Meta de aprendizaje

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

• M11. Logra transmitir información precisa, conocimientos y experiencias a través de manifestaciones verbales y no verbales, de acuerdo con la situación, contexto e interlocutor, con el propósito de alcanzar a explicar su realidad e inferir en ella.

• M12 Estructura una presentación formal oral y escrita sobre determinada información de forma clara y eficaz respecto del objeto de averiguación.

Contenidos

• 1.1 Ensayo

• 1.1.1 Definición

• 1.1.2 Objetivo

• 1.1.3 Características

Progresión 2: 

Distingue el ensayo de la reseña y comentario crítico para comprender y delimitar los elementos comunicativos que los componen.

Metas de aprendizaje

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

Contenidos

• 2.1 Elementos comunicativos del ensayo.

• 2..2 Diferencia entre reseña- comentario crítico y ensayo.

Progresión 3: 

Identifica los tipos de ensayo que se pueden hacer y los tipos de textos o problemas que son materia para la elaboración de un ensayo para comprender su aplicación en todas las áreas de conocimiento y en los recursos sociocognitivos.

Metas de aprendizaje

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

Contenidos 

• 3.1 Tipos de textos.

• 3.2 Tipos de ensayo.

• 3.2.1 Analítico.

• 3.2.2 Argumentativo

• 3.2.3 Interpretativo. 

• 3.3  Tema o problema que son materia para la elaboración de un ensayo.

Progresión 4: 

Identifica los procesos involucrados en la composición de un ensayo para comprender la complejidad implicada en un ejercicio de problematización y toma de posición frente a un problema dado y elabora un mapa semántico o mental sobre los temas e ideas principales de un problema, previo a la composición del ensayo para organizar y visualizar la información, la discusión del tema, incluyendo los argumentos y evidencias que respaldan su posición.

Metas de Aprendizajes

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

• M11. Logra transmitir información precisa, conocimientos y experiencias a través de manifestaciones verbales y no verbales, de acuerdo con la situación, contexto e interlocutor, con el propósito de alcanzar a explicar su realidad e inferir en ella.

• M12 Estructura una presentación formal oral y escrita sobre determinada información de forma clara y eficaz respecto del objeto de averiguación.

Contenidos 

• 4.1 Procesos involucrados en la composición de un ensayo

• 4.1.1 Proceso de problematización.

• 4.1.2. Proceso de exploración y búsqueda de información e

interpretaciones diversas.

Progresión 5: 

Identifica el elemento de focalización narrativa para comprender su papel como forma de involucrar las perspectivas argumentativas en la literatura (género narrativo).

Metas de Aprendizajes 

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

Contenidos 

• 5.1 Focalización narrativa.

• 5.1.1 Tipos de focalización

narrativa. 

• 5.1.1.1  Narrador protagonista. 

• 5.1.1.2  Narrador testigo. 

• 5.1.1.3  Narrador omnisciente.

Progresión 6: 

Identifica las etapas para la composición de un ensayo para comprender el proceso de su elaboración.

Metas de Aprendizajes 

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

Contenidos 

• 6.1 Etapas para la composición de un ensayo.

Progresión 7: 

Desarrolla la etapa I del ensayo SELECCIÓN DEL TEMA O PROBLEMA para comprender la forma en que debe realizarse la elección y delimitación de un tema de discusión.

Metas de Aprendizajes 

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

Contenidos 

• 7.1 Etapa I: Selección del tema o problema.

• 7.1.1 Criterios para elegir un tema.

Progresión 8: 

Desarrolla la etapa II ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS de la reseña y comentario crítico para comprender la forma en que debe ser ordenada.

Metas de Aprendizajes 

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

Contenidos 

• 8.1  Etapa II: Consulta de fuentes de información directa e indirecta.

• 8.1.1 Tipos de fuentes de información.

• 8.1.2 Criterios para considerar la confiabilidad de las fuentes.

• 8.1.3 Registro de fuentes de información.

• 8.1.3.1 Fichas de trabajo.

Progresión 9:

Desarrolla la etapa III del ensayo RECONSIDERACIÓN DEL TEMA O PROBLEMA CON BASE EN LA INFORMACIÓN CONSULTADA para comprender la forma en que debe precisarse el tema del ensayo, a la luz de la información obtenida.

Metas de Aprendizajes 

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

Contenidos 

• 9.1 Etapa III: Reconsideración del

Progresión 10:

Desarrolla la etapa IV del ensayo ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS para comprender la forma en que debe ser ordenada la información en torno a la discusión.

Metas de Aprendizajes 

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

• M11. Logra transmitir información precisa, conocimientos y experiencias a través de manifestaciones verbales y no verbales, de acuerdo con la situación, contexto e interlocutor, con el propósito de alcanzar a explicar su realidad e inferir en ella.

Contenidos 

• 10.1 Etapa IV: Análisis de la información y organización de las ideas.
• 10.1.1 Etapas del análisis de la información y la organización de las ideas del ensayo

Progresión 11: 

Desarrolla la etapa V del ensayo PLANEACIÓN DEL ENSAYO para comprender la forma en que debe ser esbozada la discusión.

