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.
Contenidos
Contenidos
Referencias bibliográficas
Progresión 12:
Progresión 12:
Realiza la composición del resumen y relato simple del texto para aplicar los conocimientos aprendidos. El proceso del resumen y relato simple comienza con una operación de comprensión de lectura, con miras a la producción de un texto nuevo.
Realiza la composición del resumen y relato simple del texto para aplicar los conocimientos aprendidos. El proceso del resumen y relato simple comienza con una operación de comprensión de lectura, con miras a la producción de un texto nuevo.
Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M 2. Sintetiza información de diversos tipos de textos para comprender su intención comunicativa respecto de sus intereses y necesidades académicas, personales y sociales.
M 3. Elabora una composición y ajusta el código de emisión del mensaje respecto de la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.
Progresión 13:
Progresión 13:
Distingue qué es la lengua oral y sus características específicas para comprender sus particularidades. Una de las nociones fundamentales es la diferencia entre el habla y la escritura como objetos de aprendizaje.
Distingue qué es la lengua oral y sus características específicas para comprender sus particularidades. Una de las nociones fundamentales es la diferencia entre el habla y la escritura como objetos de aprendizaje.
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Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M 1 Revisa información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para valorar su contenido de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.
Progresión 14:
Progresión 14:
Incorpora apoyos visuales, gráficos y elementos no verbales en la comunicación oral y escrita para comprender la forma en que debe enfatizarse e ilustrarse la información de la presentación. Los recursos visuales y gráficos son apoyos que ayudan a recordar, enfatizar, ilustrar y precisar la información que forma parte de una presentación oral.
Incorpora apoyos visuales, gráficos y elementos no verbales en la comunicación oral y escrita para comprender la forma en que debe enfatizarse e ilustrarse la información de la presentación. Los recursos visuales y gráficos son apoyos que ayudan a recordar, enfatizar, ilustrar y precisar la información que forma parte de una presentación oral.
Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M 1 Revisa información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para valorar su contenido de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local.
Progresión 15:
Progresión 15:
Identifica diversos elementos de la ubicación, ámbito y trama literarios para comprender su papel como forma de incluir el tratamiento de contenidos en la literatura.
Identifica diversos elementos de la ubicación, ámbito y trama literarios para comprender su papel como forma de incluir el tratamiento de contenidos en la literatura.
Metas de Aprendizajes
Metas de Aprendizajes
M 4 Organiza y sintetiza información de diversas fuentes, vinculada con la situación, fenómeno o problemática para obtener un resultado o solución con base en uno o varios mecanismos de verificación que correspondan con el tipo de investigación.
Contenidos
Contenidos
Referencia bibliográfica
Progresión 16:
Progresión 16:
Identifica diversos elementos de la ubicación, ámbito y trama literarios para comprender su papel como forma de incluir el tratamiento de contenidos en la literatura.
Identifica diversos elementos de la ubicación, ámbito y trama literarios para comprender su papel como forma de incluir el tratamiento de contenidos en la literatura.
M 3
Elabora una composición y ajusta el código de emisión del mensaje respecto de la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.
M4
Organiza y sintetiza información de diversas fuentes, vinculada con la situación, fenómeno o problemática para obtener un resultado o solución con base en uno o varios mecanismos de verificación que correspondan con el tipo de investigación.
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