Metas de Aprendizajes 

• M5 Interpreta información proveniente de múltiples fuentes, situaciones y contextos para explicar su significado de manera clara y precisa de acuerdo con su marco de referencia local. 

• M6 Interpreta y aprovecha información de diversos tipos de textos para adquirir nuevos conocimientos y crear nuevos significados sobre sí mismo/a, su medio social y/o ambiental.

• M7 Expresa sus ideas, conocimientos, experiencias y nociones de la realidad, con el propósito de manifestarlas y compartirlas, de acuerdo con la intención comunicativa académica, personal o social y su marco de referencia local.

Contenidos 

• 11. 1 Etapa V: Planeación del ensayo.

Progresión 12: 

Desarrolla la etapa VI del ensayo COMPOSICIÓN DEL ENSAYO para comprender la forma en que debe ser redactada la discusión.

Metas de Aprendizajes 

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

• M11. Logra transmitir información precisa, conocimientos y experiencias a través de manifestaciones verbales y no verbales, de acuerdo con la situación, contexto e interlocutor, con el propósito de alcanzar a explicar su realidad e inferir en ella.

Contenidos 

• 12.1 Etapa VI: Composición del

ensayo.

• 12.1.1 Estructura del ensayo

(Introducción, desarrollo y

conclusión).

Progresión 13: 

Desarrolla la etapa VII del ensayo REVISIÓN DEL TEXTO en la que verifica la discusión e incorpora apoyos visuales, gráficos y no verbales que apoyan la presentación oral y escrita del ensayo, para comprender la forma en que debe enfatizarse e ilustrarse la discusión.

. 

Metas de Aprendizajes 

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

• M11. Logra transmitir información precisa, conocimientos y experiencias a través de manifestaciones verbales y no verbales, de acuerdo con la situación, contexto e interlocutor, con el propósito de alcanzar a explicar su realidad e inferir en ella.

• M12 Estructura una presentación formal oral y escrita sobre determinada información de forma clara y eficaz respecto del objeto de averiguación.

Contenidos 

• 13.1 Etapa VII. Revisión del texto.

• 13.1.1 Proceso de revisión.

• 13.1.1.1 Revisar adecuación

• 13.1.1.2 Revisar estructura y

coherencia del texto, conclusiones o recomendaciones finales.

• 13.1.1.3 Redacción y ortografía del texto.

• 13.1.1.4 Definir el título del ensayo y su versión final antes de su presentación.

• 13.1.2 Apoyos visuales, gráficos y no verbales

Progresión 14: 

Identifica el elemento del ámbito y el tiempo narrativos para comprender su papel en la argumentación crítica en la obra literaria (géneros teatral y narrativo).

Metas de Aprendizajes 

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

• M11. Logra transmitir información precisa, conocimientos y experiencias a través de manifestaciones verbales y no verbales, de acuerdo con la situación, contexto e interlocutor, con el propósito de alcanzar a explicar su realidad e inferir en ella.

Contenidos 

• 14.1 Ámbito narrativo

• 14.1.1 Espacio físico

• 14.1.1.1 Espacio real, imaginario, abierto y cerrado

• 14.1.2 Ámbitos social, político y económico

• 14.2 Tiempo narrativo

• 14.2.1 La amplitud del periodo temporal en que ocurren los hechos

• 14.2.2 El orden cronológico en que se sucede la narración .

• 14.2.3 La concentración o intensificación temporal de la narración

• 14.2.4 La precisión o imprecisión del paso del tiempo

Progresión 15: 

Realiza la exposición oral formal de un ensayo para defender su posición y sus argumentos.

Metas de Aprendizajes 

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

• M11. Logra transmitir información precisa, conocimientos y experiencias a través de manifestaciones verbales y no verbales, de acuerdo con la situación, contexto e interlocutor, con el propósito de alcanzar a explicar su realidad e inferir en ella.

• M12 Estructura una presentación formal oral y escrita sobre determinada información de forma clara y eficaz respecto del objeto de averiguación.

Contenidos 

• 15.1 Exposición oral formal del ensayo.

Progresión 16: 

Opina y argumenta en un debate en torno a un ensayo para contraponer e intercambiar los puntos de vista en torno al problema planteado.

Metas de Aprendizajes 

• M9. Reconoce y comprende información proveniente de diferentes fuentes, medios, situaciones y contextos para conocer, asimilar, inferir y explicar la realidad en la que vive de manera oral o escrita; así como tomar decisiones en lo individual y social.

• M10. Comprende información diversa y toma una postura crítica de diferentes tipos de textos para ampliar sus opiniones, conocimientos, perspectivas y argumentaciones, facilitándole elementos útiles para decidir sobre su vida personal, profesional y social.

• M11. Logra transmitir información precisa, conocimientos y experiencias a través de manifestaciones verbales y no verbales, de acuerdo con la situación, contexto e interlocutor, con el propósito de alcanzar a explicar su realidad e inferir en ella.

• M12 Estructura una presentación formal oral y escrita sobre determinada información de forma clara y eficaz respecto del objeto de averiguación.

Contenidos 

• 16.1 Debate de un ensayo.